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【推薦】義的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的義的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
義的作文300字 篇1
義和利本就不牽扯，你可以得利又得義，也可以舍利取義，或者舍義取利，只不過得到的反響是不同的，得利又得義是一種二 者兼得的方法，即獲得了別人的夸贊、自己的榮譽，還獲得了一定的報酬，這是一種人人都向往的.，也是智者所為。
但如若舍利取義的話，你本身的某些東西會得到一些損失，不過，你也許會被一些人記住、被夸贊，甚至流芳百世，子孫也得個好名頭。不過，要是你舍義取利，這樣即使你得到了好處，精神上也不會好過。
總體來說，這要看你的衡量。
義與利的關(guān)系再孟子的《魚，我所欲》中也被提到過，他所倡導(dǎo)的是；義重于生、義重于利和不義可恥的道理，提出舍生取義的主張。告誡人們要辨別義和利．不要失去“本心”.也就是舍利而取義。
舍利取義是自古中華的傳統(tǒng)美德，不過現(xiàn)在也提倡取義又取利，這是一種公平的方式。
義的作文300字 篇2
大家對于語文課非常熟悉，但是我們班的一次語文課卻給了我留下深刻的印象。
記得是星期三，因為英語老師不在。三組的值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語文書來讀，但王彥博拿出來的是英語書。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語文�！比缓笸鯊┎┎拍贸隽苏Z文書來讀。過了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書一邊耐心地等待老師的'到來，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來了，但六年級的老師卻來了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開到這一課了。接著老師又說：“把引言部分讀一讀，然后把問題用序號標(biāo)出來�！庇谑俏覀兌紭�(biāo)出來問題了，老師叫了一些人起來，但都是啞口無言。最后才有人說了出來。老師讓我們解決問題，然后又親切地說：“要帶著問題去讀！”然后我們的閱讀有了一個良好的效果，原來站起來啞口無言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問題。
盡管上課時間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問題去思考。
義的作文300字 篇3
每個人都有他自己的名字，每個人的名字都有一定的含義。我對我的名字特有興趣，經(jīng)常吵著媽媽給我講講我名字的含義和來歷。過了好久，我總算弄懂了。
19xx年11月22日，潔白無瑕的雪花紛紛揚揚地飄落在地上。媽媽趴在窗前欣賞美麗的雪景。
突然，感覺到肚子一陣陣地痛，原來是我這個小搗蛋鬼想提前出來看看這美麗的大千世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸立刻送媽媽來到醫(yī)院。
中午，一陣嬰兒的啼哭聲打破了醫(yī)院的靜寂，一個幼小的生命誕生了，而她就是我。剛一生下我，爸爸就琢磨著該給我取個什么名字？
說來也巧，我出生的那天，剛好是二十四節(jié)氣里的小雪，爸爸媽媽也希望我像雪一樣純潔，一樣有靈性。自然而然，我的名字里，就有了“雪”字。
接著，媽媽說：“我的女兒應(yīng)該像映山紅那樣美麗大方、朝氣蓬勃�！庇谑牵揖陀辛爽F(xiàn)在的名字——韓映雪。
我知道，一個人的`名字不代表真實的自己，家長們把名字作為他們的期望
希望我們有一個美好的未來，而我們也應(yīng)該用自己的雙手去實現(xiàn)這個愿望！
義的作文300字 篇4
提起我最喜歡的一個漢字，我要大聲地告訴大家：“它就是‘仁’！”
仁——對人寬容，助人為樂，正所謂：幫助別人，快樂自己�！叭省弊质怯伞柏椤�、“二”組成的`�！叭省弊值摹叭恕彼坪踉诳鞓返貛腿送栖嚕屓艘灰娋蜕鷲勰街�。
我喜歡“仁”字，還因為它告訴我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯誤，而不是明知故犯，就要原諒。對朋友要熱情，團結(jié)友愛，遇到需要幫助的人，一定要給予幫助，力所能及��！要學(xué)會以快樂這本為信念。
要問我為什么喜歡這個漢字“仁”？
原來，我更因為它能組成許多詞。比如：仁慈、仁愛等等，每一個詞兒聽著都覺得令人佩服。“仁慈”這個詞兒，是在我們對人寬容，助人為樂時體現(xiàn)出來的品質(zhì)……原來“仁”是對我們?nèi)松南炊Y，學(xué)會此人生之道，相信我們的明天更精彩！
“仁”使我們的生活變得有聲有色，充滿溫情氣氛！
“仁”呀，我將來一定要認(rèn)你為榜樣，學(xué)習(xí)運用“仁”字帶來的道理。
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