- 相關(guān)推薦
實(shí)用的太湖作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的太湖作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
太湖作文300字 篇1
太湖,一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。我就和爸爸媽媽妹妹,一起去了太湖游玩。
剛到門口,我就迫不及待的和妹妹奔上前去,欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌,耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走上木橋,橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò),蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng),扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢,好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷,白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái),像是小姑娘羞紅了的'臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放,帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓,好像在開(kāi)選美大賽,而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立,激起數(shù)米高的浪花,一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫,我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭,將腳伸進(jìn)水里,一絲絲涼意蔓延上來(lái),舒服極了,腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)……太湖真好玩,不僅有娛樂(lè),還有美景,我下次還要來(lái)!
太湖作文300字 篇2
字今年暑假,我和爸爸媽媽一起去了太湖游玩。
剛到太湖邊,我就迫不及待的奔上前去,欣賞太湖的美麗風(fēng)光。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋上,耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲和汽艇的突突聲。
我們走在木橋上,橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦,一陣微風(fēng)略過(guò),蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢,好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷,白色的花瓣頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái),像是紅臉蛋的小姑娘。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放,還帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!焙苫ㄅc蘆葦互不相讓,好像是在開(kāi)選美比賽。
“看大船”,我的叫聲把爸爸媽媽從美景中吸引過(guò)來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)岸邊還有一艘快艇,我就對(duì)媽媽說(shuō):“我好想坐快艇呀!”在我百般央求下,媽媽終于同意了,頓時(shí)我欣喜若狂。坐上快艇后,我的耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)興奮的尖叫聲。從快艇上望著湖面,卻怎么也望不到邊。太湖的水真綠呀!綠的.一碧到底,連船角激起的水花都是綠色的;太湖的水真清呀!水清澈見(jiàn)底,坐在快艇上,覺(jué)得自己好像身處仙境一般。
太湖真是一個(gè)美麗的地方!
太湖作文300字 篇3
今年暑假,爸爸帶我到無(wú)錫游玩。無(wú)錫可美啦!山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方,但是給我印象最深的還是美麗的太湖。太湖有6萬(wàn)多公頃,是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。
太湖的水清澈見(jiàn)的'底,湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚兒快活地游來(lái)游去。我推開(kāi)船艙的窗戶,放眼望去,好一幅美麗的圖畫!遠(yuǎn)處,水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn),還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài),時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃;時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方;時(shí)而像一只溫馴的綿羊,平靜極了;時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎,正在勇猛地搏斗。
陽(yáng)光下的湖面閃爍、耀眼,真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí),一朵浪花飛濺在我的臉上,使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的,真是舒服極了。湖中心有一個(gè)小島,叫山三島,也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。這天,我真想自己是一名畫家,把這天天太湖美麗的景色給畫下來(lái)。