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實(shí)用的漢字的作文300字錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的漢字的作文300字9篇，歡迎大家分享。
漢字的作文300字 篇1
這幾節(jié)課，老師教了我們?cè)S多關(guān)于漢字的有趣的知識(shí)，比如漢字是怎么誕生的，古代漢字怎么演變成現(xiàn)狀的等等。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)漢字開(kāi)始時(shí)都像一幅幅小小的圖畫(huà)，比如“日”一開(kāi)始是一個(gè)圓圈，“月”像個(gè)小耳朵，“車(chē)”像一輛小三輪車(chē)。后來(lái)為了書(shū)寫(xiě)方便，用著用著變形成了現(xiàn)在的字。
漢字可以寫(xiě)得很美，它是由一個(gè)個(gè)筆畫(huà)搭成的，每個(gè)小小的部件，如果搭配合理，字就很美。但如果搭配不當(dāng)，字就會(huì)很難看。好看的字就是一件藝術(shù)品。一篇文章由好多美麗的字合在一起組成，就像一幅圖畫(huà)一樣美麗。
漢字還有韻律，讀詩(shī)時(shí)就感覺(jué)像一首歌，讀時(shí)朗朗上口，有唱歌的'感覺(jué)。
漢字有色彩、有韻律、有聲音，令我驚嘆不已，我一定要學(xué)好漢字，把它的美流傳下去。我自豪，我是中國(guó)人。
漢字的作文300字 篇2
中華民族，已經(jīng)擁有上下五千年的歷史文化，漢字的歷史文化也十分悠久。
漢字文化非常神奇，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)一次解說(shuō)員，告訴大家有關(guān)我知道的神奇漢字。
漢字中的'“象形字”是倉(cāng)頡發(fā)明的。最早的漢字是刻在龜殼或者是獸骨上的，這樣的漢字就叫做“甲骨文”;后來(lái)人們又把漢字用模具鑄造在金屬鐵銅上，這樣的文字就叫做“金文”。漢字的歷史變化，凝結(jié)著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
漢字有不同的寫(xiě)法，主要是分為“篆書(shū)”“隸書(shū)”“行書(shū)”“楷書(shū)”四種，同一個(gè)字可以用不同的四種寫(xiě)法寫(xiě)出來(lái)，不僅有趣，更重要的是說(shuō)明我們中華民族的祖先很聰明，給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的漢字文化。
漢字是方塊字，寫(xiě)出來(lái)美觀整齊。作為中國(guó)人，我們要熱愛(ài)漢字，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，把神奇的漢字傳播到世界的每一個(gè)角落，讓世界人民了解漢字，學(xué)習(xí)、運(yùn)用我們神奇的漢字。
漢字的作文300字 篇3
中國(guó)漢字非常奇妙，個(gè)個(gè)都像璀璨的明珠。其中，我最喜歡“李”字這顆明珠。為什么呢？我來(lái)個(gè)你講解一下吧！
李字結(jié)構(gòu)非常好，上面那個(gè)木字就像父母的手張開(kāi)來(lái)，保護(hù)著我這個(gè)子字。讓我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)為一個(gè)有理想的人，報(bào)效我們親愛(ài)的祖國(guó)。
李的含義有：李子（一種水果）、李（姓氏）、行李（一種物品）。雖然它的含義很普通，但它卻能跟很多字搭配成詞語(yǔ)。例如：李子、行李、張冠李戴、桃李滿(mǎn)天下、桃李春風(fēng)、種瓜得瓜，種李得李、張公吃酒李公醉等。
一想到李字，我就垂延欲滴�？粗鴿M(mǎn)樹(shù)的李子，讓人想想都忍不住流口水，農(nóng)民伯伯也高興。一想到李字，我就感到特別自豪。古代姓李的`詩(shī)人和皇帝可多了！有李白、李賀、李商隱、李世民、李治等。他們使我一點(diǎn)也不羞愧。一想到李字，我就兩眼放光。那些我喜歡的行李，讓我每天想看就看、想玩就玩、想吃就吃，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。一想到李字，我就非常感動(dòng)。父母呵護(hù)著我，讓我長(zhǎng)大成人，盼著我早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，掙錢(qián)養(yǎng)活他們。
“李”字啊！你真是讓我喜歡得不能再喜歡了！
漢字的作文300字 篇4
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。
有一次，媽媽為我報(bào)名了“硬筆書(shū)法”培訓(xùn)班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來(lái)到“東城百匯”三樓，我走進(jìn)一間教室，哇！里面的人真多啊，我找到一個(gè)位子坐下來(lái)，我拿出鉛筆和橡皮還有書(shū)法紙寫(xiě)了一個(gè)“雨”，寫(xiě)的歪歪扭扭的，我連忙把字遮住，生怕被別人看見(jiàn)，然后立刻擦掉。上課了林老師走進(jìn)了教室，真巧今天要學(xué)的四個(gè)字里就有一個(gè)是雨，林老師開(kāi)始講解雨的寫(xiě)法：橫要左低右高寫(xiě)的.時(shí)候要輕一點(diǎn)，寫(xiě)豎的時(shí)候開(kāi)頭要按一下筆，寫(xiě)的時(shí)候要重一點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候要有一點(diǎn)圓弧度。我按照老師說(shuō)的又寫(xiě)了一遍果然比之前寫(xiě)的好多了。林老師走過(guò)來(lái)看了看我的字，夸我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。
我們每天都在漢字的海洋里遨游。
漢字的作文300字 篇5
漢字，是我們中國(guó)人特有的一種文字，同時(shí)又是一種文化，它在中國(guó)傳承了數(shù)千年，蘊(yùn)藏著古代勞動(dòng)人民的智慧，保留了古人的思想。
漢字是一種擁有無(wú)限魅力的文字。日本、韓國(guó)等國(guó)的文字，都是在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的'。
漢字正在飛速向國(guó)外推廣，現(xiàn)在，美國(guó)有了“孔子學(xué)院”，許多美國(guó)人，都到那里去學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字。
漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，只有漢字才能獨(dú)享“藝術(shù)”這個(gè)詞。漢字能寫(xiě)得像水滴滑過(guò)荷葉般輕柔，行書(shū)流暢，正楷端莊，而英語(yǔ)，只被束縛在四線(xiàn)格中，松也松不開(kāi)。
漢字是有趣的，有的是象形字，模仿得惟妙惟肖，如“人”字，不正像一個(gè)人伸長(zhǎng)了腿在走路嗎？還有的是諧間字，有地方口音的人，有時(shí)會(huì)因諧音鬧笑話(huà)。
最有趣的要數(shù)錯(cuò)別字，寫(xiě)了錯(cuò)別字，輕則一笑而過(guò)，嚴(yán)重時(shí)便會(huì)影響到人的前途，甚至?xí)膶?xiě)歷史呢！
比如抗戰(zhàn)期間，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的日軍，可以擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，結(jié)果貽誤了戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了消滅日軍的大好時(shí)機(jī)。
如此有趣的漢字，如此嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字，讓我們?cè)跐h字王國(guó)中盡情遨游，享受漢字帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
漢字的作文300字 篇6
漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，在生活中，到處都有它們的身影。在成千上萬(wàn)個(gè)漢字中，我最喜歡的要屬‘眾’字了雖然它的筆畫(huà)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六畫(huà)，但卻包涵了深刻的.意義。在我身邊不就遇到過(guò)這樣的事。
那次體育課上，我興致勃勃地去操場(chǎng)上踢足球，我想：憑我現(xiàn)在的實(shí)力，當(dāng)一個(gè)守門(mén)員是輕而易舉�？蓻](méi)想到卻落了個(gè)后衛(wèi)的位置。我沮喪極了，去找當(dāng)了守門(mén)員的沈飛昊訴起苦來(lái)，我認(rèn)為這場(chǎng)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我甚至想退出這場(chǎng)比賽。在足球賽剛開(kāi)始時(shí)，我無(wú)精打采，不配合隊(duì)員們踢球，又一次，因?yàn)槲业倪^(guò)失，讓對(duì)手白白踢進(jìn)一球。中場(chǎng)休息時(shí)，沈飛昊鼓勵(lì)我說(shuō)：“打起精神來(lái)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就能反敗為勝�！蔽翌D時(shí)明白過(guò)來(lái)。我太自私了，只想著自己，是整個(gè)球隊(duì)失去了很多進(jìn)球的機(jī)會(huì)。我在下半場(chǎng)時(shí)，打起精神，積極配合隊(duì)員們踢球，不知是我的表現(xiàn)，還是隊(duì)員們默契的配合，我們竟贏了這場(chǎng)比賽。
我喜歡‘眾’字，因?yàn)樗嬖V我一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高，只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能獲得最后的成功。
漢字的作文300字 篇7
每一個(gè)漢字就像一位導(dǎo)游，把我們帶進(jìn)了繽紛的漢字王國(guó)，我來(lái)給大家介紹一下吧。
傳說(shuō)漢字是蒼頡看到鳥(niǎo)的足跡后，模仿鳥(niǎo)的足跡的樣子，而創(chuàng)造了漢字。中國(guó)漢字歷史悠久，不少外國(guó)人也來(lái)學(xué)習(xí)中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的.演變過(guò)程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書(shū)→草書(shū)→行書(shū)。
我來(lái)講一個(gè)漢字小笑話(huà)吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過(guò)路人掉進(jìn)坑里想寫(xiě)一塊“來(lái)者避讓”的牌子，但一不小心寫(xiě)成了“耒者避讓”，“耒者”的意思是農(nóng)民，原本是過(guò)來(lái)的人要避讓?zhuān)兂闪宿r(nóng)民要避讓。一字之差，結(jié)果鬧了一個(gè)大笑話(huà)。
雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但我們對(duì)漢字的研究不能結(jié)束哦。我們千萬(wàn)不能在生活中或?qū)W習(xí)上鬧出一個(gè)大笑話(huà)哦。
漢字的作文300字 篇8
現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字了，但是我還是有很多漢字不認(rèn)識(shí)也不會(huì)寫(xiě)，老師說(shuō)了只要認(rèn)真聽(tīng)講，你慢慢地都會(huì)學(xué)會(huì)的。昨天老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，我把“天”字寫(xiě)成了“夭”字，老師說(shuō)我寫(xiě)的不對(duì)，我回家后媽媽看了我的`聽(tīng)寫(xiě)本就生氣了，說(shuō)“天”字上面應(yīng)該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫(xiě)成了一撇，媽媽說(shuō)這樣這樣就寫(xiě)成了另外一個(gè)字了，真的有這么神奇嗎？
我不知道，媽媽說(shuō)那我們一起來(lái)查查字典吧！因?yàn)槲覍W(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說(shuō)頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個(gè)“夭”字,結(jié)果媽媽說(shuō)對(duì)了，真的是有個(gè)“夭”字，跟我寫(xiě)的一模一樣，我覺(jué)得漢字真神奇�。∷詽h字的一筆一劃都很重要，不能寫(xiě)錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)有可能變成其他字的。以后我學(xué)習(xí)漢字和寫(xiě)漢字就得更加認(rèn)真了。
漢字的作文300字 篇9
從前，在一個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)世界里，有一個(gè)居民多多的漢字王國(guó)。
在漢字王國(guó)里有一個(gè)名字叫水的姑娘，后來(lái)水當(dāng)了媽媽?zhuān)兂闪巳c(diǎn)水偏旁。水?huà)寢層性S多孩子，有已經(jīng)成年了的浪，江等，也有剛出生的小孩子，甚至還有已經(jīng)去世了的老人：汎。
也許是孩子太多了，也許是水?huà)寢尷狭�，眼睛不好了，竟然連自己的`孩子都分不清了。有一天，池和沙結(jié)伴去看望水?huà)寢專(zhuān)呈掷镞�提著一袋水果。水?huà)寢專(zhuān)骸俺�，回�?lái)就回來(lái)了，還帶什么水果吶！你真該學(xué)學(xué)沙，都是自己家里人，還客氣什么呀！”“您說(shuō)誰(shuí)是池，誰(shuí)是沙？”池驚訝地問(wèn)�！澳闶巧�，他是池呀！”水?huà)寢尶隙ǖ鼗卮��！皨專(zhuān)村e(cuò)了，我是沙，他才是池！”沙解釋道�！班�，媽看錯(cuò)了。媽老啦，看不清東西啦！”
隔天，池與沙帶水?huà)寢屓ヅ淞艘桓焙线m的眼鏡，沙池風(fēng)波終于平息了。
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