明月作文350字

　　內(nèi)容簡介：明月升起。月光，被嫦娥輕輕地灑在草地上，灑在美麗的花叢中�！皣W啦，沙啦�！眱蓚�身影一個跑一個走，腳丫... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：一輪明月

　　明月升起。

　　月光，被嫦娥輕輕地灑在草地上，灑在美麗的花叢中�！皣W啦，沙啦�！眱蓚�身影一個跑一個走，腳丫子踩在那銀白色的月光中，踩在那柔軟的草地里。兩個人一個一翻就翻上了一塊石頭，而另一個卻慢慢地爬上去。一個是我，一個是我的朋友映月。

　　小月，長得不算漂亮，卻很清純，象一朵茉莉花，雖不美，但很純潔，帶有芳香。小月的眼睛雖然比較小，但她的眼睛很厲害，當你撒了謊，她只需看你一眼，你的心仿佛暴露在日光底下，你的謊言也將無處可藏。她的臉圓圓的，明顯還有嬰兒肥的痕跡，使人忍不住想上前捏一下。鼻子小小的，不似高聳著，也不似塌的，而是那種小巧玲瓏的。嘴唇薄薄的，嘴角也很少往上翹，整個是一個未熟的櫻桃小嘴，粉紅粉紅的。腦后的頭發(fā)長長的，用一根仿古玉釵挽起一些，玉釵上用玉雕刻了一朵茉莉花，栩栩如生。烏黑的頭發(fā)，簡樸而不失美麗的玉釵，把她的臉襯托得更加清純。

　　我看著她，她眼睛里仿佛藏著無數(shù)秘密。而她，始終望著那輪皎月。我感覺她，就象一朵永遠被禮物盒包裹著的茉莉花。

　　五年級:黃睿

　　第二篇：一輪明月

　　天漸漸地暗了，看呀！帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起了。

　　柔和的月光，灑落在大地。周圍的一切如同白晝一般。只有在遠際的天空中才看的見一兩顆星星，閃著淡淡的光，正慢慢隱去。奔騰了一天的河水平息了，靜靜地流著。那明月倒影在這水面上，風一吹，波光粼粼。

　　��！河上變亮了，整個河面就像一面鏡子，像一條鑲滿寶石的玉帶：地上亮了；向遠望去，白茫茫的一片，像披上了一層層薄紗。

　　我抬頭望去，也許是被我看的有些害羞了吧！只見她羞嗒嗒地從一片烏云背后探出半個腦袋，偷偷地窺視我，發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，她才放心，才有出現(xiàn)在浩瀚的夜空。

　　月，好似一個嬰兒，有時，她撅著小嘴，像是生氣了，有時彎著小嘴，像是在開心地笑。

　　月，又好似一個頑童，常和星星捉迷藏。有時她躲在樹梢后；有時躲在云層里，星星總是找不著她。

　　��！多么寧靜的月亮，你就像一個文靜而又多情的少女，默默無聞掛在天上，我喜歡這萬籟俱寄得月夜，更愛這一輪明月的世界，因為她趕走黑暗，給人們帶來了光明夜晚，引起了我無限遐想……

　　第三篇：爬明月山

　　“三·八婦女”節(jié)那天，我和媽媽還有好多阿姨一起去江西明月山旅游。經(jīng)過5個多小時的旅行，我們終于到達了目的地——明月山腳下。下了車我們一起在農(nóng)家吃完了飯，就開始爬山了。一路上山青水秀、山路彎彎，有些地方還很陡，有一些人走不動了，就坐轎子。媽媽說：“你是一個小男子漢，應該自己爬上去�！蔽尹c了點頭，繼續(xù)向上爬，當我們爬到半山腰的時候，看到了一條瀑布，那瀑布仿佛從天而降，發(fā)出嘩嘩的響聲，瀑布前有一道彩虹，彩虹在陽光的照射下，顯得更加鮮艷了。當時的景色真是美麗動人呀！看完了瀑布，我們接著向上爬去。爬呀爬，爬到離山頂還有一百米左右的時候，我們看到了一條山泉，那山泉的水清澈極了，沒有一點污染，泉水中的石子看得一清二楚，于是我拿瓶子準備盛一瓶子水，當我盛到一半時，不小心手一松，瓶子就順著泉水向山下流去，我費了九牛二虎之力才把瓶子撿回來我最喜歡爬山，以后有時間我還會再來一次的。

　　第四篇：明月不言傷

　　喜歡在月圓之夜，淺嘗紅豆粥，因為它包含了綿綿的思絮。

　　紅豆粥，是相思淚。是獨在異鄉(xiāng)為異客的斷腸人，在天涯低頭思故鄉(xiāng)的剎那，涌出雙眼的澄澈液體。男兒有淚不輕彈。是思鄉(xiāng)的傷痛，對伊人的眷戀，讓情感難以壓抑。于是，淚徜徉。瞳孔浸出的晶瑩，滑過臉龐，沒入黃土�；蛟S，能與那憑窗而望的伊人所泣之淚相融。這，便也是團聚的方式。

　　君有哀，伊更愁。悲傷的易安，是如何獨度中秋？是輕輕摘一朵黃花，別于發(fā)間？是望窗外紛飛的梧桐，感嘆“又還秋色，又還寂寞”？是仍舊日晚倦梳頭，倚窗前、聆細雨，喃喃“怎一個愁字了得”？還是將無盡的思念化為紙灰，給丈夫捎去中秋的問候？

　　似乎記憶中，有一個憂愁恬雅的女子，在這溫馨的佳節(jié)里，孤獨地憂傷，拿著轉(zhuǎn)心壺、凍石杯靜靜自飲，輕揚的嘴里，漾滿了孤傲。目之所及，風中輕搖的秋菊，她黯然神傷、愁容、倦目，而后奮筆疾書，孤芳自賞。只是提筆時，她的眉心卻糾結(jié)著憂郁花開花飛，轉(zhuǎn)瞬沒紅塵。這薄命的紅顏，名叫黛玉。

　　第五篇：送你一輪明月

　　窗外依舊是絲絲春雨，春風打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了兒時那美好的回憶。

　　班主任又發(fā)火了，已經(jīng)不知道是第幾次了，只是知道，是為了我們和班級的榮譽。老師自稱，她不喜歡生氣，不喜歡發(fā)火，有時候還蠻喜歡我們的。但卻一次次的忍不住。也許老師也會傷心，當聽到那些對她不滿的學生的指責時，表面上當作什么也沒有聽到，內(nèi)心可能會黯然神傷吧！有時候，我也真的很想走進老師的內(nèi)心，去看看是否如猜想的那般堅強。

　　也許，在一些學生的眼里，老師，就像一個太陽，“咄咄”的逼近著我們，壓制著我們，太陽的光芒太強烈了，在讓我們覺得喘不過氣的同時，也灼傷了自己。

　　晚上的月光依舊是那么柔和，可是，小學的生活卻一去也不復返，成為我們每個人心中最美好的一段回憶。這就使我不禁再一次想到了老師，老師那份被隱藏起來的溫柔。

　　老師啊，我想送你一輪明月，來填補你那別隱藏起來的溫柔，請面對著那輪明月，溫柔的一笑吧！也許只要那淺淺的一笑，那灼熱的陽光就會瞬間變成溫柔的明月！

　　六年級:朱怡策

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