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【必備】氣憤的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的氣憤的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
氣憤的作文300字 篇1
有時(shí)候一句話可以影響人的一生，可以讓人受益匪淺，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
有一次我坐公交車，在路上，我一邊欣賞窗外的景色，一邊哼著歌兒。這時(shí)，一位老人去撿一個(gè)東西，小伙子趁機(jī)坐到了老人的.位置上。等老人撿完?yáng)|西，想坐回去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小伙子已經(jīng)坐下了。他很生氣地說(shuō)：這是我的位置，你為什么坐下了？小伙子翻了個(gè)白眼，滿不在乎地說(shuō)：這個(gè)座就是你一個(gè)人的嗎？這里貼著你的名字了嗎？老人氣得臉通紅，。一位中年婦女讓了座給老人，小伙子瞪了她中年婦女一眼。
又一站到了，又上來(lái)很多人，可能是他不小心踢到了一位姑娘，又踩到了一位男士，兩個(gè)人都很氣憤地說(shuō)了這個(gè)小伙子。我本以為他會(huì)道歉，沒(méi)想到他竟說(shuō)了這樣一句讓我氣憤的話，這車誰(shuí)都可以坐，既然你們怕被我蹬到，就別坐這個(gè)車！哼！可惜我要下車了，我一定會(huì)好好地說(shuō)他幾句，尊老愛(ài)幼，互相謙讓難道連這個(gè)他都不懂嗎。學(xué)會(huì)尊重他人。只有尊重別人，別人才能尊重你。
氣憤的作文300字 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，我們班將代表玉環(huán)市去參加臺(tái)州市“班班有歌聲”合唱比賽。這是個(gè)榮譽(yù)，更是個(gè)使命，她關(guān)系到班級(jí)、學(xué)校甚至玉環(huán)市的榮譽(yù)。從學(xué)校到老師到學(xué)生都摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)！
比賽前的氣氛異常緊張，我們化好妝，自信地走上舞臺(tái)。第一次站上這么大的舞臺(tái)，只感覺(jué)燈火輝煌，照得我們睜不開(kāi)眼睛，耳邊響起老師的囑咐：“微笑，使勁地微笑�！卑樽囗懫穑覀儌�(gè)個(gè)精神抖擻，百靈鳥(niǎo)般的聲音在偌大的舞臺(tái)盤旋……
伴隨著熱烈的掌聲，我們得到了老師和兄弟學(xué)校的贊揚(yáng)�！叭绻昧艘坏泉�(jiǎng)，老師請(qǐng)你們吃肯德基！”對(duì)于我們愛(ài)吃的小屁孩，這無(wú)疑是最大的'獎(jiǎng)勵(lì)。然而最終的結(jié)果，卻讓我們大失所望，我們只得了三等獎(jiǎng)，原本高興又期待的心一下子低沉下來(lái)。
“為什么，別的學(xué)校哪里好？要不跑調(diào)，要不沒(méi)感情，難道是我們的耳朵有問(wèn)題？”同學(xué)們議論紛紛，無(wú)不表露出對(duì)這次比賽結(jié)果的失落之情。
我望著窗外，雨更大了，似乎也在跟比賽的結(jié)果較勁，風(fēng)更強(qiáng)了，不知是同情我們，還是打擊我們。我們的心情，就如窗外的雨聲，淅淅瀝瀝，滴滴答答……
氣憤的作文300字 篇3
“哦，今天吃螃蟹嘍，萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!!”我高興的喊著。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，原來(lái)是給螃蟹綁“腳”和兩只大而有力的鉗子的時(shí)候，只聽(tīng)“哎喲”一聲驚叫，把爸爸媽媽嚇了個(gè)半死，螃蟹夾住了我左手的小拇指，疼得我睜不開(kāi)眼睛，爸爸趕緊把我被夾住的小拇指往水龍頭邊伸去，不料，爸爸的大拇指也被夾住了。我想：你這只死螃蟹，等你變成了淡紅色，我一定要吃了你，抽你的筋，扒你的皮，吃你的肉。
到了吃飯的時(shí)候，我說(shuō)話算數(shù)，挑了那只“惡霸”，我氣憤又難過(guò)的說(shuō)：“這口是為爸爸的大拇指報(bào)的仇，就算這塊肉已經(jīng)補(bǔ)上了，這口，是為我的.小拇指報(bào)的仇。肉也補(bǔ)上了�！蔽业脑挾旱冒职謰寢屝Φ们把龊蠛�。
哭笑不得的我引起了爸爸媽媽的哄堂大笑，我們的歡聲笑語(yǔ)在飯廳里久久回蕩。
氣憤的作文300字 篇4
假期結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書(shū)包走進(jìn)了校園，但我們四（7）班卻發(fā)生了一件令人氣憤的事。
今天早讀課，語(yǔ)文老師要跟我們講解假期里面要求我們寫(xiě)的語(yǔ)文單元檢測(cè)卷，講著講著，老師突然發(fā)現(xiàn)陳沁怡桌上沒(méi)有試卷，就生氣的說(shuō)：“陳沁怡，你的試卷呢？”陳沁怡帶著哭腔說(shuō)：“剛剛明明在桌上的，現(xiàn)在卻找不到了�！崩蠋熁鹈叭�，說(shuō)道：“沒(méi)做就是沒(méi)做，說(shuō)謊也不打打草稿，沒(méi)有試卷就得重寫(xiě)�！标惽哜钡醚蹨I就快掉下來(lái)了。
第一節(jié)課，老師繼續(xù)講解試卷，陳沁怡站起來(lái)怯怯地說(shuō)：“老師，張墨偷了我的試卷。”老師把目光轉(zhuǎn)向了正拿著試卷的張墨，張墨反應(yīng)倒挺快，立馬狡辯：“她胡說(shuō)。”陳沁怡也不甘示弱又說(shuō)：“就是你偷的�！薄斑@就是我的，這就是我的。”張墨面不改色心不跳地說(shuō)。老師看了看試卷，生氣地說(shuō)：“這根本就不是你的'字跡，還狡辯，給我把試卷重抄一遍�！睆埬缓萌虤馔搪暤刂爻嗽嚲怼�
我想：張墨的行為真令人氣憤，但是他也受到了應(yīng)有的懲罰，陳沁怡的卷子也找到了，結(jié)果還是好的。我們也應(yīng)從中得到啟發(fā)，任何時(shí)候都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，你說(shuō)是嗎？
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