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實(shí)用的天津作文300字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的天津作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
天津作文300字 篇1
今天,我和媽媽去天津科技館完玩了一趟,下面我給大家介紹一下我在那里看到的情形。
天津科技館非常有趣,最讓我興趣盎然的就是滑行球和眩暈小屋了。眩暈小屋的里面是最有意思的地方,它里面的地面傾斜18°,往前走、往上攀和往后退都很困難,最刺激人了。
不過(guò)最容易的.還是往下摔了,只要稍不注意,就會(huì)頭昏眼花,栽倒在地,這是你就有膽顫心驚的感覺(jué),內(nèi)心久久難以平靜。
帶著余悸我又去玩下一項(xiàng):滑行球;星虻耐娣ㄊ牵赫驹诟咛,把球放進(jìn)它的軌道里,用力一推,就可以了;星蚓拖襁^(guò)山車(chē)一樣在軌道里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,直至到達(dá)終點(diǎn),所以我說(shuō)它非常有趣。
天津科技館好玩極了,我以后一定要好好學(xué)科學(xué),學(xué)會(huì)本領(lǐng),爭(zhēng)取建一座比天津科技館更高級(jí)、更有趣的科技館。名字我都替它去好了,叫“世界科技館”。
通過(guò)參觀,我還了解了許多科學(xué)知識(shí),開(kāi)闊了眼界,經(jīng)過(guò)我這么一說(shuō),你是不是也想去科技館呢?
天津作文300字 篇2
我們這次旅行來(lái)到了天津,這次爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)這里相聲很發(fā)達(dá),帶我去聽(tīng)相聲,我非常高興。
我們來(lái)到了名流茶館,這里每天都有演出,下午2:00有一場(chǎng),晚上7:30有一場(chǎng),我們選擇的是晚上的`。
開(kāi)始的是打快板,繞口令讓我跟都跟不上。之后上場(chǎng)是我最喜歡的相聲,也有我最喜歡的段落,有一個(gè)人講結(jié)巴,第一段首先是前結(jié)巴,比如說(shuō):“你你你你你你,去哪兒啊?”之后是中結(jié)巴,比如說(shuō):“你上上上上上上哪兒去?”最后是后結(jié)巴,比如說(shuō):“我們中午吃什什什什什么?” 之后他又說(shuō)有一個(gè)人他的是合體結(jié)巴,比如說(shuō):“我們們們們?nèi)トトトツ哪哪哪膬簝簝簝和姘?”講完之后,又有一個(gè)人講了一段罵日本首相安倍晉三的話(huà)。其中有這樣幾句:黛玉千辛萬(wàn)苦來(lái)到了日本國(guó),她遇見(jiàn)一個(gè)人,長(zhǎng)了個(gè)窩瓜臉,你要問(wèn)他是誰(shuí),他就是那個(gè)頭頂長(zhǎng)瘡,腳底流膿,壞透的安倍晉三那。他瞪著炸辣眼,只把黛玉看,他不看頭啊,不看腳,光盯著胸前。罵完之后,我們連聲叫好。
時(shí)間過(guò)得真快,我們聽(tīng)完了那時(shí)已經(jīng)10:00了,我當(dāng)時(shí)在想,要是再聽(tīng)一會(huì)兒該多好啊。
天津作文300字 篇3
天津旅游到了第二天,我和爸爸媽媽走在天津的馬場(chǎng)道上走得我筋疲力盡。突然我看見(jiàn)幾輛馬車(chē),我問(wèn):“爸爸媽媽能不能帶我去坐馬車(chē)?”爸爸媽媽同意了。我非常高興。
之后我們又問(wèn)了幾個(gè)人他們說(shuō)在名月廣場(chǎng)能坐馬車(chē),走了好一會(huì)兒,我們一家終于走到了名月廣場(chǎng)。到了售票處,買(mǎi)好票坐上了馬車(chē)那感覺(jué)才叫棒。開(kāi)始了,很遺憾我沒(méi)坐到第一排,但是最后一排也很好?梢钥吹胶竺娴鸟R車(chē)頭,而且馬頭還時(shí)不時(shí)還噴到我們的車(chē)尾真好玩。我還聞到了馬的氣味很臭很臭。在馬車(chē)上雖然有一點(diǎn)顛,但還是很舒服。
舒服的時(shí)間總是那么短暫,才20多分鐘就結(jié)束了。我下去之后又看了一會(huì)兒馬,竟然馬喝水是用舌頭舔的,然后我又問(wèn):“爸爸它后面的`袋子是干嘛的?” 爸爸說(shuō):“是給馬拉屎的! 暈,原來(lái)馬是一邊走一邊拉屎的啊。看,這張圖,馬在喝水,我想摸摸它。
看完了我依依不舍得離開(kāi)了馬。
天津作文300字 篇4
作文要求:
當(dāng)代社會(huì)人們精神壓力普遍增加。據(jù)新浪網(wǎng)、人民論壇網(wǎng)最近的一項(xiàng)調(diào)查,有70。8℅的受訪(fǎng)者認(rèn)為“自己的工作和生活繃緊”中小學(xué)生也不例外。某報(bào)社日前收到了“甜甜”同學(xué)的一封求助信。信的主要內(nèi)容如下:
我是一名女生,小學(xué)成績(jī)教好,活潑開(kāi)朗,愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。升入初中后,學(xué)習(xí)壓力和加大,成績(jī)急劇下滑。上課開(kāi)始無(wú)法集中注意力,要沒(méi)胡思亂想,要沒(méi)打瞌睡,極少交作業(yè)。知道這樣不好,但是我控制不住自己。后來(lái)一想到要來(lái)學(xué)校上課就情緒緊張、低落,看到書(shū)本就頭痛,感覺(jué)學(xué)不進(jìn)去,便討厭學(xué)習(xí),討厭學(xué)校的一切。想要放棄學(xué)業(yè),但是又害怕父母?jìng),矛盾極了!
甜甜感到無(wú)助和痛苦。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,你或你的`同學(xué)有類(lèi)似的經(jīng)歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請(qǐng)你根據(jù)下面要求寫(xiě)一篇作文,對(duì)甜甜進(jìn)行勸解。
一位考生是這樣寫(xiě)的:
大姐,實(shí)在對(duì)不起,咱倆情況差不多,我也幫不了你。(完)
結(jié)果,只能給“零”分。
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