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所想的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的所想的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
所想的作文300字 篇1
今天，我們學(xué)了一篇課文叫《烏塔》，烏塔？它是什么呢？是有很多烏鴉的塔？還是一座烏黑的塔呢？我認(rèn)真的讀了起來(lái)…..
這篇課文講的是“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一個(gè)年級(jí)只有14歲的金發(fā)小女孩，小女孩竟獨(dú)自游歷了歐洲。讀完后，我便陷入了深思……
烏塔，她多么的獨(dú)立呀，她雖然才14歲，但竟然一個(gè)人游歷了歐洲，并且她旅游錢(qián)都是自己分發(fā)廣告單而掙得；而且，烏塔還很孝順，她去旅游，不要家長(zhǎng)的一分錢(qián)，她還始終忘不了她的媽媽和爸爸，每到一地她就寄一張名信片或打一個(gè)電話報(bào)平安，不讓媽媽和爸爸擔(dān)心；烏塔還很細(xì)心，她為了每到一個(gè)地方能熟悉那兒的環(huán)境，烏塔用了三年的時(shí)間閱讀關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)，做了充足的.準(zhǔn)備，她還設(shè)計(jì)了路線圖和日程，方便不耽誤時(shí)間。
再想想我，我比烏塔差很多，烏塔能夠獨(dú)立環(huán)游歐洲，我連自己去學(xué)校都不行，更不用說(shuō)是歐洲了，而且我也不能自己掙錢(qián)，只能用爸爸媽媽的，我也不會(huì)為了去哪一個(gè)地方而閱讀書(shū)，這些都是爸爸媽媽做的。
這篇文章讓我知道了中國(guó)孩子和外國(guó)孩子的差異，外國(guó)孩子勇敢，孝順……這些都是很值得我們學(xué)習(xí)。
所想的作文300字 篇2
今天，我在梨筐中挑出一個(gè)已經(jīng)發(fā)霉的梨，只見(jiàn)上面布滿了一圈圈毛茸茸的霉菌，讓人感到很惡心。這個(gè)梨?zhèn)�頭很大，我想如果沒(méi)讓霉菌感染的話，它一定是一個(gè)很好的梨。媽媽告訴我，開(kāi)始的時(shí)候，霉菌只有一點(diǎn)點(diǎn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使梨全部爛掉。
我由此想到，何止是梨，人不也是如此嗎？
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，�?jīng)常見(jiàn)到這種現(xiàn)象。壞人并不是一生下來(lái)就是壞人，也不是一下子變壞的。有句俗語(yǔ)叫“小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金”。就是說(shuō)小時(shí)候不養(yǎng)成好的習(xí)慣，慢慢染上一些偷摸的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就很難改掉。這些壞習(xí)慣就像霉菌一樣，會(huì)把一個(gè)人慢慢腐蝕掉。“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”，說(shuō)的.也是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)也是一樣，如果有什么問(wèn)題不懂，不明白，又不主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)越積越多，最終會(huì)發(fā)展到什么也學(xué)不好。
這使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能使自己的前途更光明美好！
所想的作文300字 篇3
方仲永小時(shí)候是一位天才，但他的父親不讓他學(xué)習(xí),而導(dǎo)致成為一個(gè)普通的人這個(gè)故事.
我看了這個(gè)故事,我認(rèn)為這個(gè)不僅是仲永父親的責(zé)任,仲永的欣賞者也有錯(cuò).他的父親錯(cuò)在貪圖財(cái)利,枉費(fèi)了一個(gè)天才.而仲永的欣賞者錯(cuò)在用錢(qián)去求仲永作詩(shī)和請(qǐng)他父親去做客.我覺(jué)得仲永的欣賞者應(yīng)請(qǐng)仲永去作詩(shī),對(duì)對(duì)聯(lián)等,而不要用金錢(qián)來(lái)誘惑仲永的父親.用平常而又有禮貌地請(qǐng)仲永的父親吃飯.
仲永年幼,他自己不能做主,他的家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用.仲永的父親應(yīng)該引導(dǎo)孩子加倍學(xué)習(xí),正確認(rèn)識(shí)世界與人生.而仲永的的父親,心有邪念,把仲永引向了不是成材的道路.
方仲永的故事告訴我:有了先天的`才能,還要加上后天的良好教育才能成功.我不能向仲永那樣天生就十分聰慧,所以我要更加努力的學(xué)習(xí).我的家長(zhǎng)已經(jīng)給了我良好的教育,我就應(yīng)該珍惜.我也希望我的家長(zhǎng)能引導(dǎo)我走上成材之路.