蠟燭的作文300字4篇[精選]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的蠟燭的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭的作文300字 篇1

　　蠟燭默默為人類奉獻著，把自己的身軀燃盡，為人們帶來光明，驅(qū)走黑暗。在現(xiàn)代社會的高速發(fā)展中，人們已經(jīng)基本不用蠟燭，但是在太落后、太偏遠地區(qū)的人家，仍會用蠟燭照明。其次，蠟燭在停電的夜晚，作用可是大著呢？

　　有一天晚上，我把臺燈打開津津有味地看書，過了一會兒，家里居然停電了，一切東西都是黑的，什么也看不見。我摸著黑好不容易找到了一根長長的蠟燭，拿打火機咔嚓一下給點著了。只見屋里頓時充滿了光明，雖然這燭光比不上臺燈明亮，但是在黑暗中，你會突然覺得燭光也挺亮。于是我便又讀起了那本書，過了好久，我用感激的目光望著這給全家?guī)�來光明的發(fā)光點————紅色的蠟燭。它只剩下兩三厘米高了，周圍是以前燃燒后留下的痕跡，雖然已經(jīng)見不到光滑，但這支蠟燭卻發(fā)出了耀眼的光芒。我借著燭光把剩下的`內(nèi)容全都讀完了。

　　這時，我心里想蠟燭雖然很不起眼，可是當(dāng)停電時，它總會挺身而出，燃燒、照亮我們的同時，自己卻慢慢地犧牲了；蠟淚一滴滴流下來，落在玻璃瓶上，這種默默無聞的為他人奉獻的精神，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！

蠟燭的作文300字 篇2

　　在一戶人家里，有一盞電燈和一根蠟燭，蠟燭常年呆在角落，都被人遺忘了，而電燈卻高高的在天花板上長久地呆著，時間一長，電燈就看不起蠟燭，常常冷嘲熱諷地系落它。

　　“看看你，總呆在角落里，但我并不是沒用的。我們生來就是為人們照明的，說道照明，我并不比你差，假若停電了，還不得靠我�！�

　　“住嘴，你怎么能和我相提并論總有一天，你等著吧，主人會把你扔出家們，而我卻會在這里，什么也不用怕。”

　　蠟燭不再理會電燈。

　　時間在流逝，有一天夜里，忽然停電了，電燈不能發(fā)光，這時，主人拿出蠟燭，點上它，拉住默默地燃燒自己，多好的蠟燭，在黑夜里為人們照明，老伴看著蠟燭說：“我有想起以前咱們的美好生活�！币粫�兒來電了，但主人并沒有開電燈，因為他們正在回味過去的.幸福生活。

　　電燈慚愧地低下頭。

蠟燭的作文300字 篇3

　　燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。

　　張晨輝老師是全國勞動模范，也是優(yōu)秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業(yè)的場景。首先，在網(wǎng)上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那里吸一些精華，然后寫教案，就這樣半天過去了。從下午開始，坐在辦公桌前開始一遍又一遍的.背所要講的內(nèi)容。第二天，走進課堂，通過精彩生動的語言和讓人記憶猶新的動作，完成了一堂課的教學(xué)。在下課的時候，我偷偷看見老師用手擦拭臉上的汗珠，由于上課寫的粉筆字太多，手全都白。

　　作為一名人民教師很不容易，作為一名工作認真負責(zé)的人民教師更不容易，但是，作為一名只有一個腎臟堅持上班的人民教師更不容易。

　　這就是我的老師，一個又可愛、可敬的老師，即開朗又熱情的老師。一個在課堂上是我們的嚴師，但是，在課下確實我們的朋友和我們有說有笑。

　　黑龍江佳木斯前進區(qū)佳木斯市第六實驗學(xué)校初二:施洋

蠟燭的作文300字 篇4

　　你知道我所寫的“家”是哪里嗎？你想知道它是什么樣子的嗎？它就是我們的活動教室。

　　一進入這個教室，就會使人感到它明亮、溫暖、美麗。

　　它的墻上有許許多多的有趣的圖案：在大草原上，開著許多花朵和蘑菇，還有一只大袋鼠，大袋鼠的`口袋里還有一只可愛的小袋鼠寶寶。但大袋鼠不是向前看，而是向后看，我想：“它一定是在警惕四周吧，難道它發(fā)現(xiàn)什么危險了嗎？”原來，離大袋鼠不遠處有一只狐貍，它一定是提防狐貍，保護寶寶吧。

　　教室里面還有一塊多功能的黑板，它與其它黑板與眾不同，它的下面有4個輪子，可以來回推動，這樣就可以省力了。

　　這塊黑板還可以旋轉(zhuǎn)，只要把下面的螺絲擰松就可以旋轉(zhuǎn)了，如果老師寫板書寫不下，把黑板翻轉(zhuǎn)過來就可以再寫，下課了同學(xué)可以兩邊抄，不像掛在墻上的那種黑板，多麻煩呀！

　　我們在這么好的教室里上課，不覺得無比自豪么？

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