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生動(dòng)的課的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生動(dòng)的課的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生動(dòng)的課的作文300字 篇1
上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。
班長(zhǎng)喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說(shuō)“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我們都坐下來(lái)了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請(qǐng)大家了解“甲天下”是什么意思。
我們都異口同聲地說(shuō)是“天下第一”的.意思。
老師又十分滿意地說(shuō)：“請(qǐng)大家用自己的語(yǔ)言來(lái)編一首詩(shī)來(lái)贊美桂林的山和水，表達(dá)自己的感受。”
這時(shí)，我左思又想，終于想出一首小詩(shī)，那便是：
桂林山水
天空蔚藍(lán)薄霧滾，
桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上，
又像人在畫(huà)中游。
由于時(shí)間太短了，我剛剛想出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)過(guò)了。
生動(dòng)的課的作文300字 篇2
天我特別開(kāi)心，我們小記者又組織活動(dòng)呢，而且是我從來(lái)沒(méi)了解過(guò)的活動(dòng)----在交通銀行參加一堂別開(kāi)生面的理財(cái)課。
這不，一開(kāi)始就上來(lái)了一位帥氣的、帶著眼鏡的、看上去挺斯文的堂經(jīng)理!只見(jiàn)他先是教我們?cè)趺床僮鳈C(jī)器，他的手指很靈活地動(dòng)著。接著又給我們介紹了各國(guó)的錢(qián)幣，通過(guò)堂經(jīng)理生動(dòng)的介紹，我了解到，錢(qián)是物與物交換的中介物，最早的錢(qián)幣是貝殼，然后到銅幣，一步步發(fā)展到我們現(xiàn)在使用的紙幣，真是很神奇啊!接著，他又播放了一段片子，介紹了各種各樣的'小卡片--------兒童卡，不久我就入了迷。我沒(méi)想到這兒童卡還分男女專(zhuān)用呀!你可以把你掙的錢(qián)存進(jìn)卡里哦!如果你買(mǎi)飲料或零食沒(méi)有帶錢(qián)，怎么辦?你可以用兒童卡輕輕一刷，就oK啦!聽(tīng)到這里，我開(kāi)始心馳神往。這下好了，錢(qián)存進(jìn)去，就可以隨便用了啊。正當(dāng)我心里暗喜的時(shí)候，堂經(jīng)理的聲音繞到了我的耳邊：當(dāng)然，兒童卡是可以被家長(zhǎng)控制住的……這時(shí)我的心情，一下跌如了低谷，一點(diǎn)勁都沒(méi)有了。
怎么再厲害的孫悟空也逃不過(guò)如來(lái)佛的手心啊! 雖然這樣，我還是想盡快擁有一張屬于自己的兒童卡!
生動(dòng)的課的作文300字 篇3
3月21日下午3點(diǎn)左右，牛塘中心小學(xué)的143位常州晚報(bào)小記者齊聚在錄播中心，認(rèn)真聽(tīng)講趙老師給我們上的培訓(xùn)課。
在課上，趙老師給我們小記者帶來(lái)了許多生動(dòng)寫(xiě)作的小法寶。有巧妙運(yùn)用“繪畫(huà)”法、鼠標(biāo)點(diǎn)擊法、真實(shí)地寫(xiě)出自己的心理活動(dòng)等等。為了讓小記者們更好地理解并運(yùn)用這些方法，趙老師用生動(dòng)有趣的事例，結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，和小記者們積極互動(dòng)。用語(yǔ)言描繪春天的.美麗景色的畫(huà)面，腦子里就會(huì)有一幅畫(huà)。孩子在草地上玩耍，藍(lán)天、白云，小鳥(niǎo)在飛，柳樹(shù)伸出嫩枝，還有小燕子的身影。紅的桃花，黃的迎春花，白的梨花，蜜蜂在忙碌，樹(shù)下草兒尖尖，百花盛開(kāi)的景象。鼠標(biāo)點(diǎn)擊法就是觀察事物時(shí)，對(duì)重點(diǎn)部位要細(xì)致觀察，有特寫(xiě)鏡頭。如寫(xiě)校園，就要重點(diǎn)觀察花園、操場(chǎng)等。寫(xiě)人物外貌時(shí)也要采用鼠標(biāo)點(diǎn)擊法。如寫(xiě)女同學(xué)的外貌，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，圓圓的臉蛋，葡萄似的眼睛，苗條的身材。
趙老師講解起來(lái)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，課堂氣氛輕松，小記者們都沉浸在趙老師帶來(lái)的寫(xiě)作快樂(lè)之中。
通過(guò)這次小記者培訓(xùn)，我以后要多觀察，多看書(shū)，多積累，多記錄，爭(zhēng)取做一名合格的小記者！
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