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描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文300字（通用53篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文300字（通用53篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇1
盼星星、盼月亮，我盼望已久的美術(shù)課終于盼來了。
上課前，我興高采烈地拿出了美術(shù)用品，等待上課鈴聲響起。過了一會兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，可老師前腳剛到，申燁境后腳就跟了進(jìn)來，氣喘吁吁地說：“徐老師(我們的英語老師)讓我們在這節(jié)課做第七單元的單詞卡片，做好的人做第八單元的`�！蔽乙宦牐⒖坛蠲疾徽�，和上課前完全是天壤之別，我的耳邊出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔對著我一陣耳語，只聽惡魔說：“不想畫就別畫了，反正畫畫和學(xué)習(xí)無關(guān)。”“別聽他糊說，趕緊畫，單詞卡片早晚都要畫，還省得回家再畫�！碧焓狗瘩g道。說著說著，他倆就打了起來，我三思而后行，覺得天使說得對，于是高興地畫了起來。
就這樣，我在下課之前完成了第七單元的單詞卡片，并且第八單元的也畫了四張。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇2
開學(xué)第二天的第三節(jié)課是我最不喜歡的一節(jié)課，那就是美術(shù)課。鈴聲叮當(dāng)?shù)仨懫饋�，可是沒有一位同學(xué)安靜地等老師來上課。
老師從后門走到前門的講臺前，大聲說∶起立。應(yīng)該是每一位學(xué)生都站起來的，可只有一位學(xué)生遲遲沒有站起來，那就是我的同桌徐耀強(qiáng)。過了一分鐘，老師一直盯著他，直到老師說∶同學(xué)們好。同桌才勉強(qiáng)站了一下。老師給我們介紹了他自己，原來他也姓周。我要開始笑了，這是我們班的第三位周老師了。從上課到下課，老師讓我們干的一件事就是聽他講課。我后面的同桌開始煩了，說∶這老師真能講，講了一節(jié)課就不覺得口干舌燥嗎?就不能休息一會兒，喝口茶嗎?他不覺得煩我還覺得煩。對這種話，我無法忍受，周老師講了一節(jié)課已經(jīng)很累了，他居然這么說他，真沒良心。聽到最后，我也覺得有點(diǎn)煩了。到下課，我的`耳邊縈繞著一種唐僧念經(jīng)的感覺。
雖然美術(shù)老師煩了點(diǎn)，可是這也是為我們好啊!我是理解他的一番苦心的。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇3
今天又到了我們班上美術(shù)課的時(shí)間了，老師讓我們接著畫上次那張畫，其實(shí)上次老師就讓我們自己照著自己帶的圖片來畫，內(nèi)容是一朵花。今天呢接著在那張畫上畫一只鳥。
上次老師說我的筆帶錯(cuò)了，我觀察到我上次帶錯(cuò)的筆是粗的，而這次買對的筆是細(xì)的，那我用粗筆畫出來的畫會不會不及格呢？還有，我覺得主體物太小了。我就跟老師說了一下，讓她再給我一張紙，我重新畫。我拿到紙，就低頭畫了起來，在我前頭的.那一位同學(xué)看了一下我的畫說：“我給你這幅畫打個(gè)零分�！蔽姨貏e不高興，但我同桌卻覺得我畫得非常好。我得意極了。嘻嘻。我這次的畫比上次的主體物大，顏色鮮艷，背景還畫的特別好！我前頭那桌再回過頭來看時(shí)，發(fā)現(xiàn)我畫得越來越好看了。老師也覺得我畫得挺好的。老師給我的意見是：在上面可以加一些點(diǎn)，但要給一個(gè)物體來點(diǎn)，不能單獨(dú)亂點(diǎn)。我試著在背景的葉子上點(diǎn)了好多點(diǎn)，覺得更加好看了。
我覺得我的畫畫一次比一次好！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇4
今天上午第一節(jié)課，上的是美術(shù)。為什么呢?不是語文嗎?你可能這樣問。我告訴你吧，是因?yàn)檎Z文王老師去南京聽課了，跟美術(shù)王老師調(diào)了一節(jié)課，所以這節(jié)課是美術(shù)。
上課了，美術(shù)王老師抱著一大摞書和本子進(jìn)來了個(gè)。馬奧杰和張昊一擁而上，從美術(shù)王老師的手上拿下書和本子，并發(fā)掉。我等了半天也沒發(fā)到我的'本子。我問同桌馬奧杰：“我上節(jié)課本子不是給你了嗎?為什么我的本子沒發(fā)到?”馬奧杰不好意思地說：“在我書包里�！闭f完，他拿出了我的本子。今天我們上第22課，第22課是“鳳陽鳳畫”，風(fēng)陽鳳畫已經(jīng)有六百多年的歷史了!可我們沒鳳陽人畫鳳凰的技術(shù)好，畫的難看極了。于是我們都抱怨起來。美術(shù)老師很機(jī)靈，他讓我們把書放在紙后面，并用鉛筆描。這樣一來，就解決了難題。
真期待下一次的美術(shù)課!
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇5
今天美術(shù)課上，我們玩了一種非常有趣的東西。那就是版畫。版畫，顧名思義，就是用刀在木板上刻出優(yōu)美的圖案，就會變成一幅好看的畫。
我之前已經(jīng)在美術(shù)本上把圖案畫好了，只要直接在木板上把圖案刻出來就行了。因?yàn)槲乙粋�(gè)人不太好刻，所以我和尹俊合作一幅。我們決定先刻竹子，于是，我從竹子底部開始刻，尹俊從頂部開始刻。
我們一開始還不太熟練，費(fèi)了九牛二虎之力才把木板刻了0.1毫米厚。后來經(jīng)過老師悉心的.指導(dǎo)，才逐漸學(xué)會了。
但我們刻出來仍然沒有老師刻的那么光潔平滑，而是有許多毛和刺翹出來，我們絞盡腦汁才想辦法把這些毛和刺剃掉。我看了一下時(shí)間，課都過了大半堂了，我們才刻了兩節(jié)竹子。
我們加緊速度，把刻刀不停的往前頂，終于，又過了十幾分鐘，竹竿終于刻好了，我們就開始竹葉了，可剛刻了兩個(gè)，就下課了!
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇6
期盼已久的美術(shù)課終于來臨，但是，美術(shù)老師因?yàn)橛惺�，與孫老師換了課，調(diào)成了今天下午的最后一節(jié)。
好不容易過了第二節(jié)政治課，但讓我沒想到，體育課又是室外課，而且，還得在太陽底底下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，真的太累了。
40分鐘的課，每一秒都是煎熬，既特別熱，又特別累，而且，我經(jīng)過幾天跑步后，我的'腿已經(jīng)站都站不起來了，可是老師又不讓坐下，我只好硬撐著，好不容易熬到了下課，但是，我還要上到四樓。
不過，我也想找一個(gè)還有美術(shù)課，心情就好了許多。
上課了，老師先給我們講了畫體恤的有關(guān)事項(xiàng)，然后，就開始讓我們自由發(fā)揮了，
我準(zhǔn)備好了材料，就開始作畫，我先用鉛筆畫稿，花了半天才把臉的稿畫好（我好像真的沒有藝術(shù)細(xì)胞），我發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)，已經(jīng)畫好鉛筆稿，開始勾邊了。
此時(shí)，上面的同學(xué)已經(jīng)涂了一半的顏色了，但是，她比我畫的，不知道要上多少倍。
我拿出調(diào)色盤，打開飲料，正打算擠，下課鈴聲想了，我的T恤衫也沒有工程標(biāo)，老師說下星期上課，要評分，不知我的會得多少分的。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇7
開始上美術(shù)課了，老師跟我們講了制作要求之后，我們便拿出超輕粘土開始制作民間面塑。
我做的是一條蛇纏在樹上。我先將黑色、黃色、綠色、棕色粘土混在一起，來回拉五次，再用棕色做一棵樹，將半混合的粘土揪去一點(diǎn)，做蛇頭，然后把剩下的粘土搓成長條，做蛇身。我把準(zhǔn)備好的蛇頭前端用工具分開一點(diǎn)距離，用紅色粘土做成一個(gè)像“V”一樣的舌頭，（V）插進(jìn)分開的地方。最后，把蛇頭和蛇身連接，讓它圍著樹轉(zhuǎn)幾圈，我的作品就完成了。
下課了，我迫不及待地把我的作品拿給老師看，老師說：“做得可以，給你點(diǎn)個(gè)贊�！蔽倚幕ㄅ�，開心得蹦蹦跳跳。
汪梓謙做了一只熊貓。它全身潔白，四肢卻是烏黑烏黑的'，耳朵上有綠色的條紋，粉紅的舌頭，圓圓的尾巴，大大的鼻子，黑色的眼眶中鑲著橙、黑白相間的眼珠。“哇！真好看呀！”我在心中不禁贊嘆道�！昂每磫幔俊蓖翳髦t問我�！班牛婧每�，可以送給我嗎？”我點(diǎn)著頭說�！翱梢裕o你�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^熊貓，仔細(xì)看了看，問：“你捏的是《大中華尋寶記》里的‘羞答答’嗎？”
“是的，你怎么知道的？”
我還沒來得及回答，“丁丁丁”就上課了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇8
今天3，4節(jié)課是美術(shù)課，老師叫我們畫茶壺。
我想：剛開始就用記號筆畫掌握不好，而且畫錯(cuò)了怎么辦？老師似乎看出了我們的心思，說：“你們可以先用鉛筆打好草稿，然后再用記號筆描一下�！�
老師話音剛落，我心里就忍不住暗暗叫好。于是我拿了一支細(xì)細(xì)的鉛筆，開始畫畫。我先畫壺把，畫兩根彎彎的弧線，一看，又不夠大，于是我把以前的`兩弧線擦了，重新畫了一條稍微大一點(diǎn)的弧線，心里想：好了，可以了。于是我開始畫壺身。
壺身難畫得多，因?yàn)闄M著不好畫，所以我把紙倒了過來畫。我先畫了一道弧線，然后左看右看，感覺彎得幅度太大了，于是我把它改成幅度稍微小一點(diǎn)的，其它三面也一樣，我把左邊的弧線擦了一點(diǎn)點(diǎn)，再畫上小小的壺嘴，然后在上面的一道弧線上開了一個(gè)壺蓋，再在旁邊畫上幾個(gè)小杯子。然后用記號筆描了。
我在茶壺上畫上了些茶葉的圖案，在旁邊畫上了幾個(gè)裝飾的圖案。然后，我準(zhǔn)備了三種顏色涂－－深綠色，淺綠以和黃色，我先用黃色涂了裝飾的圖案，再用深綠涂杯子和茶壺，淺綠色當(dāng)背景顏色，交上去的時(shí)候，老師夸我認(rèn)真，我心里樂開了花。
上美術(shù)課真好呀！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇9
今天，我們上美術(shù)課的內(nèi)容是：水墨游戲。
老師先給我們看了在奧運(yùn)會開幕式上的有關(guān)水墨畫的視屏，然后又介紹了一些畫中國畫的知識和畫法，還有工具的用法。
緊接著，我們的水墨游戲就開始了！
我的腦子里沒有一點(diǎn)思路，想不出畫些什么。突然我想到《奇趣寶典俱樂部》里傳統(tǒng)的`中國式四合院，何不就畫那個(gè)呢！
于是我先弄了點(diǎn)墨，畫出傳統(tǒng)畫法的樹，一不留神畫歪了。我去畫樹根，畫得好不自然。
我又去畫別的，無意中看到剛剛的樹樁墨散開來了。哦我交集萬分，這樣一副作品課不能被這毀了呀！我的眼前一亮，于是我把樹樁加粗，再把里面涂滿，把一條樹根加長。
我越看這樹越像一把躺椅，《牧童》這首詩從我心中閃過，有了就畫一個(gè)小孩在上面，再在后面畫上幾座山。
完成了樹的工作，我又用淡墨在樹后面畫上一座有一座連綿不斷的山，然后向黃倩借紅色顏料。其實(shí)我也有顏料，只是太長時(shí)間不用凍住了。
我用紅色顏料在樹枝上亂點(diǎn)，這就是花了。
我又在樹根上畫了一個(gè)不像人的牧童。
夏一桐像個(gè)專家似的在大家的畫邊點(diǎn)評，說張丞隆的是最好看的，后來又不知對我說還是林依霖說:難看死了。真受不了她。
今天美術(shù)課太好玩了！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇10
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節(jié)。聽到這個(gè)令我們興奮的消息，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
這個(gè)星期五的美術(shù)課我們要畫T恤，為六一節(jié)做準(zhǔn)備。開始上美術(shù)課了，我的心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯(cuò)了，又不能改掉，心里緊張得很。這時(shí)，老師把顏料和衣服發(fā)了下來，指導(dǎo)了一下，讓我們按照上節(jié)課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼里了，生怕畫得不好被同學(xué)嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構(gòu)圖。過了一會兒，我就把構(gòu)圖畫完了。這時(shí)，我心里慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準(zhǔn)備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍(lán)色的云彩和一個(gè)紫色的氣球�？晌易罂纯�，右看看，總覺得還少了些什么。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色畫了我校的太陽花標(biāo)志。今天，我的'畫筆沒出過一點(diǎn)差錯(cuò)，對我百依百順。最后，經(jīng)過我的努力，一件色彩鮮艷的T恤展現(xiàn)在我的眼前。
我想今年的六一兒童節(jié)一定比往年更加有意思，因?yàn)槲覀儠┥献约寒嫷腡恤。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇11
今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請舉起手來�！薄皣W”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料啊？”
“我……我……”我一時(shí)不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛�！睆睦蠋煹倪@句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰愿意給邊泓杰材料用��？”同學(xué)們有的.送彩紙，有的送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇12
在我五彩斑斕的記憶中,三年級的一次美術(shù)課最為難忘,直到現(xiàn)在我還記憶依然清晰。
那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用蠟筆，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶蠟筆，我在美術(shù)包里找來找去，希望蠟筆就在里面，可是怎么找始終都不見蠟筆的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫在幼兒園上班的媽媽送一盒過來？可是看看手表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰借去呢？我著急的像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，我的同桌走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶蠟筆了，你能借我用一下嗎？”她爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一盒蠟筆在認(rèn)真畫著自己的作品，用蠟筆仔細(xì)地畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的'優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇13
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的報(bào)紙。崔具上就一直像個(gè)瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無語啦！
這一周，下午上美術(shù)課時(shí)，我們都在專心致志的做手工。唯獨(dú)崔具上在聚精會神地看作文周報(bào)。他一只手托著腮幫，一只手拿著報(bào)紙，低著頭看的很認(rèn)真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的.笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動(dòng)于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因?yàn)樯现芨F(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇14
昨天下午美術(shù)課，老師說要教我們做“城堡”。當(dāng)時(shí)我心里想：“做城堡？不會特別難吧？我能學(xué)會嗎？”
老師好像看出了我的心里顧慮，鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發(fā)揮自己的想象力，每個(gè)人都會做出一座美麗的城堡�！�
老師講完做法，我們都就開始行動(dòng)起來。我用一張藍(lán)色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據(jù)在電視上看到的樣子用紅色的折紙做了一個(gè)漂亮的屋頂，屋頂?shù)乃慕歉髯隽艘幻嫘∑熳�。做好后，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！
看到自己親手做的'城堡，我心里想，城堡里一定住著一個(gè)帥氣的王子和一個(gè)漂亮的公主，他們在城堡里幸福的生活……同學(xué)們估計(jì)也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……
通過這節(jié)有趣的美術(shù)課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什么事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇15
今天的第三節(jié)課是美術(shù)課�！岸ｂ忊彙蔽覀冇吲d的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時(shí)，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和�。�
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動(dòng)節(jié)，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動(dòng)節(jié)，請同學(xué)們翻到19頁。”然后，老師把畫勞動(dòng)節(jié)的大概內(nèi)容給我們講了一下，我們認(rèn)真地聽，記在了心里，然后我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認(rèn)真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的.很認(rèn)真，我把畫好的樹，旁又畫了一個(gè)小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個(gè)火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮��！我心里美滋滋的！
今天的美術(shù)課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我?guī)砹藷o窮的快樂，也給我?guī)砹擞钟腥び中迈r的知識！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇16
這個(gè)星期四，我上了這個(gè)星期里最有趣的一堂課，那就是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課里，老師讓我們將上節(jié)課沒畫完的“書包”繼續(xù)畫，但限時(shí)20分鐘。上節(jié)課，老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們?nèi)喈�。上次，我畫了一半，就下課了，后來也一直沒有時(shí)間找同學(xué)借書包來畫，所以只能等到這個(gè)星期的美術(shù)課才能繼續(xù)畫。
終于開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時(shí)間，我不管三七二十一地直接把細(xì)節(jié)都畫下來了，其中，這些細(xì)節(jié)中有一個(gè)最難畫的，那就是一個(gè)可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個(gè)黑黑的眼睛、一個(gè)黃色小鼻子，兩旁短短的胡須，湊成了一只凱蒂貓，但只可惜，我怎么也畫不好，剛開始，還把她的`黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好后，我便開始涂顏色了。正當(dāng)我涂得入迷的時(shí)候，老師突然說：”時(shí)間到�！苯又屛覀兎_美術(shù)書第六課，讓老師來打分。聽到后，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心里還是美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課呀！我真希望每天都能有一節(jié)這樣的課。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇17
上個(gè)星期四下午，我們懷著期待的心情迎來了我們這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課。從課程表上大家看到，我們將與久違的一年級美術(shù)老師沈元元老師重逢。
上課鈴響了，沈老師終于來了，他大步走上講臺，跟我們宣布上課之后，說：“同學(xué)們現(xiàn)在跟我畫�！闭f著拿起了粉筆在黑板上畫了起來，只見他用粉筆往黑板上一點(diǎn)，再用力畫出一道線，然后一筆一頓地畫起來，沈老師畫的力道很大，中間有一次還將粉筆都弄斷了。畫的棱角分明的同時(shí)又顯現(xiàn)出線條的優(yōu)美。畫完之后，我看到的仿佛不是一幅畫，而是真正美輪美奐的悉尼歌劇院矗立在我們眼前。
隨后，沈老師給我們做了進(jìn)一步的`講解。悉尼歌劇院的設(shè)計(jì)師約恩·烏松在歌劇院建成后接受記者采訪，記者問他“悉尼歌劇院由許多像尖角彎曲的三角體組成，設(shè)計(jì)靈感源自哪里？”約恩·烏松說：“我一天午休時(shí)，看到桌上有一個(gè)剝開的橘子，因此得到啟發(fā)……”沈老師就是這樣，不僅教我們畫畫，還教我們畫中的知識，聽完之后，我都想去悉尼看一看歌劇院了。我立刻拿起了筆，在本子上迅速畫了起來。
不知不覺中，一堂課就過去了，我相信我們這學(xué)期的美術(shù)素養(yǎng)一定會“更上一層樓”的。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇18
今天是星期一，有一堂美術(shù)課。老師叫我們帶的用具有：橡皮泥、勾線、筆、水彩筆。
書本上有一課是盤泥條。我剛拿到書，就翻到那頁，看老師是不是講那一課。果然，老師叫我們翻到第12課盤泥條這一頁。我聽了老師的講課，迫不及待地想做花瓶和花。老師說：“搓泥條的時(shí)候得用手掌搓，不能用4根手指搓，不然的話就會大小不同，形狀也不同了。做花的時(shí)候，有一種辦法，就是搓成一個(gè)橢圓形，再壓扁，然后做4個(gè)這樣的花瓣重疊在一起卷，卷成一朵花，再用尺子把它分成兩半，最后在底部揉一下就可以了�！蔽易屑�(xì)地聽著。過了一會兒，老師說：“現(xiàn)在可以做了。”
我立馬動(dòng)起手來，先拿一點(diǎn)湖藍(lán)色的'像皮泥，揉成圓形，再壓扁，然后把彩泥搓成一個(gè)很細(xì)很細(xì)的長條，盤在底部上面，直到盤到我覺得可以了就停下來。我用了4種顏色，最底部我是用湖藍(lán)色，泥條我用了3種顏色，第1種色是青綠，第2種色是檸檬黃，第3種是紫色。做好花瓶后，我開始做花。
做完后我給老師看了看，只見老師在名單上給了我100分！然后再看看名單上，哇塞，有三個(gè)100呢！我真的是高興得不得了。
這堂美術(shù)課愉快的結(jié)束了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇19
這個(gè)星期四的美術(shù)課上，婁老師和我們做了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：先單數(shù)小組玩，再雙數(shù)組玩，單數(shù)小組的第一個(gè)同學(xué)在十秒鐘內(nèi)畫一個(gè)長方形，然后傳給后面一個(gè)同學(xué)，也要求在十秒鐘內(nèi)畫一些東西，接著傳給后面的同學(xué)，依次類推，直到最后一個(gè)同學(xué)，一副完整的畫在整個(gè)小組同學(xué)的合作下完成了。接下去由老師對每個(gè)小組的畫做比較，排出名次；雙數(shù)小組也是一樣的規(guī)則，只不過第一個(gè)同學(xué)畫的是圓形和半圓形。最后單數(shù)組和雙數(shù)組的`成績相加，評出最終的名次。
首先由我們單數(shù)小組進(jìn)行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚(yáng)了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數(shù)組由于房子畫的不太像，只得了小組第四名。最后單數(shù)小組和雙數(shù)小組的成績相加，再加上紀(jì)律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽到這個(gè)成績，我們大組的每位同學(xué)都?xì)g呼起來，高興極了！
真是一堂有意義的美術(shù)課！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇20
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會變的`畫，好有趣�。�
我先在紙上畫了個(gè)花盆，再把紙向下折到花盆的上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地里，愉快地扭動(dòng)著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說：“哇！花兒居然開了！”另一只說：“對，好神奇！”
現(xiàn)在，我的畫完成了。你瞧！花盆里的植物看起來只是一株嫩苗，但是一打開折紙，就看到嫩苗長大了，已經(jīng)開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時(shí)交上去，老師給我打了個(gè)A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個(gè)字就回到位置上去了。能評上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評了個(gè)“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇21
今天，我們上了一節(jié)有意義的、快樂的美術(shù)課。
老師帶著我們來到了動(dòng)物園畫動(dòng)物，動(dòng)物園的動(dòng)物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機(jī)靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動(dòng)物畫好，再教我們怎樣把動(dòng)物畫得栩栩如生，然后我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什么我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較溫和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經(jīng)畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什么，我平時(shí)的`美術(shù)作業(yè)畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩只小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個(gè)兔子形狀的模型給我們示范，示范過后，老師便讓我們自己各剪一個(gè)任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我說：“李彬，不要?dú)怵H，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學(xué)會了剪，自己剪出了一只小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術(shù)課太有趣了。真是快樂！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇22
期盼已久的美術(shù)課終于到來了，老師這次讓我們帶黑卡紙、固體膠、剪刀。上課前，我發(fā)現(xiàn)我的黑卡紙居然不見了，我急忙開始找起來，抽屜里沒有、美術(shù)袋里沒有、地上也沒有，我很著急，害怕這課沒有成績。
上課了，我還是沒有找到和我躲貓貓的黑卡紙。這時(shí)，老師突然叫到我的名字：“舒子琪，你在干什么?”
我心想：算了，我還是先專心聽課吧!到時(shí)候連作業(yè)都不會做就不好了。我連忙坐好，聽老師上課。
老師上完課后，給我們每人發(fā)了一張白紙，就讓我們畫起來。我先畫了一棵小樹，然后又畫了一棵比前一棵更大的.樹，就這樣一連畫了四棵樹。我舉起手，給老師看，老師拿起我的筆，在我的畫上添了一個(gè)蘋果和一只刺猬，本來單調(diào)的畫面一下子就豐富起來。老師還親切地問我：“你剛才在找什么呀?這么著急!”“我的黑卡紙找不到了�！蔽译y過地說�！皼]關(guān)系，我桌子上有一張黑卡紙，你去拿吧!”老師看著我說。
我去把老師桌上的黑卡紙拿到座位上，把畫貼在黑卡紙上，大功告成，一副美麗的作品就完工了。
這時(shí)，我覺得美術(shù)老師是世界上最好的老師!
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇23
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯著門。這節(jié)是美術(shù)課，我們計(jì)劃，待會兒怎樣畫畫�？烧l知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。
她，他踏進(jìn)了教室的門。頓時(shí)，我們目光茫然地望著她，一臉的疑問。她清脆的'聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數(shù)學(xué)課了，還有完沒完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時(shí)慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的心靈�？�，這節(jié)數(shù)學(xué)課實(shí)在是枯燥乏味。
沒事沒事，星期四還有一節(jié)。我這樣安慰著自己。
那個(gè)下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進(jìn)教室。
站在講臺上的，竟是——王老師！
她無可奈何的聳了聳肩，語調(diào)輕快地說：“林老師�。W(xué)校派他美化校園，這節(jié)課由我來代�！睘榱私o她面子，我理解的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并正襟危坐地坐好。她手上托著一大堆試卷，泰然自若的一組一組發(fā)下，緊接著為我們通報(bào)重點(diǎn)題。我手捧試卷，望著體型偏胖的王老師，我心竟有點(diǎn)酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情愿地寫著。
兩節(jié)完好的美術(shù)課竟在一瞬間消失殆盡。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇24
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴……，那天媽媽問我想不想畫畫，我高興的大喊：“想、想！”媽媽說她知道我喜歡畫畫，所以早就給我報(bào)了而且明天早上10：10分就要去了，那天晚上我睡都睡不著高興的要命。
第二天我早早的起了床，決定今天自己為媽媽燒早飯，趁時(shí)間還早我先彈起了鋼琴，彈到9：10分我馬上叫起媽媽，來到少年宮。
少年宮里的人如潮水，來來往往非常非常多，我和媽媽找了一下卻沒找到，急的像熱鍋上的螞蟻。我眼睛一亮發(fā)了現(xiàn)210美術(shù)教室。 老師讓我們圍上圍裙，等待其他小朋友，等我到到齊后，老師給我們看了一個(gè)微電影：講述了一個(gè)小糖果的.一生，老師對我們說：“今天的主題就是畫甜食�！蔽耶嬒铝藘蓚�(gè)又大又圓的棒棒糖，有我手掌那么大哩！我還畫了薯?xiàng)l、漢堡、冰激淋、奶烙……我還給它們涂上了顏色，我還發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友畫了一個(gè)藍(lán)色的雞腿，他是要毒死我們嗎？
畫完畫我們碰上了媽媽的一個(gè)朋友，我們還一起吃了飯，今天實(shí)在是太快樂了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇25
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，等著美術(shù)老師的出現(xiàn)。
“老師來啦！”幾個(gè)“偵察兵”跑了進(jìn)來。當(dāng)老師進(jìn)來時(shí)，我們大吃一驚：老師居然兩手空空，一樣?xùn)|西也沒帶。正當(dāng)我們驚訝時(shí)，老師說：“我們的美術(shù)課已經(jīng)上完了，今天咱們來玩?zhèn)�游戲吧！”“太好了，老師萬歲！”幾個(gè)同學(xué)大聲呼喊道。
“我們來畫畫吧，由圓圈來聯(lián)想畫，請幾個(gè)同學(xué)到講臺前來�！�
“開始畫！”
上面的同學(xué)奮筆疾書，有的畫太陽，有的畫烏龜，有的`畫十五日的月亮……底下的同學(xué)不斷地提供材料，想讓自己小組的同學(xué)得第一。
“停！”老師大喊一聲：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……這是什么呀？”畫這個(gè)圖案的同學(xué)連忙說：“是花朵�！薄斑@哪像花朵啊，分明是魔鬼的爪子�！痹瓉磉@個(gè)同學(xué)畫得太快了，把花瓣畫成尖尖的，而且剛好是五瓣，遠(yuǎn)看哪像什么花�。 昂呛呛呛恰薄肮蓖瑢W(xué)們放聲大笑，畫“魔鬼爪子”的同學(xué)也很不好意思，紅著臉，躲到課桌底下去了。這堂課就在大家的笑聲中過去了。
下課了，大家紛紛議論這堂有趣的課。我想：這堂課既帶給我們了許多樂趣，又讓我們懂得了一個(gè)道理：因?yàn)槁?lián)想，世界更精彩！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇26
今天我們上了一節(jié)及其嚴(yán)格的美術(shù)課，可這節(jié)美術(shù)課我又被“坑”了。
一到美術(shù)教室，老師就讓我們把作業(yè)交到前面。這是上一周老師布置的作業(yè)，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點(diǎn)名站到教師外面，老師點(diǎn)到我點(diǎn)名字，當(dāng)時(shí)我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一只巨蟒纏在我的`脖子上，隨時(shí)都有可能升天際，老師把作業(yè)拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來說有點(diǎn)難看!”“哦!”我回答道。但看到老師那雙可怕的雙眼感覺老師在說：下次再敢畫這么難看就給我站到外面去。我回到位子上的時(shí)候還是有點(diǎn)驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點(diǎn)名同學(xué)的名字，當(dāng)我看到李海蓉的畫的時(shí)候，這就是我被“坑”的時(shí)候，她的畫還沒有畫完老師還給她補(bǔ)了幾筆，并且還是合格的，真是太氣人了。到最后，至少有10個(gè)人站到了外面，有大約7個(gè)人因?yàn)橥鼛г谡驹诹撕竺嬲l也不知道他們是真畫了，還是沒畫。
有什么辦法，重畫唄!
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇27
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進(jìn)教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學(xué)做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時(shí)，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學(xué)借了一個(gè)盒子，然后把盒子兩邊的角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個(gè)沙發(fā)了，真有趣！下一個(gè)老師又把沙發(fā)變成樓房，先把盒子每空一點(diǎn)就剪一次，然后把每個(gè)在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完后，我就開始創(chuàng)造自己的作品了，我準(zhǔn)備做一個(gè)衣柜。
我先用一個(gè)有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣柜掛衣服的.繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！
這真是一節(jié)快樂、有趣的美術(shù)課��！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇28
星期五的一節(jié)美術(shù)課，老師教我們做不倒女神。
我準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、剪刀等工具和材料。
我先把蛋蛋打一個(gè)直徑5毫米的小洞，讓蛋清和蛋黃流出來�？缮系包S太大，又粘在一起，怎么倒也倒不出來，像犯了罪的小偷不聲不響地躲在里面似的�！钡包S，你要逼我出大招，是吧？看我用牙簽把你戳得粉身碎骨�！拔易尩包S和蛋清流出來了，用清水沖刷好幾遍。我先橡皮泥、米和沙子混在一起，粘在蛋殼的'底部，滴上幾滴蠟燭油，固定住橡皮泥。
然后，我在蛋蛋的頂部，畫上了烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。再畫上了一對如新月般的眉毛。接著再畫上一對水靈靈的大眼睛，炯炯有神地望著我。最后，用大紅的彩筆涂上嘴巴。一個(gè)漂亮的不倒女神誕生了，瞧，她手上還舉著魔法棒在揮動(dòng)呢！
我搖啊搖，碰啊碰，眼看快要碰到桌子了，它挺一下肚子，又站起來了，真的好厲害啊！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇29
今天美術(shù)課老師讓我們做牌，做英語牌。我?guī)Я斯ぞ�，我請我前面沒有帶工具的同學(xué)幫我一起做。
我們先把彩色紙對折，再把里面翻成外面，外面翻成里面，是為了讓我不容易折壞，嘩——折好了張牌了，那個(gè)同學(xué)也會折了，于是我們倆一起折，過去了5分鐘24張沒有花的牌折好了。
第二步，把沒有花的牌粘上一層比它小的'一圈蠟光紙，我和那同學(xué)分工，我涂膠，她來粘，我把蠟光紙邊上涂上膠，涂在邊上有二個(gè)原因:1.是為了讓蠟光紙的邊不翹起來，2.為了讓那同學(xué)拿中間手不粘上膠。當(dāng)我們粘了幾張時(shí)，我看見我后面同學(xué)粘一張寫一個(gè)字母，我想哎，對的啊！這樣可能會快些，我拿出水彩筆，把粘上蠟浼紙的牌寫上字母，我把寫直的地方寫成波浪，這樣才好看，不死板。正當(dāng)我寫字母了時(shí)，下課了，下課鈴聲把我從美術(shù)課上喚醒了
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇30
今天，這節(jié)美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。
這件事我覺得作為組長，不能管好本組成員，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該讓馬曉彤在哪兒說話，不應(yīng)該讓張力琰拿著飛機(jī)，在那里玩。不應(yīng)該讓喬嘉琪和張雅涵偷說話。我更不應(yīng)該給王韓說話。這全是我的錯(cuò)，是我給組員帶的頭，讓我們?nèi)糠噶舜箦e(cuò)。
我身為組長，組員犯的錯(cuò)誤，我來但著。我是這組的組長，管不好本組都是我的錯(cuò)。
我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說過打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的幫，該管的'管。一定一定會改過自新，吸取教訓(xùn)。讓我們組變得更強(qiáng)更好。
請老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會十分謝謝您，我也會十分謝謝您。這都是我們的錯(cuò)。
老師，我一定會好好管理本組的，請相信我，相信我們組。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇31
這是一堂美術(shù)課，老師在黑板上講怎么畫恐龍，同學(xué)們在下面照著畫，同學(xué)們有的畫得好、有的畫得不好，還有的`同學(xué)畫得不好的程度，是不停地?fù)Q紙，別看簡單，這點(diǎn)東西特難畫，還有個(gè)同學(xué)告訴老師有人打他，有個(gè)同學(xué)椅子倒了另一個(gè)同學(xué)去扶他，然后他說：“你太重了”，椅子要倒的同學(xué)說：“加把勁呀！”、還有一個(gè)同學(xué)畫錯(cuò)了，老師讓畫嘴巴張開的恐龍，他畫閉上的了。
廚師走進(jìn)教室準(zhǔn)備給同學(xué)們送午餐，他說：“這是我有史以來見到最搞笑的一班了！”另外個(gè)廚師說：“別把你的桶給灑啦！”還有個(gè)同學(xué)話完了，他很興奮！還有個(gè)自己說：“我可別再畫錯(cuò)了，再畫錯(cuò)美術(shù)老師可就沒有紙了！”
突然一條毒蛇轉(zhuǎn)進(jìn)了教室，然后被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們很快樂！這就是我的畫。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇32
美術(shù)老師姓武，武功的武，本領(lǐng)可大了，不用尺子都能畫一條直線，兩筆組成像大雞蛋那樣的圓。
音樂李老師唱歌賊好聽呢。
嚴(yán)老師給我們介紹樂器。有二胡、鋼琴、吉他、古琴、雙響板、架子鼓、長笛、小號、大號、薩克斯、腰鼓。
我喜歡架子鼓和鋼琴。薩克斯像老爺爺?shù)臒煿�。大號沒有按鍵，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。鋼琴最搞笑，老師彈個(gè)不嗚，像個(gè)熊放屁！
媽媽告訴你，“我們還有一個(gè)音樂老師是啞巴，我給她做個(gè)手勢送她一顆心，意思我愛你�！彼芨袆�(dòng)！
還有一個(gè)有趣的'事，你肯定猜不出來，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飛過來，就像一陣春風(fēng)，像老師，輕輕的飄過你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不認(rèn)真吹，草笛就會爛掉，再一吹草坪就開始飄落啦！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇33
這節(jié)課，是美術(shù)課，教室里飄蕩著繽紛的色彩——滿地都是顏料……
下課了，鈴聲宛若救命的游絲�！K于下課了，趕快收拾顏料，不然班主任的河?xùn)|獅吼還真的受不了……
我的校服上，一點(diǎn)純白，宛若繁星點(diǎn)點(diǎn)——校服上沾了白色的顏料……555……我的校服……
手指的五彩繽紛，仿佛是那草原和海洋的交匯——手指上各色的顏料，顏色對比反差巨大，好難洗……
桌面，一點(diǎn)淡綠散開，暈開了時(shí)間的長流——桌子上是淡綠色的顏料，不一平方毫米一平方毫米的`死摳根本擦不干凈，耗費(fèi)我大量的時(shí)間……
深藍(lán)與翠綠融合成太極圖，仿佛一個(gè)漩渦，慢慢旋轉(zhuǎn)……——桌上藍(lán)色和綠色的顏料交匯，擦的我雙眼發(fā)暈……
嘴邊劃過一個(gè)憂傷的弧度，無奈而郁悶——我的桌子，我的衣服，我的手……
而眼睛分明閃爍著幸福，發(fā)出珍珠般璀璨的光芒——美術(shù)作業(yè)被老師表揚(yáng)了，總算有一點(diǎn)成果。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇34
每個(gè)星期二，幾乎都是我的災(zāi)難日，因?yàn)檫@一天，不止要上一節(jié)美術(shù)課，還是上兩節(jié)！可是，今天我的感受卻和以往有著大大的.不同。
在美術(shù)教師里，我們正在火速的畫畫“動(dòng)物園地”和“歡樂兒童節(jié)6·1”。
我好不容易畫完了“動(dòng)物天地”，又加緊畫“歡樂兒童節(jié)6·1”。正當(dāng)我快畫完時(shí)，老師要求在兩幅畫中間用黑色水彩筆畫一條線，我照辦，冷不防老師又來一句：“兩幅畫都要添上背景�！蔽�?guī)缀跻饋砹�，啥時(shí)候是頭��？
我匆匆地將畫畫好，添上背景，就交給了老師。心里很忐忑�。≌l知，老師竟在書頁上打了一個(gè)“5星”。我欣喜若狂，要知道我是第一次畫畫得“5星”，還意味著我可以去領(lǐng)好吃的東西了！
今天，我不僅得到了零食，還懂得了“先苦后甜”的道理。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇35
我等了一天，美術(shù)課終于等來了。
這節(jié)課老師教我們捏橡皮泥。我先捏了一個(gè)恐龍，可是太大太重，它站不起來，我只好重新做了一只斑馬。我先用黑色捏出斑馬的外形，然后用白色做成條紋，再把多余的橡皮泥去掉。我把它粘在墊板上。我又把黑色、白色、橘色的橡皮泥混合在一起，形成一個(gè)肉色的橡皮泥球。我用這個(gè)顏色的橡皮泥做了獅子和魚的外形。我發(fā)現(xiàn)它們沒有眼睛，就用白色、黑色做成了它們的眼睛。突然，我的腦子里又冒出了一個(gè)很好的.主意：把橡皮泥做成一幅畫，作為父親節(jié)禮物送給爸爸。于是，我依次做了小河、泥土和草地，我把魚放在小河里，把其他動(dòng)物放在草地上。我又用黃色和紅色做了火紅的太陽，白色做了白云，橙色和黃色做了一只小鳥，把它放在白云下面。一副可愛的動(dòng)物圖畫基本完成了。我還有一塊白色的橡皮泥球，我要把它變成懶羊羊。
我終于完成了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇36
明天上午，老師要教我畫素描啦！我太激動(dòng)了！趕緊按照老師的要求準(zhǔn)備好了需要的材料。
星期六上午，我早早地起來，拿好東西，去上美術(shù)課。到那之后，老師給我說今天要畫正方體，并給我講了繪畫的方法。我按照老師的'要求先找出畫紙的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，用hb的鉛筆把輪廓畫出來，再用3b、4b、2h的鉛筆畫出正方體正面由深到淺不同顏色的陰影，同時(shí)用2h的鉛筆把正方體的側(cè)面打上淡淡的陰影，然后用6b和4b的鉛筆把背影和陰影加深，最后處理一下背景就好啦！畫的過程中，我因?yàn)榕啪�和背影一直畫不好，擦了好幾次，急得我滿頭都是汗。而我那可憐的小橡皮則像剛從煤礦里出來一樣，從頭到腳都是黑！后來，我還是在老師的幫助下完成了這一幅畫。
看似簡單的素描，卻一點(diǎn)兒也不簡單啊！看來今后我要下點(diǎn)兒功夫啦！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇37
今天早上的第三節(jié)課是美術(shù)課。
下課鈴響了，美術(shù)老師手里拿著畫圖工具慢慢走上講臺。他一本正經(jīng)地說：“這個(gè)課是給大家學(xué)畫畫的`，內(nèi)容是你自己的創(chuàng)意�！�。于是，我手里拿著筆一絲不茍地在畫冊上畫畫，而一些同學(xué)則津津有味地在書桌上玩石頭。過了一段時(shí)間，我完成了畫畫作業(yè)，美術(shù)老師給我打了98分。我高興地回到座位上，手里拿著練習(xí)本。突然，一個(gè)同學(xué)被老師處罰了。所有人都抬頭看著他。他的臉變紅了，像一只下蛋的母雞。他吞吞吐吐地對老師說：“老師，對不起，我剛才玩石頭玩錯(cuò)了，以后會改正的�！�。老師說：“如果你犯了錯(cuò)誤，你就是一個(gè)好學(xué)生。你怕了，就怕死不悔改的學(xué)生�！�。
下課后我邊走邊想：老師罰對了，嚴(yán)了就是愛，松了就是害，不教就會變壞。我們應(yīng)該珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇38
周三美術(shù)課上，老師讓我們教我們怎么學(xué)折紙，我們班的同學(xué)都很開心。
在課堂上，老師首先給我們看了一張紙。她一邊折紙一邊講解“東、西、北、南”的折法。學(xué)生們聽得非常認(rèn)真。老師講完，學(xué)生們拿出準(zhǔn)備好的紙，開始練習(xí)折紙。不一會兒，所有的`同學(xué)都完成了自己的作品，互相展示，聊得很開心。這時(shí)，我不知道是誰開始的，把他的工作改裝成了一艘船。學(xué)生們緊隨其后。有的同學(xué)用鋼筆在上面畫眼睛和鼻子，把它變成可愛的小娃娃；有的同學(xué)把長耳朵放在上面，把它變成了兔子；有的同學(xué)在它身上插了一對美麗的翅膀，把它變成了美麗的小天使；其他同學(xué)用兩只圓耳朵粘起來，變成了一只小熊貓。我還在我的“東西南北”上加了一條裙子，讓它變成了小公主。
馬上就要下課了，同學(xué)們都很開心。我覺得這個(gè)美術(shù)課很有意思。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇39
一天，小灰兔(以下簡稱小灰)和小白兔(以下簡稱小白)一起去上美術(shù)課。他們先去了山羊爺爺家。山羊爺爺一開門，格雷就說：“山羊爺爺好�！�。小白還說：“你好，山羊爺爺�！鄙窖驙敔斝χ埶麄冞M(jìn)屋，說：“怎么了？”小白說：“我們想借一些卷心菜來支付學(xué)費(fèi)，一共六棵�！鄙窖驙敔斦f：“好，六個(gè)給你。”“謝謝，”格雷和小白說，然后帶著卷心菜離開了。
開始上課。畫眉老師讓學(xué)生在附近畫房子和樹；遠(yuǎn)處山坡上的太陽。灰白色開始畫。他們畫完了老師要求的作業(yè)，環(huán)顧了教室。啊，每個(gè)人的繪畫方法都不一樣。小松鼠用尾巴畫畫，小兔子用耳朵畫畫，大象用鼻子畫畫�？偠灾總�(gè)人的`繪畫方法都很奇怪。小灰兔想：“小兔子會用耳朵畫畫，我只會用手畫畫。以后，我也會學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪畫方法�！�
丁，下課了。格雷和小白付了學(xué)費(fèi)，愉快地回家了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇40
“動(dòng)嘴”美術(shù)課？真新鮮，怎么回事？來看個(gè)究竟吧！
今天去喜樂地卡通公園聽作文講座，一進(jìn)去，老師發(fā)給我兩塊餅干，沒等她說話，我就冒出千千萬萬個(gè)小問號：發(fā)餅干干什么？吃的嗎？明明是上作文課啊？難道要寫吃餅干的感受？老師的一席話真相大白：用餅干咬出各種各樣的東西，動(dòng)物、人都可以。
經(jīng)過我的苦思冥想，終于找到我的目標(biāo)——小魚。
我首先把餅干咬成一個(gè)角有點(diǎn)鈍，成了一個(gè)小魚頭，然后在餅干正中間輕輕咬上一口，像一個(gè)又大又寬的坑，下面也是，成了雨身，再在魚身后面，也就是餅干的`另一頭輕輕地用門牙向里面一點(diǎn)點(diǎn)削著，形成一個(gè)寬寬的凹。一條可愛的小魚誕生了！
老師把我的小魚展示給所有的小朋友看，我別提有多高興了！其他小朋友也把自己的作品展示出來:有靴子、有槍、有十字架、有箭頭……
知道為啥叫“動(dòng)嘴”美術(shù)課了吧，這樣上作文課真有趣，哈哈！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇41
每個(gè)星期二，幾乎都是我的災(zāi)難日，因?yàn)檫@一天，不止要上一節(jié)美術(shù)課，還是上兩節(jié)！可是，今天我的`感受卻和以往有著大大的不同。
在美術(shù)教師里，我們正在火速的畫畫“動(dòng)物園地”和“歡樂兒童節(jié)6。1”。
我好不容易畫完了“動(dòng)物天地”，又加緊畫“歡樂兒童節(jié)6。1”。正當(dāng)我快畫完時(shí)，老師要求在兩幅畫中間用黑色水彩筆畫一條線，我照辦，冷不防老師又來一句：“兩幅畫都要添上背景。”我?guī)缀跻饋砹�，啥時(shí)候是頭��？
我匆匆地將畫畫好，添上背景，就交給了老師。心里很忐忑��！誰知，老師竟在書頁上打了一個(gè)“5☆”。我欣喜若狂，要知道我是第一次畫畫得“5☆”，還意味著我可以去領(lǐng)好吃的東西了！
今天，我不僅得到了零食，還懂得了“先苦后甜”的道理。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇42
上課了，王老師走進(jìn)了教室里，她站在黑板前，拿出粉筆，在黑板上畫了個(gè)大大的頭，頭上長著三根頭發(fā)、圓圓的眼睛，和一張大大的嘴。王老師神秘的對我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲，叫畫鼻子。”
小明把手舉得高高的，王老師就讓小明來試著玩一玩。王老師對小明說：“這個(gè)游戲有兩個(gè)規(guī)則，第一個(gè)規(guī)則是得蒙住眼睛，不能看；第二個(gè)規(guī)則是要原地轉(zhuǎn)三圈�！闭f著，老師把紅布蒙住了小明的`眼睛。
游戲開始了，小明在原地轉(zhuǎn)了三圈，他正想畫時(shí)，同學(xué)們就說：“左左、右右、上上、下下。”小明聽得頭暈了就隨手一畫，小明一畫就聽見同學(xué)們哈哈大笑。小明摘下紅布，一看，鼻子都畫到嘴的左面了，自己也笑了，男同學(xué)都笑得流淚了，女同學(xué)為小明鼓掌。
這可真是一節(jié)開心的美術(shù)課呀！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇43
星期一又到了，新的一周開始了，因?yàn)檎Z文課和美術(shù)課換了一下，所以第一節(jié)課是美術(shù)課。
這節(jié)美術(shù)課主要是畫畫與手工。老師說：“要四人小組合作，工具互相用�！闭f著，老師便把工具發(fā)了下來：四把剪刀，兩個(gè)雙面膠，一盒水彩筆，一張卡紙。
開始制作了。我們小組想做一個(gè)立體動(dòng)物園。
男生讓我把雙面膠撕開，然后我把動(dòng)物園先畫了個(gè)大概的樣子，男生把做好的立體動(dòng)物園貼了上去……“不不不還沒有做完！”我大聲嚷道：“我們要做的'是立體的，會動(dòng)的！”于是，我向美術(shù)老師要了幾根麻繩、釘子。我把卡紙貼到了后面，用麻繩和釘子穿過了動(dòng)物的四肢，再把麻繩拉動(dòng)，這下成功了！動(dòng)物園里的動(dòng)物都會動(dòng)了。我們的作品獲得了全班第一名。
哎，歡快的40分鐘過去了，可我還不想下課！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇44
今天的美術(shù)課，我們依舊按“色彩的明度”為題畫畫�？删驮谖液屯狸愨刂g，發(fā)生了一件對我有啟示的事。
我因?yàn)橥鼛佬g(shù)用具，所以自己寫作業(yè)。而陳怡霖卻在認(rèn)真畫畫。過了10分鐘，她突然向我借剪刀，我有些疑惑：畫畫還需要剪刀嗎？雖心里這么想，但還是給她了。只見她準(zhǔn)備剪看水粉顏料的外包裝，不由得呼出了聲：“你干什么！”她剪開白色顏料的`外包裝，擠在了調(diào)色盤上。我掃了一眼，那些顏料已經(jīng)成了白粉末，一粒一粒的。陳怡霖把剪刀客氣地還給我，說了句：“我要開始調(diào)色了。便忙了起來。
她用水活開了顏料，變成了一灘牛奶的水。陳怡霖大吃一驚：”怎么會這樣？老師說過不可以加水的！“看到他一籌莫展的樣子，我不禁捂著嘴偷偷笑了。她可真有點(diǎn)死腦筋。于是我向魏振鐸借了白顏料給她。陳怡霖喜出望外：”太謝謝你了，子美�！氨阌珠_始了創(chuàng)作。
通過這件小事，我收獲了友情，也明白了一個(gè)道理：在朋友有困難時(shí)，應(yīng)該”拔刀相助“。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇45
今天上午第三節(jié)課，是同學(xué)們期待已久的一節(jié)課——美術(shù)課。
上課鈴一響，同學(xué)們迅速坐在座位上坐好，拿出來美術(shù)本和油畫棒、水彩筆。
老師讓一個(gè)人把我們小組作月歷的素描紙發(fā)到每個(gè)小組，讓我們接著上節(jié)課的制作月歷。我給閆思諾和趙騰宇說：“你們負(fù)責(zé)把圖案畫好，我來算日期�！本瓦@樣，我們開始了自己的工作，我借了閆思諾一張紙后，我就開始算日期了。
我先畫了１２個(gè)大方框，寫好星期，在一月星期四的地方寫上了數(shù)字“１”，表示這里是一月一日，接著，我又把別的`月份日期逐一填了上去，填好了表格后，別的組都來我這里問幾月一日是星期幾，我讓他們看那張紙，他們知道后，就回到自己的座位上繼續(xù)埋頭制作自己的月歷。
我們做好大部分的地方時(shí)，我讓趙騰宇把圖案畫到素描紙上，她才剛畫了一點(diǎn)點(diǎn)兒，就下課了，我們把素描紙收起來后，就下課了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇46
今天下午第一節(jié)美術(shù)課下課后，繆老師對我們說：“第二第三節(jié)課去少年宮做手工�！比囝D時(shí)歡呼起來。
到了少年宮，繆老師叫我們按學(xué)號1到20號做沙畫，21到40號做木工，我被分到了木工班。教木工的老師給了我們拼插的工具，叫我們拼起來，我想：這可難不倒我。老師發(fā)下來了，我一看大圖片，原來是叫我拼插大風(fēng)車。我拿起一個(gè)“草坪”，拼在另一個(gè)拼圖上，呀？怎么拼不進(jìn)去？我翻來覆去，仔細(xì)看說明書，原來是拼錯(cuò)了。前幾個(gè)還會拼，后面的越來越難，我向老師求助，老師幫我把大風(fēng)車拼出來了，正好，二節(jié)課的時(shí)間也到了，同學(xué)們拿著自已漂亮的作品高高興興地回到了教室。
今天我有了一次快樂的`木工體驗(yàn)，我坐在座位想，如果每天都可以做木工就好了！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇47
早晨，媽媽送我上美術(shù)課，王老師說：“大家這一節(jié)課，可以自己花自己想畫的動(dòng)物、水果、人物、建筑······，我在旁邊給大家指導(dǎo)。”王老師又講了一些畫畫時(shí)要先的構(gòu)思等事項(xiàng)，我們就拿起自己的工具開始忙摟起來了。
我想了一想，教師節(jié)到了，我就給老師做一個(gè)賀卡吧！
我用藍(lán)色的折紙做底色，代表藍(lán)天；用金色的紙剪了個(gè)太陽，代表我們的老師向太陽一樣哺育著我們，是我們吸收著知識的雨露；拿彩紙剪了六朵花瓣，代表我們小朋友可愛的笑臉；用綠色剪了幾片葉子，代表我們享受陽光的雨露茁壯成長；用紅色剪了個(gè)愛心，代表我們所有的同學(xué)對老師感恩的心；我把一朵藍(lán)色的彩花粘貼到封面上，下方再寫上我的名字，在花朵的旁邊寫上給老師的`祝福語：
我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心�！Ｄ�(jié)日愉快！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇48
今天，又有一節(jié)美術(shù)課了�！懊佬g(shù)課集”里又多了“一位人員”—《小鳥的家》，我畫了一座“高樓大廈”上面有許許多多的巨嘴鳥和蘋果。
你猜我畫的一只巨嘴鳥抬著頭在干什么？你猜我畫的二不像是什么？你猜我在樹干上寫九個(gè)字干什么？你猜我在“地上”畫的“綠巖漿”是什么？你猜我畫在房子上的”煙囪“是什么？我的答案都在后頭呢！
我畫的巨嘴鳥抬著頭在吃正要落下的蘋果。我畫的“二不像”，其實(shí)就是巨嘴鳥的家，只是太像磨房和高樓了。我寫的九個(gè)字是“巨嘴鳥之家三十八幢”。我畫在地上的“綠巖漿”是草，千萬不要看成“綠巖漿”哦！我畫在屋頂上的“煙囪”就是和儲藏室連接的`“管子”。
今天的美術(shù)課也很有趣，我來給它排名吧！
我給它評了“第一名”，你說公平不公平？
今天的美術(shù)課真有趣！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇49
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮！叮！叮！上課的鐘聲敲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
我興奮的拿出美術(shù)用品，但是進(jìn)來的不是美術(shù)老師，而是我們的班主任老師！他說：“美術(shù)老師有事情，不能來上課了�！卑�！大家都很失望�！巴瑢W(xué)們在下面自己畫吧”！他又說�！耙±蠋熑f歲”！四十八張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們在下面認(rèn)真的畫著。我畫好了，是一個(gè)兒童樂園，里面有摩天輪，野車場，過山車，小火車，空中纜車，瘋狂青蛙，連牛排館都有哩！我恨不得自己鉆進(jìn)去，大玩一場！我得意洋洋的`把畫交了上去。老師邊看我邊問：“老師，怎么樣，怎么樣啊”班主任看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭說：好樣的，畫的不錯(cuò)！聽了這番夸獎(jiǎng)我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒有來，可我卻覺得是最難忘的美術(shù)課。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇50
“今天我們來畫同學(xué)……”老師的音剛落，我們班就像炸開了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。
好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應(yīng)該不會畫得太丑吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。
過了10分鐘，3個(gè)“模特”開始忍不住活動(dòng)了一下，臺下的同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動(dòng)，別動(dòng)！”經(jīng)過十幾分鐘的努力，我們的`畫兒都新鮮出爐了。有的人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫了出來了。模特們看著這一幅幅“勞動(dòng)作品”，有的被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動(dòng)者們打扁了。
一課令人難忘的美術(shù)課 就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇51
今天下午第二節(jié)課，我非常的高興，為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛缥覀冇幸还?jié)美術(shù)課，因?yàn)槲姨貏e的喜歡美術(shù)課，所以我非常的高興。
開始上課了，老師進(jìn)了教室說：“好了，同學(xué)們，今天我們把上節(jié)課沒完成的作業(yè)完成�！彼^上節(jié)課的作業(yè)也就是給一個(gè)盒子圖上花邊使它變得漂漂亮亮的。忽然，我的腦子里有一個(gè)大膽的念頭浮現(xiàn)了出來。那就是往自己要裝飾的的盒子上圖上好看的動(dòng)漫人物，到底畫什么呢？“要不就花大白吧�！�
隨后，我就拿起了我的筆畫了起來，先畫大白的頭，在畫大白的'兩只手，然后畫身子，身子完了是腳……就這樣不一會兒，我就畫好了，并且還涂上了鮮艷的顏色。吐完了以后，我還覺得少點(diǎn)兒什么，我想了老一會兒，最后，我有用金黃色把大白描了一下，感覺帥氣極了。老師看見了說我還要上點(diǎn)兒顏色，說完老師便給我指點(diǎn)了起來，就這樣，我的大白就完成了。
今天這一節(jié)美術(shù)課真高興！
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇52
上周美術(shù)課我們做了爬升玩具，于老師說這周我們要上一節(jié)特別的美術(shù)課。到底有什么特別的呢？我盼星星盼月亮地終于把它盼來了。
于老師一上課就和我們說，這節(jié)課的特別之處在于：“我們今天不講課，我們要玩自己的爬升玩具�！贝蠹乙宦牪恢v課，有的`興奮大喊“歐耶”，有的低頭沉默不語。低頭沉默地同學(xué)是沒帶爬升玩具的，因?yàn)樯现苡诶蠋熣f沒帶的同學(xué)要抄課文，不能參加游戲。于老師先把一根長長的繩子綁到鐵門上，然后用么豆和唐豆做的“蜘蛛號”套到繩子里，把繩子使勁一拉，“蜘蛛號”就快速地“飛”了出去。我做的是一只漂亮的小蜜蜂，我把小蜜蜂套到繩子里，用力一拉，它像一個(gè)漂亮的小姑娘，在花叢中翩翩起舞，美極了！我們反復(fù)玩了好多遍，都玩的不亦樂乎！
在不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地放下手中的玩具。我喜歡于老師，更喜歡于老師給我們上的美術(shù)課。
描寫美術(shù)課的優(yōu)秀作文 篇53
今天上了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課。活動(dòng)的內(nèi)容是“一人畫一筆，同畫一幅畫�！蔽蚁犬嫞嬃藗�(gè)圓圈。我們便你一筆我一筆畫了起來。畫著畫著，我感覺沒什麼可畫的'了，便用白色的油畫棒畫了個(gè)半圓，王俏俏還以為我在畫彩虹呢！變化了一筆用紅色的油畫棒畫的彩虹，接著，張美晨，劉佳也一筆一筆畫了起來。
后來劉佳打了個(gè)勾，我寫了個(gè)優(yōu)下，王俏俏寫了個(gè)號：3.15我們笑彎了腰。不過老師說得交，我們頓時(shí)傻眼了，我們的畫亂七八糟，雨中有彩虹，還有太陽，風(fēng)。簡直不合邏輯。張美晨加了個(gè)火炬，難道叫運(yùn)動(dòng)會嗎？但運(yùn)動(dòng)會有拿大頂這個(gè)項(xiàng)目嗎?我們可是畫的三毛拿大頂啊!于是我寫上:與眾不同繪畫人:王俏俏,張美晨,劉佳,高鵬宇�？勺詈筮�是進(jìn)了——百寶箱（其實(shí)是裝廢紙的）
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