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送禮作文300字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的送禮作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
送禮作文300字 篇1
“啦、啦、啦……”我得意地哼著歌曲。你知道我為啥這么高興？
過幾天就是新年，為送給媽媽一份禮物，我絞盡腦汁、苦思冥想，終于想出一個(gè)好辦法——學(xué)做家務(wù)。
星期六的早上，爸爸煮好一鍋粥，我急切地跑過去，對(duì)爸爸說：“早飯我來盛�！卑职煮@喜地看看我，回答道：“好啊�！庇谑俏易笫帜闷鹨粋�(gè)碗，右手拿起鏟子，為不讓粥滴到碗外，我小心翼翼地舀起一勺子，慢慢“運(yùn)”到碗里。一勺子、兩勺子……很快一碗就盛好。我驕傲地對(duì)爸爸說：“您瞧！我也會(huì)盛飯�！卑职仲澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，我又連續(xù)盛兩碗。
一會(huì)兒，飯也吃好，我把碗疊起來，捧到水池邊，挽起袖子，抓起海綿，洗起碗來。水很涼，把我的.手凍得通紅，但是我一點(diǎn)也不怕冷，把碗洗得干干凈凈。
爸爸從書房出來，看見我把碗洗得干干凈凈，一邊摸著我頭，一邊對(duì)我豎起大拇指，說：“兒子你真棒！”，聽爸爸的話，我心里樂開花，以后我要多幫媽媽做家務(wù)活，讓媽媽多休息，這就是送給媽媽最好的禮物。
送禮作文300字 篇2
我做完后還欣賞著我的作品，還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里說著：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”之后我又蹦蹦跳跳地到了媽媽面前，把我做的賀卡遞給了媽媽。媽媽看著我的“杰作”，呆了半天，我著急地問：“好看嗎？好看嗎？”媽媽滿意地說：“太好看了！”接著，媽媽輕輕地?fù)崦业念^，又說：“我女兒的手可真巧，做出了這么好看的賀卡�！蔽易院烙趾π叩匦α恕�
又一個(gè)母親節(jié)到來了，不過我這回?cái)�了一些零用錢，所以我決定給媽媽買一束玫瑰花。我興致勃 勃地來到花店，我本來想買康乃馨的，可是太貴了，所以我就買了一束包裝好了的玫瑰花，而且在花上插了一張小紙條，在上面寫上了我的名字，放在了媽媽的包里。媽媽下午下班回家說：“是你送我的玫瑰嗎？”我說：“是呀！哦，對(duì)了，祝媽媽青春永駐，永遠(yuǎn)年輕！”媽媽又說：“你這個(gè)調(diào)皮蛋，不過這花還挺香的呢！”我笑了一下，用手撓了撓頭，不好意思走開了。
現(xiàn)在我懂事了，我知道了給母親最好的的'禮物不是花錢買的花，媽媽辛苦上班，供我上學(xué)，我給她最好的禮物就是我用自己的努力換來的好成績。
不過我又懂得了一層更深的道理：母親需要的不是我們的回報(bào)，更多的是我們的體諒，體諒她的良苦用心，體諒她用汗水換來我們的幸福成長。
送禮作文300字 篇3
友誼，是春天的雨霧使友好之花綻放；友誼，是夏日的甘霖使寬容之樹成長；友誼，是秋日的微風(fēng)使信任之果成熟。
好了既然友誼這么美好，為什么我們不去珍惜它呢？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人們做的有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了一層虛偽的灰塵．就比如說過生日送禮就是其中的一種．前幾個(gè)月連續(xù)有同學(xué)過生日，不用說肯定就有連續(xù)的送禮和賀生日的．朋友過生日，送點(diǎn)東西略表心意，是無可非議的，但有的同學(xué)不把父母的血汗錢當(dāng)回事，就盡情的揮霍和攀比．現(xiàn)在的青少年好勝心強(qiáng)，看見別人送的好，就越比越高，以至于不顧自己的實(shí)際情況大手大腳地花錢。
友誼不是送禮就能得到的.，像這樣大手大腳地送禮，仿佛不是在用心對(duì)待友誼，而是在攀比禮物．像這樣的友誼即使建立起來也是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)的．只有雙方以真心相待，這樣的友誼才禁的起時(shí)間的考驗(yàn)。
友誼坐等，等不來；乞求，求不來；強(qiáng)迫，它不會(huì)產(chǎn)生，還可能會(huì)成為敵人．吝嗇的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人之間不會(huì)產(chǎn)生友誼．友誼不能斤斤計(jì)較，只能真誠的付出，才能天長地久。
有句俗話說的好：千里送鵝毛，禮輕情義重。可能這就是友誼與送禮之間最好的關(guān)系了。
送禮作文300字 篇4
從前，有一個(gè)大財(cái)主，帶了滿滿一帶金幣出外旅行，送禮物。半路上，他碰見一個(gè)窮教師。
財(cái)主很瞧不起這位老師，他夸耀說：“我?guī)Я撕芏唷?cái)產(chǎn)’。一路上，可以給遇見的每一個(gè)人一塊金幣。你有什么可給別人呢？”窮教師并不自卑，他說：“我?guī)У摹?cái)產(chǎn)’雖然不多，然而，同樣也能給遇見的每一個(gè)人一份禮物。不信，咱們可以比比看�！�
財(cái)主一路走去，把金幣分給遇見的每一個(gè)人。人們拿到金幣，高興地走了。教師一路走去，對(duì)遇見的每一個(gè)人，都親切地說上一番悄悄話。人們聽了又悄悄地走了。
結(jié)果，當(dāng)財(cái)主的金幣已經(jīng)分光的'時(shí)候，窮教師還在不斷地向人們贈(zèng)送著他的“禮物”。
財(cái)主非常驚奇：“你究竟帶的是什么財(cái)寶？看又看不見，分也分不光呢？”
窮教師哈哈大笑：“你的是越用越少的金幣，而我?guī)У膮s是越用越多的知識(shí)呀！”
這個(gè)故事告訴了我們：金錢無用，知識(shí)有用。
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