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    教師作文300字

    時間:2022-12-27 13:22:20 300字作文 我要投稿
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    關(guān)于教師作文300字三篇

      在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于教師作文300字三篇

    教師作文300字 篇1

      每個人一生中,都有無數(shù)的夢想,不談是否好夢難圓,但應(yīng)堅信凡走過必留下痕跡。遇到的重重關(guān)卡,都應(yīng)全力以赴,不畏艱難地勇往直前。

      我是個膽小又內(nèi)向害羞的小女生,記得幼兒園畢業(yè)典禮那天,所有的小朋友都必須一一上臺,說出自己的畢業(yè)感言。典禮前的每一個夜晚,我都充分的練習(xí)與用心的準(zhǔn)備,希望當(dāng)天能成為最閃亮的一顆星。

      沒想到,輪到我的時候,我卻驚恐到臉色蒼白,眼淚幾乎要奪眶而出。突然,媽媽從位置上站起來,豎起大姆指高喊著:“寶貝加油!媽媽給你力量,加油啊!我的寶貝!”頓時,如同天神給了我一顆定心丸般,我順利的開口,將畢業(yè)感言瑯瑯地說完了。真是令我難忘。

      從此,我愛上講臺上的自己,也奠定我想當(dāng)老師的動力與夢想,期許自己滿載著教育理念,盡心盡力教導(dǎo)莘莘學(xué)子,讓小朋友能在快樂中學(xué)習(xí),創(chuàng)造美麗的未來;使小朋友都能相信,有夢的人是幸福的,讓歡笑散播到校園的`角落。

      有句名諺:“跌倒了再爬起來,從失敗中求勝利!边@是歷代偉人成功的祕訣。往后的人生,遇到任何的瓶頸或挫敗,我都要全力以赴,就算跌得遍體鱗傷,也要咬緊牙關(guān),努力向前沖,決不輕言放棄。因為不管未來的結(jié)果如何,至少,我曾經(jīng)走過!

    教師作文300字 篇2

      教師節(jié)就要到來了,同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來;有的同學(xué)買來鮮花或藝術(shù)花;有的同學(xué)買來掛畫;有的同學(xué)買來筆記本;還有的同學(xué)才有趣呢,拿來了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂,濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個校園。

      我也很想給老師送禮物,因為我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘,她穿著清新的藍色裙子,她面帶微笑,擺出了一個活潑的pose。最讓我中意的.是:掛畫上面還寫著一句話:老師,您辛苦了,節(jié)日快樂!這句話正是我想對老師說的。

      回到家,我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我說:“不用買禮物。學(xué)生送給老師的禮物就是好好聽課,認真做作業(yè),有好成績。”聽了媽媽的話,我很失望,我還是很想送老師那副掛畫。

      在教師節(jié)的前一天,我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興,獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿著錢,我飛快地跑到了學(xué)校對面的小賣部。還好,那個小姑娘還在那等著我呢。

      我如愿以償?shù)匕褣飚嬎徒o了老師。我真高興啊,掛畫代表了我的一片心意呢,愿老師教師節(jié)快樂!

    教師作文300字 篇3

      金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。作為三年級的我們,這是第三次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

      九號下午放學(xué)的時候,同學(xué)們把老師請進教室。當(dāng)老師推開門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無間,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺時,同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨,不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,老師是我們心中永遠盛開的`花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

      接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室。”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了。

      這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義— —人類靈魂的工程師。

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