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【精品】數(shù)學(xué)作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)作文300字 篇1
上周，楊老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)公開課。
楊老師先給大家講了一個(gè)小故事：一天一只小蝸牛掉進(jìn)了一口枯井里，它看見了住在這兒的小青蛙。小青蛙說：“這口井我量過，它有10米深。只有我才能跳出來(lái)，你小不點(diǎn)怎么能上去？哈哈�！毙∥伵２环䴕猓骸拔抑灰蜁�(huì)爬上來(lái)�！庇谑�，他第二天很早就起來(lái)，爬了很長(zhǎng)一段距離。小青蛙發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到4米的位置了！可晚上睡覺時(shí)又滑下去2米。但小蝸牛很堅(jiān)持，爬了幾天，終于爬到了井口。
老師講完故事后，問：“這個(gè)故事中含了一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，大家找到了嗎？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，回答：“是蝸牛爬井的問題！”接著，楊老師為大家播放了她精心準(zhǔn)備的動(dòng)畫，只見一只可愛的蝸牛從井底往上爬。同學(xué)們都被深深吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。然后，楊老師給我們?cè)敿?xì)講解了這個(gè)問題的解決方法。
這節(jié)課大家都非常認(rèn)真聽講，我學(xué)會(huì)了“蝸牛爬井”的原理：（天數(shù)-1）*一天實(shí)際爬的距離+最后一天爬的距離=井的.深度。老師生動(dòng)地講解不僅讓大家學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。
真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)作文300字 篇2
眼睛里充滿求知的欲望，眼睛前面還戴著一副好看的眼睛。
“鈴，鈴，鈴”上課。老師該出題了。大家心里緊張，大家都屏著氣。老師出的題目居然是初中的題目。大家都異口同聲說：“好難�。 薄安皇切W(xué)生做的！”“誰(shuí)會(huì)做那么難的題？”同學(xué)議論紛紛我看趙文，只見他眉頭皺地很緊，眼睛死死地盯住一處，像是在尋在答案，我心想：真是一個(gè)“數(shù)學(xué)家”，大家都放棄不做。而趙文眼睛睜得大大的。五分鐘過去了，同學(xué)們都放棄了；從小聲的討論到大聲的喧嘩了，而趙文還是死死地盯著黑板。我想這么吵也能思考？我故意地叫趙文，他好像沒聽到一樣，理也不理我，我想：不會(huì)吧？這樣也能假裝聽不到。于是我給他來(lái)了饒癢癢。從上到下幫他“松松骨”，結(jié)果，他生氣地說：“不要玩��！”我開玩笑地說：“把心放寬就行了�！甭牭竭@句話趙文眼前一亮。不一會(huì)兒，趙文的手舉得高高的。
一位喜愛數(shù)學(xué)的'人，眼里總是有一把求知的火，他就是我的伙伴趙文。
數(shù)學(xué)作文300字 篇3
武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六年級(jí)六（1）班楊志杰
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中因粗心大意解答數(shù)學(xué)問題而出過糗嗎？我在這一方面就有著深刻的教訓(xùn)呢！
因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，媽媽經(jīng)常叫我用數(shù)學(xué)解決一些我們家廠里的事情。這天，媽媽叫我到離廠不遠(yuǎn)的供電局交電費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)廠里的用電繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的.：用電量不超過14000千瓦時(shí)，就按每千瓦時(shí)1.2元收費(fèi)，如果用電量超過14000千瓦時(shí)，超過部分的單價(jià)可下浮10%。
我們這次的用電量是27138千瓦時(shí)，該交多少錢給供電局呢？我拿起筆在草稿紙上飛速地計(jì)算起來(lái)；
27138-14000=13138（千瓦/時(shí)）
14000×1.2=16800（元）
13138×[1.2×(1-10%)]
=13138×[1.2×90%]
=13138×[1.2×0.9]
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