實用的心意作文300字4篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的心意作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心意作文300字 篇1

　　我是一個活潑、好動、貪吃的女孩。每天，媽媽給我的零用錢全都用得光光的，不僅如此，剛買的新衣服一會兒就被我弄臟了。我從來不知道什么叫“愛惜”和“節(jié)約”。

　　有一天，老師告訴我們一個壞消息：我國部分地區(qū)遭到洪水的襲擊。許多房子都被洪水沖毀了，許多和我們同齡的孩子因此而失學了。最后老師要求全班同學為災區(qū)人民獻上一份愛心。聽了老師的話，我仿佛看到災區(qū)的孩子面對沖毀的教室放聲痛哭，仿佛看到他們一雙雙求知的眼神。想著，想著，一種同情在我心中油然而升，我要為失學的兒童獻上一片心意。

　　從那以后，媽媽給我的零用錢全被我存到了儲蓄罐里。一天，二天。我儲蓄罐里的硬幣越來越沉了。終于有一天，我砸開儲蓄罐一數(shù)，一共是86元。于是，我寫了一封信并連同這86元錢一起交給了老師。在信中，我寫道：“災區(qū)的小朋友，得知你們因沒有教室而失學的消息后，我流下了同情的淚。這86元錢雖微不足道，但它是我的'一片心意，希望你們在全國人民的幫助下盡快地重返校園�！�

　　雖然，我獻給災區(qū)同學的是一筆很小的數(shù)目，但表達了我一片心意。正如一首歌中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間�！�

心意作文300字 篇2

　　少先隊員李梅在家里打開自己心愛的儲存罐，取出里面的錢，向?qū)W校走去。

　　前段時間，廣播上、電視上、報紙上都報道著重大新聞：四川發(fā)生強烈大地震。地震的時候，人們不知所措，房屋倒塌，人員死傷嚴重，無家可歸。這一切的一切，都來的那么突然，讓大家痛心疾首。

　　李梅得知這個消息后，她想：四川發(fā)生了那么大的地震，那里的人多么希望有人伸出援助之手，幫助他們渡過難關。我是一名少先隊員，雖然沒有什么錢，也應該盡自己的一份力。儲蓄罐里的錢雖然不多，卻能表明我的一份心意。

　　李梅拿著能表達自己心意的這些錢，雙手遞給了老師。她說：“汶川大地震，我要盡自己的一份力。讓大家都來盡一份力吧，積少成多，讓汶川的`同學早些渡過難關把!”

　　同學們看到里沒捐得錢，聽到李梅說的話，都學著李梅的樣子，你一元、我五角……大不一會兒，講臺上的錢漸漸多了起來，不用說，這些錢，少說也有100多元

　　那!

　　老師看到了同學們的舉動非常高興，連連夸獎大家做的對。她說：“同學們的心意，汶川那邊的學生一定能收到。謝謝李梅，謝謝大家�！�

　　同學們的臉上都洋溢著快樂的笑容。李梅也開心的笑了!

心意作文300字 篇3

　　有的同學會說：“老師可真是的，體育課不上，還要讓我們在這訓練走路！” 有的同學會說：“老師偏向，我都坐好了，老師不表楊我，總表揚別人！”可是，誰又真正理解老師呢？老師，我懂您的心意。體育課您讓我們訓練，是為了讓我們走得更整齊，更有精神。因為我們平時在隊伍中有的講話，有的`打鬧，腳步聲也很大，簡直是一群殘兵敗將……您說過紀律是一切的保證，您是為了讓我們養(yǎng)成好習慣�？墒�，有些同學卻不懂您的心意 。老師，我懂您的心意。

　　您表揚同學是因為他們一直都堅持表里如一，而有些人卻是在提醒下才有進步的表現(xiàn)。您表揚同學是為了同學拿他做榜樣，讓我們都像他那樣好。老師，我懂您的心意。您建議我們中午在學校用餐，并不是為了私利，而是為了我們能夠多學習，多懂知識。所以我理解您，我會到學校來就餐�？墒钦孢z憾，有些同學卻不理解您。 …… 老師，我懂您的心意，您的慈愛、嚴格都是為了我們好�？墒�，有些同學卻不理解您……

心意作文300字 篇4

　　“同學們，請拿出作業(yè)本抄作業(yè)！”奧數(shù)老師大聲說道。提到抄作業(yè)本，我不由得想起了一件事。

　　星期六奧數(shù)課延點了，我一看窗外，暮色降臨，黑色占領了天空，好似是老天爺打翻了墨汁瓶。我再一看表，已經(jīng)八點了，趕忙把東西往包里一裝，就向門外跑去。剛出教室門，便聽見同桌遠遠地叫我，但我心急如焚，便裝作沒聽見，向家里奔去。

　　回到家，我就回房間寫作業(yè)，翻了翻書包，不由得驚出了一身冷汗，抄作業(yè)本不見了，作業(yè)沒法寫了。

　　果然，第二天上奧數(shù)課時，我被老師狠狠的批評了一頓，突然，我看見同桌拿著我的抄作業(yè)本，我立刻把抄作業(yè)本給拽了過來，并對她吼：“你竟然導致我沒寫成作業(yè)，真是的！”同桌被我嚇著了，身子向后退了退，眼睛大睜著，嘴巴半張著，一幅欲言又止，無可奈何的`樣子。還沒等她回過神來，我就立馬氣的轉過頭去，不再理睬她。叮鈴鈴，下課鈴響了，老師讓大家記作業(yè)，我翻開抄作業(yè)本，同桌工整的字跡映入眼簾，好似在向我微笑。我才想起昨天心急沒抄作業(yè)，還沒拿作業(yè)本。我仿佛看到同桌幫助我時的笑臉，那是多么陽光燦爛！

　　同桌，我懂了你的心意。