實用的相片作文300字8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的相片作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

相片作文300字 篇1

　　是什么保留了我們當(dāng)年的面容?答對了，就是相片!

　　公元2350年，人類研制出了一種膠卷，把它放到照相機(jī)里，就可以照出即可以說話又可以動的相片。它就是———普爾士膠卷。

　　普爾士膠卷照的相片可以立刻洗出來，不管你是專用照相機(jī)，還是一般的照相機(jī)，只要你確認(rèn)儲存，洗好的照片就會從放電池的`地方彈出來。在相片上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。如果你按下紅色的按鈕，拍照片時旁邊的鳥叫聲，小狗的叫聲，人的說話聲，都會從相片左右兩個微型揚(yáng)聲器里傳出來。如果你按下綠色按鈕，相片里的事物都會動起來，像放電影一樣。相片的厚度只有0.5毫米左右，所以一點(diǎn)也不用擔(dān)心存放問題。只需找來一個鞋盒，就能裝下幾百張了。普爾斯膠卷并不貴，只需幾元錢左右，相片能永久保存，有聲有色。如果你把它扔在土里，過不了幾天就會融化，因為土里的一種物質(zhì)可以分解它，從而導(dǎo)致消失。一點(diǎn)也不用擔(dān)心環(huán)保。

　　有我們的努力、勤奮、創(chuàng)新，未來必將更美好!

相片作文300字 篇2

　　在我的鋼琴上面，經(jīng)常放著一張很有趣的照片。這張照片是春節(jié)前的照片。我記得在讀幼兒園大班的時候，很幸運(yùn)給廣州電視臺的人激請到他們那里去做電視節(jié)目，那個節(jié)目“幸運(yùn)小飛飛�！蹦翘焯鞖馇缋�，爸爸媽媽帶我去廣播電視臺那里表演節(jié)目，到了中午吃飯的時間我們經(jīng)過長長的`走廊來到了電視臺餐廳頂上的平臺，看見餐廳平臺對面有一座巨大的鐵塔，鐵塔尖尖的，角都插到幾多朵剛飄來的白云里面，看上去好像白云把鐵塔搬到別外的地方似的，爸爸看見我這么入神，就蹲下來，告訴我這是發(fā)射電視節(jié)目的發(fā)射臺也叫：“電視塔”剛才我們錄制的幸運(yùn)小飛飛電視節(jié)目，工作人員經(jīng)過處理，把它發(fā)射到全國的電視頻度站里，讓人們看見我們的電視節(jié)目，我覺得人類發(fā)明這樣高高電視塔真聰明�！�

　　我立刻拉著爸爸媽媽的手，高聲吶喊：“爸爸媽媽我長大了要發(fā)明高過對面這個電視塔�！薄斑青辍币宦�，電視臺的人員幫我們拍下了這張美麗的照片。事隔多年，我漸漸長大了，每次看到這照片，仿佛還在電視臺里呢！

相片作文300字 篇3

　　看了標(biāo)題后大家是不是想問看什么相片？我來告訴你吧！是我們楊老師去鄉(xiāng)下教學(xué)的相片。

　　這些照片有什么好看的？NO！NO！NO！這些照片很神奇的！看了之后會讓人變得謙虛，更加努力學(xué)習(xí)。

　　看見這些和我們同齡的鄉(xiāng)下小孩，在課堂上沒有說話、打鬧、大聲喧嘩，我不自覺地臉紅起來。雖然他們的家庭沒有我們富裕，但他們勤學(xué)的精神比我們好上一萬倍。他們不怕害羞，勇于大膽發(fā)言，每一次展示臺資料準(zhǔn)備特別充分，基本沒有一個同學(xué)偷懶，而且每次上臺都很積極。再看看我們，簡直無法比較，這些都是我們的缺點(diǎn)。

　　看到他們寫作文時的圖片了，每一個同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，我仿佛感覺到了那沙沙的寫字聲，就像一陣輕快的`音樂。每個同學(xué)寫的都非常長，就連成績最差的同學(xué)也寫了三百多字。

　　鄉(xiāng)下的同學(xué)上課時表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)都是我們必須學(xué)習(xí)的！我一定要向他們學(xué)習(xí)！

　　這次看相片讓我非常難忘，有機(jī)會我一定要去鄉(xiāng)下看看。

相片作文300字 篇4

　　今天學(xué)完象棋回家，看到媽媽手里拿著一大疊相片，我趕緊跑過去看。我問媽媽：“怎么這么多我以前的相片呢？”媽媽說：“這是前年跟去年照的相片，一直在相機(jī)里面，沒有洗出來，也有一起是用手機(jī)拍的�！�

　　我拿起那一大疊相片，看到有的是在外公家拍的，有的是平時拍的，有的是班級組織旅游的時候拍的，還有一些是我生日的時候拍的，有我自己單獨(dú)照的，也有和好朋友一起照的，當(dāng)然還有和爸爸媽媽一起拍的.。

　　相片上的我擺著各種姿勢，露出開心的笑容，我對媽媽說：“媽媽，你看我的相片多可愛呀！”媽媽開玩笑地說：“對啊，以前比現(xiàn)在帥多了�！蔽液蛬寢屢粡垙埧粗�，并對著每張相片進(jìn)行評論，看著這些相片讓我想起以前許多美好的回憶，我想對媽媽說：“謝謝你媽媽！

相片作文300字 篇5

　　那天語文課，劉老師給我們大家看了一冊相片。

　　相片大部分拍的都是和我們一樣的孩子，甚至有的孩子比我們還小。但他們個個都比我們身體瘦弱，一些孩子的手像一只木棍一樣。不僅這樣，還有的孩子，身子骨頭都快露出來了，連禿鷲都在旁邊等待著在眼前快死去的美餐。還有一個剛剛出生的小女孩，她比地震還去了身子，但她那雙眼睛明亮的眼睛，到最后，都還亮著。

　　看到這里，我的眼睛不由得酸溜溜的。為什么這些這么小的孩子，就被剝奪了生命呢？為什么這些功能一樣大的孩子，他們是如此瘦弱。他們天天受苦，沒有任何吃的，而我們，天天豐衣足食，不珍惜糧食，喜新厭舊。我的`心里，除了同情，還有自責(zé)，我每天都浪費(fèi)糧食，而他們卻整天渴望著食物。

　　是啊，上天對待每一個人都是不公平的。

　　但是，如果我珍惜每一顆糧食，世界上可能就會少一份挨餓，少一分死亡。讓那些沒吃到食物的人，也吃到食物，我應(yīng)該珍惜糧食，而不是浪費(fèi)。當(dāng)你再將食物倒掉的時候，你想到這些孩子，你還忍心倒掉嗎？

　　所以，從現(xiàn)在起，我們要珍惜每一顆糧食，不浪費(fèi)。

相片作文300字 篇6

　　童年就像彩虹一樣五彩繽紛；童年就像萬花筒一樣豐富多彩；童年就像浪花似的充滿活力。我的童年有許多有趣的事，就挑一件給大家講講吧！

　　記得是七歲那年，媽媽帶我去九鯉湖玩，拍了幾張照片，媽媽說：“過幾天再去洗照片。”可是，過了一個星期，媽媽依然沒有去洗。我終于忍不住了。

　　星期日早上，我光明正大地拿出照相機(jī)，來到廁所，先接一盆水，然后拿出肥皂，在照相機(jī)上抹一抹，用水沖洗一下泡沫。我心想：照片應(yīng)該一會兒就會出來了吧。過了一會兒，照相機(jī)沒有反應(yīng)，我就很疑惑，心想：是不是沒加沐浴露啊？或者應(yīng)該再接一盆熱水？接著，我去接了一盆熱水，然后再在照相機(jī)上面抹一點(diǎn)沐浴露，用熱水沖洗掉泡沫。又過了一會兒，照片依然沒有出來，我疑惑不解，就把照相機(jī)放在椅子上了。

　　媽媽回來了，看著濕淋淋的照相機(jī)，說：“傻瓜，照相機(jī)不是這樣“沖洗”照片的`，而是借助一種機(jī)器。”我聽后恍然大悟。

　　同學(xué)們，我小時候做的事是不是很傻呢？

相片作文300字 篇7

　　我的相片是我在暑假里，我和媽媽、二姨媽、兩個哥哥和妹妹一起去沙坪壩參觀三峽廣場。媽媽說：“我們沒帶相機(jī)，去租一個吧！”我們答應(yīng)了，我們就一起去租相機(jī)。

　　我們先去參觀三峽廣場，三峽廣場有山、有水、有橋好熱鬧。我們到橋上照相，橋上有好多人。噴泉隨著音樂的.聲音一高一低一左一右。我們就開始照相，我們主要照噴泉。我就急忙跑到欄桿旁，媽媽就給我照相，哥哥就在旁邊逗我笑。我笑得眼睛都瞇成了一條線，媽媽說：“注意了，水要噴出來了，自然一點(diǎn)�！眿寢屧谖也蛔⒁鈺r，就給我照了。我們又去了別的地方去照相，照了許多相片，相片洗出來后，我最喜歡這張相片。相片上有高樓、樹、噴泉、水、還有欄桿，三峽廣場真漂亮，我笑得好開心！

　　我沒有去過三峽，我還是期望媽媽總有一天會帶我去三峽看一看，同這個三峽比一比有哪點(diǎn)不同。我熱愛三峽，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。

相片作文300字 篇8

　　我家里有一本舊相冊，里面放滿了一張張泛黃的照片。

　　一張黑白照片引起了我的注意，那是一張全家福，拍攝于七十年代末。一對年輕的夫婦帶著一個五歲左右和一個兩歲左右的男孩，站在一棟破舊的平方前面，四人衣著樸素，仔細(xì)看還有一些細(xì)小的補(bǔ)丁，腳上的布鞋沾滿了泥土。

　　爸爸說那是他童年時與爺爺、奶奶、叔叔拍的唯一一張全家福。那個年代，吃不跑，穿不好，一張照片彌足珍貴。

　　而在另一本新的相冊里，里面放滿了一張張彩色照片，有九一年爸爸當(dāng)兵的彩照，有二零零零年爸爸媽媽結(jié)婚的照片，有我和姐姐出生以來的各種彩照。相片上，我們穿著色彩鮮艷、款式新穎的衣服，臉上洋溢著幸福的笑容。

　　爸爸常常感嘆，我的童年比他的童年幸福多了，這都是我國改革開放帶來的變化。

　　改革開放以來，中國在經(jīng)濟(jì)、社會、人民生活、文化等方面，發(fā)生了翻天覆地的.變化。汽車、家電進(jìn)入了尋常百姓家，養(yǎng)老制度、醫(yī)保制度、扶貧制度等，大量民生工程不斷完善。神舟飛天，高鐵飛馳，天眼探寶，移動支付，網(wǎng)上購物，中國越來越多的科技領(lǐng)域正在走進(jìn)世界的前列。

　　我們要發(fā)揚(yáng)前輩的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，成為祖國未來合格的建設(shè)者。

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