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【精華】轉(zhuǎn)學(xué)作文300字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的轉(zhuǎn)學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
轉(zhuǎn)學(xué)作文300字 篇1
我轉(zhuǎn)學(xué)到了一所新學(xué)校，可我多么不愿意呀，我悄悄問自己，這兒的同學(xué)有我原來的同學(xué)好嗎？
“你好！”在開學(xué)的第一天，我交了許多朋友，認(rèn)識(shí)一個(gè)，我就要握手，表示友好。
第二天上課時(shí)，我遇到了數(shù)學(xué)難題。同學(xué)們伸出熱情的手畫出線段圖教我。他們一邊畫著一邊說：“小紅做的.是小明的9倍，應(yīng)該這樣畫……”經(jīng)過同學(xué)們的耐心幫助，我終于會(huì)做這道數(shù)學(xué)難題了。
在課間，我和同學(xué)一起玩耍，他們拉著我的手玩“官兵捉強(qiáng)盜”的游戲。在游戲里，他們讓我當(dāng)“官兵”抓一群“強(qiáng)盜”，他們一邊跑一邊兜著我開心地嚷嚷：“來呀，來呀，我在這兒呢，快抓我呀！”
“放學(xué)啦！我們一塊兒走�！蓖瑢W(xué)們笑嘻嘻地約我同路。在路上，我們跑呀跑呀，追呀追呀，笑聲真大！“撲通！”我踩到一塊圓溜溜的小石頭，腳下一滑，摔了一跤�！鞍眩 蔽覈樀眉饨衅饋怼＿@時(shí)，有同學(xué)伸出雙手把我扶起來，我害羞地輕聲說了一聲：“謝謝。”然后，我們又嘻嘻哈哈回家了。
多么親熱啊，同學(xué)們給我的一雙雙手！
轉(zhuǎn)學(xué)作文300字 篇2
小猴貝托在猴子學(xué)校上學(xué)。有一天，他氣呼呼地跑回家非要轉(zhuǎn)學(xué)，媽媽只好把貝托送到了其他的學(xué)校。他轉(zhuǎn)到了大象學(xué)校，到了大象學(xué)校，大象伯伯教貝托搬運(yùn)樹木，大象伯伯的長(zhǎng)鼻子真厲害，一下能舉起好大的一根木材，貝托使了好大勁才搬起了一根樹枝，手心還被磨出了小紅泡泡。就這樣過了幾天，小猴貝托又要轉(zhuǎn)學(xué)。他轉(zhuǎn)到了大馬學(xué)校，跟著大馬叔叔在草地上學(xué)奔跑，可沒過多久，小猴貝托又要轉(zhuǎn)學(xué)，這次，他轉(zhuǎn)到公雞學(xué)校，讓公雞爺爺教他打鳴。練了幾天之后，小猴偷偷跑回家，對(duì)媽媽說：“媽媽，我想回到我原來的學(xué)校。”猴媽媽生氣地說：“大象伯伯、大馬叔叔、公雞爺爺教你學(xué)本領(lǐng)，可你卻怕累、怕辛苦、怕起得早，什么本領(lǐng)也沒有學(xué)到，你將來能做什么呢？”小猴低下了頭，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后刻苦學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，做一只真正的猴子�！毙『镓愅杏只氐皆瓉淼腵學(xué)校。
他每天刻苦學(xué)習(xí)猴子們所有的本領(lǐng)，學(xué)期末還被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”呢！瞧！小猴貝托在樹上開心地笑了。
轉(zhuǎn)學(xué)作文300字 篇3
我轉(zhuǎn)學(xué)了，我轉(zhuǎn)到了陽光小學(xué)，這里的同學(xué)對(duì)我很好，遇到不懂得題一遍又一遍地給我講解，下課了，我和同學(xué)一起在書的世界里漫游.
語文課上，任老師要求我們要求寫一頁整整齊齊的字，我一筆一畫地慢慢寫，終于寫完了，老師一看說：“這真的是你寫的嗎？我不相信！”陳玉婷說："老師，這真的是他寫的，你要是不信的話，就叫他寫幾個(gè)字出來對(duì)比一下嗎？”老師一聽便又說：“同學(xué)們，戴天亮練好了一頁又整齊又漂亮的字，我們也應(yīng)該好好練字�！笨粗瑢W(xué)們目瞪口呆的樣子，我心里像吃了是十罐蜂蜜那樣甜。
在音樂課上，老師對(duì)我又那樣和藹可親，我一犯了錯(cuò)誤老師就說：“你是新生，你應(yīng)該拿出自己的表現(xiàn)來證明自己不是弱小的。”話音剛落，教師想起優(yōu)美的旋律，在歌聲中，我聽出了老師對(duì)我的.心聲與希望，在這成長(zhǎng)的三年中，同一首歌一直在伴著我長(zhǎng)大，從童年步入少年。
我轉(zhuǎn)到了陽光小學(xué)，我就是一位陽光少年，為低年級(jí)的弟弟妹妹們豎立一個(gè)好榜樣，為陽光小學(xué)錦上添花，塑造一個(gè)美好的未來！
轉(zhuǎn)學(xué)作文300字 篇4
在我心中，轉(zhuǎn)學(xué)好像不關(guān)我的事，我也不想轉(zhuǎn)。但是，如今我不能不面對(duì)事實(shí)--
如果不是因?yàn)槲业恼Z文老師沒有資格、沒有責(zé)任的話，我也不會(huì)要轉(zhuǎn)學(xué)。
轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)我來說多么陌生，又是多么熟悉。轉(zhuǎn)學(xué)，我會(huì)習(xí)慣老師的.教學(xué)方法嗎？我和新的同學(xué)和得來嗎？我就要離開我讀了四年的學(xué)校，我舍得嗎？但是，舍不得也要舍，因?yàn)榫拖駤寢屨f的：“那樣才會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助！”是啊，媽媽說的沒錯(cuò)。但是我怎么有點(diǎn)……
轉(zhuǎn)學(xué)在我的記憶中，常常聽同學(xué)們說：“轉(zhuǎn)學(xué)不好！”如今，這句話一直縈繞在我耳邊……
還有幾個(gè)星期就考試放假了，放假兩個(gè)月后，我將面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師新的教學(xué)方法。不過，我相信，一切的一切，都會(huì)好起來的！我會(huì)習(xí)慣的！
轉(zhuǎn)學(xué)，來吧！�。�