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憂愁的作文300字5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的憂愁的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
憂愁的作文300字 篇1
俗話說人應該活得快樂一點，可是世界上有太多太多的事情使得我們不高興，我原本以為我這個人整天只會平淡無奇的生活，可是沒有想到生活依舊讓我這個人處于憂愁之中！
也許所有人都無法改變自己的命運，我們很多人相信一句話：人定勝天！可是我們誰可以逆天而行呢，我們是不是依舊順從了自己的命運，只不過這些未來的路都是我們每一個人在此之前種下的種子，所以今日的我才會品嘗昨日成熟的苦果，或許這就是天意吧！
我過幾天即將開始一次考試，然而當我現(xiàn)在開始復習的`時候卻發(fā)現(xiàn)許久過去，非常非常多的知識真的已經(jīng)忘記了，或許在那個時候這一切都已經(jīng)記住了，假如那一次的我把握住機會，從而不斷的努力，也許這一次的考試就可以避免，只不過世界上真的沒有后悔藥！
有的時候很多的人把自己的未來交給命運，他們相信自己的運氣一直不錯，可是我一直以來覺得自己的運氣真的不是很好，因為我發(fā)現(xiàn)自己總是在關鍵處掉鏈子，看來我還是需要努力復習了，畢竟復習知識就像是臨陣磨槍一樣，它還是有一些好處，不然這一次依舊會失望而歸。
努力吧，少年！
憂愁的作文300字 篇2
我長大了，時間對于我來說越來越重要了；我長大了，作業(yè)對于我來說越來越多了；我長大了，一件件的事情對我來說越來越繁重了……長大了的我，憂愁頗多。
每天放學后，我走在回家的路上，背著沉重的書包，沐浴著夕陽的余暉，總會看到在回家的必經(jīng)之路上，那個喧鬧的幼兒園�？粗切g蹦亂跳的孩子們，我的心里不自覺地思念起童年時光：每天做不完的游戲，幾乎沒有的作業(yè)，無憂無慮的.生活，是多么美好，多么令人羨慕！可現(xiàn)在呢？每天沒完沒了的家務，沒完沒了的作業(yè)，憂心忡忡的生活，是多么傷感，多么令人憂愁！
望著金黃的落葉，我不由地思考：那落葉中包含著無數(shù)人的憂傷，這一片落葉，代表著下一年的到來，代表著又一歲的增長，代表著成長！我不由地開始幻想——每天，我都可以毫無負擔地去盡情玩耍，沒有催促，沒有嘮叨，沒有憂慮，但長大成人后，仍有機會變?yōu)橐幻麄ト�，使自己的人生變得極為出色！——這時，我又不禁停止住幻想的腳步：如果生活可以不勞而獲，那成長的意義又在哪里？努力與付出又是否有人在意？
還是快點回家寫作業(yè)吧！在夕陽的余暉中，我不由加快了腳步。希望這些憂愁，可以隨著我逝去的童年消失于我的記憶中……
憂愁的作文300字 篇3
梧桐更兼細雨，到了黃昏，這一次，怎么能少了愁字？——題記
…悲…
一滴澀淚從我眼中流下，讀起《紅樓夢》。我為林黛玉的焚稿斷癡情而悲，為她和賈寶玉的戀情遭遇而悲傷！伴著淡淡的月光，撿起一朵枯花，我曾為它的興放而開心，而如今它卻到了香消玉殞的邊緣。曾幾時，它清香依舊，仍是閬苑仙葩，可現(xiàn)在它卻沒有了當初的璀璨！無奈！無奈！如今的它卻是‘冷月葬花魂’了！想到這我心中，又添了幾分悲傷！
‘花謝花飛飛慢天，紅消香斷有誰憐？’或許她本身就是有不同他人的水一般的女兒情懷！
這時我明白了花的.終結，她的悲嘆，我不言，在心中讓那小溪流淌！
花自飄零水自流，艷花又開，駐顏未衰，正好忘懷，但他卻不在。
花凋！
淚心流！
在凝眸處，又添了一段心愁！！
憂愁的作文300字 篇4
有一個木是從小雙目失明.在黑暗的世界中,他多么想觸摸一下那明媚的陽光呀!!!
值得幸運的是,40年之后,醫(yī)生重新使他從見光明.
可是,他那喜悅的'心情并沒有維持多久,對于眼花繚亂的各種事物,他感到是那么的陌生,困惑,不安和恐懼,想幽靈一樣纏繞著他.
漫步在人朝如涌的大街上,對他來說,這簡直就是,"恐怖之旅".
"這是一個磨鬼嗎?"看到自己的影子,他更是心有余悸.
有時候,他希望黑夜會早點來臨,可是.看到交接的月光,和閃爍的星星,他十分不自在.
他喜歡閉上自己的眼睛,回味那黑暗的世界,心想:"看不見比看的見可能要輕松多了."
"上帝呀!請你讓我離開光明是界吧!"他時常祈禱.
啟迪:"人們常說:"孤僻難改,人做事處于習慣,于出自理智.習慣了黑暗的人,他甚至會拒絕光明,可見,習慣是一種多么可怕的力量呀!"
憂愁的作文300字 篇5
記得小學二年級的時候，數(shù)學老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課，幾乎沒有批評過人，她教我們兩個班，分別是一班和二班。
記得二年級快期末考試的`時候，田老師更加累，幾乎就沒有停下過工作，每天為我們上課；講作業(yè)、號作業(yè)，天天都是這么循環(huán)，我心里有點心疼老師，便想了一個方法，我去幫田老師做一些事情吧，我一進那個辦公室，看見一位二班的同學，正在被田老師批評，我去看了那位同學的作業(yè)，天呀！沒有寫，田老師肯定很傷心自己的學生會這樣。
我急忙跑過去，安慰田老師說：“田老師，每個班肯定都會有比較差的同學，都是正常的，老師不要生氣了，我給您倒水�！薄爸x謝�！�
我把水放在桌子上，再跑到老師背后給老師按摩，田老師瞬間就輕松了許多，心也漸漸平復了下來。
田老師過來給我們上課了，田老師精神很好了，看起來沒有那么疲倦了，我們同學也十分認真聽著數(shù)學田老師的題，我的心里不禁高興起來。
可是，沒有想到，我們?nèi)昙夁�有一年就四年級的時候，田老師最后只又陪伴了我們一年，三年級讀完，四年級開學的時候，田老師就教其他年級的去了，我心里不禁開始感到憂傷起來。
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