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    師生作文300字

    時(shí)間:2023-06-15 09:41:03 300字作文 我要投稿
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    【實(shí)用】師生作文300字4篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的師生作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實(shí)用】師生作文300字4篇

    師生作文300字 篇1

      今天早上,張老師一來到教室就拿起掃把開始掃地,可是掃了好長時(shí)間都沒有一個(gè)人來幫忙。張老師生氣地說:“你們累死我算了!"說完,又繼續(xù)掃地。張老師掃 到***同學(xué)那一行的時(shí)候,一眼就發(fā)現(xiàn)***桌子底下一地的瓜子皮、花生皮,張老師質(zhì)問道:“怎么那么多瓜子皮、花生皮呢?”***解釋說是她以前吃的。 張老師又說:“以前吃的`更應(yīng)該掃干凈呀!”說完,便把手里的掃把和撮圾扔到***面前說:“你把瓜子皮、花生皮掃干凈,要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒 你!”***乖乖地拿起掃把和撮圾開始掃地了。

      上課鈴響了,同學(xué)們都回到了座位上,可是又有六名遲到的同學(xué),這樣一來張老師的火更大了。張老師嚴(yán)厲地批評道:“你們是什么事情遲到?”六名同學(xué)各自說了 自己遲到的理由,有的說昨天學(xué)跳舞寫作業(yè)晚了,有的說沒有吃飯又出去吃飯晚了。。。。。。張老師嚴(yán)厲地批評了他們,這些都不是遲到的理由。

      記得老師說過“不讓老師操心就是對老師最好的報(bào)答”。這句話我一定會牢記在心的。

    師生作文300字 篇2

      我平時(shí)成績一直很好,但那一次卻考了個(gè)不及格。

      有一天,我們教室鴨雀無聲,老師正在公布上次考試的成績。老師嚴(yán)肅地說:“這次考試只有兩個(gè)成績中上的同學(xué)考了九十多分!闭f完,朝著那兩個(gè)同學(xué)會心一笑。一看那眼神,就知道沒我的份。

      “那些成績一直好的同學(xué)怎么了,這次考得這么差,有八十分、七十分的,還有一個(gè)不及格的!”老師憤怒地吼道,還朝我瞪了一眼。

      那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我,這無疑是一個(gè)睛天霹靂,讓我想哭又哭不出來。又是一把火,點(diǎn)燃了老師暴怒的'引火線,老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準(zhǔn)備挨批!澳憧荚囋诟墒裁,作文看不到要求,寫偏題!”老師咳了咳,繼續(xù)吼道:“即使給你三十分的滿分也上不了九十分!”老師的憤怒或許是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”吧。這下撒完了氣,老師才心平氣和下來,繼續(xù)報(bào)告成績。

      我的心里有無數(shù)的失落,一是因?yàn)槲?白費(fèi)了 老師的期望;二是因?yàn)樽约禾中;三是……總之,我很愧疚,又很自?zé)。

      我以后一定要細(xì)心點(diǎn),每次考試一定要讓老師滿意。

    師生作文300字 篇3

      今天因?yàn)槲覀冋n堂上紀(jì)律不好,不小心把付老師給惹生氣了,只看見付老師吹胡子瞪眼的看著我們,說;“你們在說什么?是不是這兩天作業(yè)太少了?想加作業(yè)了?”給你們說我們付老師生起氣來可不是鬧著玩的,有一次我們把付老師給惹生氣了,他一把抓住那個(gè)開“飛機(jī)”的人。一腳把他“送”到了門外。

      這次付老師生氣起來像一頭大獅子一樣,大聲的說我們這個(gè)不對那個(gè)不好,結(jié)果,把我們?nèi)喽寂艘活D,當(dāng)時(shí),我的心里像有一只小兔子一樣亂蹦亂跳的,嚇的.我們大氣都不敢喘,生怕在這個(gè)時(shí)候出了什么差錯(cuò),再給老師火上加油。

      付老師一臉不高興,表情讓“人過目難忘”,只見他挑起眉毛,瞪大了眼睛,說話聲音震耳欲聾,把我們吵得一個(gè)個(gè)像“霜打的茄子---蔫了!”

      我們心里想著趕快下課吧,讓“霜”停一會吧!

    師生作文300字 篇4

      因?yàn)閯勇n的楊老師生病了,所以我們已經(jīng)很久沒上動漫課了,今天終于可以上了,卻不是楊老師,而是海洋學(xué)院的張楠老師。

      他只知道我們是中級班的,但不知道我們到底達(dá)到什么程度,所以他今天先讓我們畫了個(gè)虹貓,看起來這個(gè)虹貓挺簡單,但畫起來卻一點(diǎn)也不容易,還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線,這是為什么呢?這四條線是干什么用的呢?原來第一條線是在貓的頂部,第二條線是在貓的'頸部,第三條線是在貓的腰部,最后一條線是在貓的腳底線,老師首先讓我們畫了個(gè)正方形的腦袋,他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋,而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好,然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋,再把身體、手、腳全都修好,最后把地球儀腦袋變成貓腦袋,這樣貓就畫好了。

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