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【實用】馬虎的作文300字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的馬虎的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
馬虎的作文300字 篇1
今天我和同學(xué)約好昨晚作業(yè)晚上一起去鑫源廣場玩，我一心想著趕快寫完就可以出去了，就慌慌張張的把作業(yè)做完了，媽媽說讓我先檢查一遍，確認沒有錯的時候再給她，我想著這么簡單 得題一定沒問題的，就說：媽媽，沒問題的，你檢查吧！然后媽媽拿起語文作業(yè)，我看著媽媽的眉頭皺了起來，我想，慘了，一定是錯了！媽媽說“堯，你是不是做作業(yè)沒有認真，為什么en寫成eng了， 這么明顯的錯誤你怎么都可以犯！”，！我低著頭沒有出聲，媽媽又拿起了數(shù)學(xué)作業(yè)，眉頭皺的更緊了，媽媽說，堯，你自己在檢查一下，沒問題再給我！我拿起一看，暗罵自己，自己一心想著出去玩 ，既然把十個正方形寫成八個了！真是馬虎大意了！這些都是不該犯的低級錯誤！
媽媽教育我，不管做什么事都要細心，不能馬虎，不會的.可以錯，不懂的可以問，但不可以馬虎做錯題，不懂裝懂，我一定要吸取教訓(xùn)，雖然這次媽媽沒有懲罰我，但我心里很難過！我以 后一定會認真的！
馬虎的作文300字 篇2
馬虎給人們帶來煩惱，馬虎給人們帶來不幸，像大螃蟹把我們的衣服夾住，非常痛苦。
馬虎給人們帶來煩惱，馬虎給人們帶來不幸，像大螃蟹把我們的衣服夾住，非常痛苦。
記得有一次，我去上學(xué)，望帶書，望帶筆，望帶本子。找別人借書，剛好別人也要用，上課了，沒書就被老師罵。望帶筆，找別人借，別人也沒有多余的，也被老師罵。幾乎所有沒帶的東西找別人借，別人都要用。都要被老師罵。
我的`表弟叫王宗臻，他下學(xué)期就讀三年級了。他寫作業(yè)時把膠水的膠寫成交作業(yè)的交了，把桃子的桃寫成眺望的眺，把叮咚的叮和咚都減掉口字旁，變成丁冬了。哎呀！真是馬虎一大套。
還有一次，我?guī)蛬寢屩竺鏃l，我鹽放得太太太……多了，所以太太太……咸了，讓人咸死了我就害羞地低下了頭，輕聲哭泣。
經(jīng)過了這幾次馬虎，我吸取了許許多多的教訓(xùn)，我以后做事情一定要細心一點不然又會被人罵，害羞。
小朋友，你們可不要馬虎哦！
馬虎的作文300字 篇3
當我快快樂樂地走到班門口時，一陣陣緊張的氣氛撲面而來，我不禁打了個寒顫。一眼看到講臺上的老師，正發(fā)著試卷，更緊張地掉了牙。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到座位上，同學(xué)們個個正襟危坐，屏息以待， 空氣仿佛已經(jīng)凝固了，每個人都緊張到了極點�？墒�，沒有辦法呀，只有靜靜地等待試卷的到來了。
這時候，老師已經(jīng)念完了不及格的試卷，我松了一口氣。稍稍平靜了一下，心有砰砰劇烈跳動起來。該發(fā)七十分的`了！我的呼吸仿佛要停止了，只有那砰砰的心跳聲，還有不斷飛進耳朵里的人名和分數(shù) 。老師拿起最后一張七十多分的試卷，我的眼睛緊緊地盯著，心里不停地祈禱著：“希望不是我的�！焙芸欤@張試卷找到了他的主人。我不禁吁了一口氣。突然，老師念到了八十分的。熟悉的聲音傳 來了，“張笑菡，86分�！蔽覇幔课医舆^試卷，看到第一面，兩個鮮紅的叉號。第一個要求找出錯的，我卻把它寫成對的了，第二處又少了零點零零幾，兩分又沒有了。第二面居然錯了十二分，都是應(yīng) 用題，忘了除以二，看錯加法了……馬虎，馬虎，又是馬虎。如果不是馬虎，這次考試我就會和一百分肩并肩。改正，改正，改正！
這次考試讓我看到自己的缺點，下次爭取考了九十多分，改掉馬虎的毛病。
馬虎的作文300字 篇4
嗨！大家好，我是艾嘉。我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛。在學(xué)校里我會好好聽講，在家里我經(jīng)常幫媽媽勞動，可我有一個缺點，就是有點小馬虎。
有一次，數(shù)學(xué)考試的`試卷發(fā)下來，我一看那么簡單呀！不一會我就做完了，我連檢查也沒有檢查，就把試卷交給了老師。下午試卷發(fā)了下來，我一看竟然沒有全對，有兩個叉。我又計算了一遍，沒有錯�。≡趺磿e呢？回家后，我又看了一遍題。��！原來是我抄錯題了，本來是“180÷6”，我卻錯寫成 “180÷5”了，結(jié)果當然就錯了。
還有一次，我在家寫作業(yè)，正好媽媽走了過來，她突然哈哈大笑起來。有什么好笑的呀？媽媽說：“你把ˋ眼睛′寫成ˋ睛眼′了”。我一看還真是。我太馬虎了，竟然把“眼睛”寫成“睛眼”了，弄了這么個大笑話。我又開始犯小馬虎的老毛病了。
哎呀，不得不承認，我確實特別的馬虎。不過這才是真實的我，我一定要改掉缺點呀！
馬虎的作文300字 篇5
期末到了，我要把往年的試卷拿出來用一體機復(fù)印，然后下發(fā)到各校，讓老師們大致了解命題的`方向及考題類型。
從高年級開始印，高年段的學(xué)生數(shù)比較多，制版試印一切在我期望之中，看著清晰的試卷，感覺不錯，印好第一面再重新制版反面印刷，順利進行，機子今天似乎也變得聽話起來，正當洋洋得意之時 ，機子慢條斯理的工作，到最后竟然停止運轉(zhuǎn)，復(fù)原，再打印，機子就像老牛拉破車一樣，時停時走，暈。印3個年級本是40分鐘的事竟然花了我整個下午的時間，最后印到三年級，依然是濤聲依舊，關(guān) 機休息認真檢查，差機子查不出問題，反而查不出卷子出問題，由于疏忽在制版時從密封線一頭開始制版，最后卷子文字沒印完，還差2個字，天啊，四至六年都是這樣，我這個馬虎大蘿卜，去年也犯了 這個錯誤，怎么今年又忘了呢？又得讓老師同學(xué)們核對添字，都是我馬虎惹的“禍”。
把這事寫下，為的是讓自己記住這個，雖是小錯，但絕不能重犯。
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