【必備】黑板的作文300字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的黑板的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

黑板的作文300字 篇1

　　有一天，粉筆黑板開始爭吵起來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　黑板非常討厭粉筆，因為粉筆總是在黑板身上亂寫亂畫，但是黑板特別喜歡黑板擦，因為黑板擦總是讓黑板變成最美麗的自己。

　　放學(xué)后，黑板終于忍無可忍了，黑板終于說出了憋在心里的那一句話，說：“粉筆，你為什么要在我身上亂寫亂畫？還把我弄的臟兮兮的'？真的非常討厭�！狈酃P說：“我是幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的，給同學(xué)們記筆記。我可沒有在你身上亂寫亂畫�！本瓦@樣他們一直吵到第二天中午。

　　后來，他們誰也沒和誰說話，粉筆不再寫字了，黑板也不再讓粉筆靠近自己身體了。

　　過了幾天，同學(xué)們說：“黑板擺在那兒沒用，粉筆放在那兒就更沒用了�！边@時粉筆和黑板發(fā)現(xiàn)，他們不應(yīng)該吵架，吵了架大家都沒有用了，同學(xué)們也學(xué)不到知識了。最后粉筆和黑板都對對方說了“對不起”。

　　從此，他們成了形影不離、親密無間的好朋友。

黑板的作文300字 篇2

　　今天上第一節(jié)科學(xué)課前，科學(xué)老師用濕抹布在黑板上寫了幾十個大大小小的“水”字，我們很奇怪，黑板上的水哪里去了作文。一位同學(xué)問：“老師，您寫這些‘水’字干嘛？”老師開玩笑說：“怕你口渴呀！”

　　在老師和我們談話中，那么多“水”字不知怎么搞的消失得無影無蹤。上課了，老師問我們：“黑板上的水哪去了？”同學(xué)們七嘴八舌爭先恐后說個不停。有的說晾干了，有的說是陰干的，還有的`說被黑板“啊嗚”一口吃掉的，老師點頭微笑著。

　　我不滿意同學(xué)們這樣回答，大聲說：“黑板上的水跑到外星球去了�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，認(rèn)為我說的不對。這時老師高興地贊揚(yáng)我有創(chuàng)新思維，問我為什么這樣想。我將以前學(xué)過的語文課文《太陽》上有關(guān)知識說了出來，老師夸獎我學(xué)得好用得活，帶頭為我鼓掌。

　　在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的奇思妙想像五彩的氣球在科學(xué)教室上空飄呀飄。有的說黑板上的水飛到空中，鉆入地下；有的說黑板上的水飛到北京，飄到上海。最后大家從科學(xué)書上知道這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。

　　嘿！這堂科學(xué)課真的很有趣。

黑板的作文300字 篇3

　　在現(xiàn)代社會中許多事物都千變?nèi)f化，就連那再平常不過的黑板也是這樣。最近，我就在教室里發(fā)現(xiàn)了一塊神奇的黑板。

　　這塊黑板就在我們教室的.正前方，和其它黑板沒有什么不同。它樣子平平凡凡的，也不希罕。可它的功能相當(dāng)神奇。

　　這一天，我做值日生，來得很早。我走到講臺上一看，講臺上沒有粉筆，只放著一個正方形的遙控器。我心想：這遙控器是干什么用的呢？老師不用粉筆難道可以寫字？這一連串的問題使我疑惑不解……。正在這時，班長走了進(jìn)來，高興地對我說：“以后我們就再也用不著粉筆了，有這塊黑板和這個遙控器就夠了！”我瞪大了雙眼驚奇的問：“什么？什么？不用粉筆？老師不用粉筆怎么寫字？怎么給我們講課呀？”在我不解地連續(xù)追問下，班長卻擺出一副很神秘的樣子，死活不肯告訴我。不一會，上課鈴聲響了，老師站在講臺上對我們說：“今天，我們講第31課《飛向藍(lán)天的恐龍》請同學(xué)們打開書�！蔽译S即看到老師拿起遙控器摁了幾個五顏六色的按鈕。突然，在黑板上出現(xiàn)了一行整整齊齊用粉筆寫成的板書。

　　“這簡直叫人難以置信。太神奇了！”我不禁地贊嘆道。

黑板的作文300字 篇4

　　黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。

　　有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們?nèi)齻�可是誰都離不開誰的.，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻��？墒遣恢獮槭裁�，它們卻吵起架來。

　　“哼，看你那么長，還長的黑不溜秋得樣子�！狈酃P驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行�。》鄣芍�眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行��！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。

　　后來，它們?nèi)齻�人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓(xùn)它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。

　　最后，它們?nèi)齻�明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。

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