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當(dāng)小老師作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的當(dāng)小老師作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)小老師作文300字 篇1
這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)測試，如果考不出就會下崗。
聽了這番話，我決定做一回小老師。我說：“我來當(dāng)你們的小老師，但你們必須要勤學(xué)苦練，肯下功夫才行�！庇谑牵冶憬o爸爸媽媽制定了一個準(zhǔn)備考試的計劃：每天早晨6點半起床，7點開始讀書，跟著磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當(dāng)中一定要注意：每一個字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個字的.發(fā)音，整整學(xué)了一個多小時。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會問我：你爸爸媽媽為什么不會說普通話呢？我會說：因為爸爸媽媽以前讀書時，對國語的發(fā)音不重視，造成了現(xiàn)在普通話基礎(chǔ)差。
��！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那么辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會爸爸媽媽，當(dāng)一個稱職的好“老師”！
當(dāng)小老師作文300字 篇2
我小姨家的妹妹今年要上一年級了，小姨讓我當(dāng)小老師教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。
我學(xué)著老師的樣子，先教妹妹怎么讀"aoe"，張開嘴巴"aaa"，圓圓嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴 "eee"，我先讀了一遍，再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明，一教就會了，我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著，我要教她怎么寫了。剛開始，妹妹總把拼音寫到四線格的外面，我就耐心地一遍遍寫給她看，就這樣，妹妹在我的`“指導(dǎo)”下很認(rèn)真地寫著。第一遍有點不整齊，我說：“拼音和生字一樣，要寫整齊才好看。”她又寫了一次，這次進(jìn)步真不��！我學(xué)著老師的樣子對她說：“寫得真漂亮，給你一顆星！”她高興地笑了。
我覺得教妹妹學(xué)拼音，不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍，而且感到非常開心，這就是“助人為樂”的快樂吧。
當(dāng)小老師作文300字 篇3
每次看到老師在講課，在批改作業(yè)時，我心里就癢癢的，心想：哪天，我也要當(dāng)一次老師。沒想到，星期天上午，我竟然有空閑時間，我想都沒想，立刻跑到客廳里的的小黑板前，做起了小老師。
我先找出一張白紙，拿兩塊吸鐵石壓在上面兩個角上，然后連紙帶吸鐵石，一同放在黑板上。一切準(zhǔn)備就緒，我便拿起教鞭，裝模作樣地說：“上課�！苯又^了一小會兒，又說：“同學(xué)們好�！闭f著，看了看周圍四下無人，沒一個學(xué)生，心里覺得自己好笑�？墒钱吘故峭媛�，便沒再多想，繼續(xù)表演�！翱幢却笮。群撩状蟮氖欠置缀屠迕��！蔽覍W(xué)著平常老師較和氣的.樣子說，“厘米和分米的英文符號是cm和dm �！本瓦@樣，我一直呱啦呱啦地講下去，有時還加上幾句“認(rèn)真聽講，不能回頭�！边B正在做飯的媽媽都說我像個小老師。
“該吃飯了，吃完再玩。”我聽了，心想：唉，要是我每天都能當(dāng)回小老師那該多好啊。
當(dāng)小老師作文300字 篇4
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同，因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單，但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來，我一步步耐心地教大家折，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，一會兒功夫，一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚�？矗沁吺菆A滾滾的金魚，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚，正前方有條藍(lán)色的大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后，開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線，然后分別系在竹簽的兩端，接下來調(diào)節(jié)平衡點可是最考驗?zāi)托牡牧�，一會兒這邊高，一會兒那邊低，大家不厭其煩地調(diào)整著。‘��！快看，快看，我的魚平衡了。’做好的同學(xué)興奮地叫著，引來周圍伙伴的.眼羨。于是，每個人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好，每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，感受到老師的辛苦，同時，也在當(dāng)小老師的過程中享受到了為他人服務(wù)的樂趣，真希望以后還能有機會站在三尺講臺上，繼續(xù)做大家的小老師。
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