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送別作文300字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的送別作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
送別作文300字 篇1
那是一個(gè)周末,我閑得沒有事,就開始整理自己的屋子,當(dāng)打開一個(gè)舊柜子時(shí),我發(fā)現(xiàn)里面躺著一個(gè)落滿塵土的筆記本。
故事還得從幾個(gè)月前說起,那時(shí)我還在北京讀書,我有幾個(gè)從幼兒園玩到大的朋友。記得離開的前一天晚上,我們幾家一起聚餐,快要結(jié)束了,他們從包里拿出一個(gè)筆記本,那是他們用自己的零花錢買的。收禮物的時(shí)候,我非常高興,但卻有一種卡在喉嚨里說不出的滋味,那是一種心酸,因?yàn)檫@次走了,還不知道什么時(shí)候可以再見呢!
那個(gè)筆記本是我最喜歡的紫藍(lán)色,上面畫著一個(gè)大太陽(yáng),我們?nèi)齻(gè)就坐在一個(gè)面向太陽(yáng)的向日葵上,對(duì)著太陽(yáng)做鬼臉,翻開第一頁(yè),上面寫著歪歪扭扭的'一行字“我們永遠(yuǎn)是好朋友……”這時(shí),我們所有快樂的回憶,一下子都涌上了心頭,那時(shí),我們一起背著書包上學(xué),一起玩耍,一起完成作業(yè)……
我拿起衛(wèi)生紙,使勁地擦著筆記本上的塵土,眼淚不禁落了下來,這分別的禮物,終將成為我美麗的回憶。
送別作文300字 篇2
“十一”過后,我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天,當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后,我們馬上召開了一個(gè)短會(huì),討論了怎樣送別馬世杰,最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄,讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友;再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品,讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉,到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起,全班同學(xué)就開始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來:每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福,做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn),我們利用課間休息時(shí)間,趁馬世杰出去的時(shí)候,鄒亦凡在教室門口放哨,同學(xué)們?cè)诶锩鎸戀?zèng)言,馬世杰一來,我們就把東西收下去。
9月28日,是馬世杰和我們相處的最后一天了,早晨第一節(jié)課上,我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他,丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他,頓時(shí),掌聲如雷鳴般響了起來,馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情,老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的`感情。
雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了,但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師,我們也不會(huì)忘記他!
送別作文300字 篇3
青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄相遮蔽。夕陽(yáng)古道無人語,禾黍秋風(fēng)聽馬嘶。我為甚么懶上車而內(nèi)?來時(shí)甚急,去后何遲!王實(shí)甫
青山橫在眼前,阻擋了我送你的腳步,但阻不斷我對(duì)你的思念;一步三回頭的背影漸漸隱匿在了那片稀疏的樹林后面,一點(diǎn)點(diǎn)也變得不那么明朗垂暮的薄霧伴隨著斜下的夕陽(yáng),越來越濃,緩緩的.籠罩了這一切。
那樹林不再明晰,變得隱隱約約層層疊疊朦朦朧朧,這稠稠的空氣一點(diǎn)點(diǎn)將你的身影吞噬。這夕陽(yáng),沾著金黃的漆,涂抹在了那古老的青石板路上,那一排成雙成對(duì)的青驄馬蹄印,輕輕劃破這安寧的夕陽(yáng)景色,向空氣中噴涂著離別的愁緒,像古代宮廷中最毒的那種寒毒,傷人于無形,夙興夜寐,痛不欲生,蠶食著我的心靈。一切景語皆情語,一切盡在不言中。
忘不了你的誓言:青山有路終須到,金榜題名誓不歸,夫君啊,你那瘦弱的肩膀上被綁上了太重的負(fù)擔(dān),但你還是默默地背負(fù)起了它們。夫君啊,沒有你的日子,我真是淚添九曲黃河溢,恨壓三峰華岳低啊!
我就這樣站在這里,耳旁的風(fēng)翻騰兩旁的禾黍窸窣作響,一片片隨風(fēng)打圈飄飛的枯葉,訴說不盡我對(duì)你那無止境的愛你這一去,何時(shí)復(fù)來還?
送別作文300字 篇4
早上,劉嘉翔說他要去新加坡,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他是開玩笑的,所以并沒有太在意。想到下午那情節(jié):老徐寫給了他一封信,我們班的很多人都給她寫了一封信。
當(dāng)我們將信交給劉嘉翔桌子上時(shí),他哭了,我們也哭著和她擁抱。老徐將手機(jī)借給我們說:“有想和嘉翔合影留念的到操場(chǎng)去!钡搅瞬賵(chǎng),我們和劉嘉翔合影。他說話聲音沙啞,我們都知道,他是在強(qiáng)忍著不讓自己流淚,我便走到他面前。伸出右手,放在她的左肩上,聲音帶著傷痛,低聲說道:“想哭就哭吧,沒什么大不了的.!”
他卻搖搖頭:“我不想哭!逼鋵(shí)她的眼角已經(jīng)滾落出了一顆淚珠,我也不想再說些什么,只是默默的和其他人和劉嘉翔拍照。想陪他度過這在大后小學(xué)的最后時(shí)光。
體育課上,我們又和劉嘉翔說起話來。跑步比賽開始了,這是劉嘉翔最后一次在大后小學(xué)的體育課了。輪到我了,我不舍得走到跑道上,隨著老師的口令下,我們跑了起來。倫倫到劉嘉翔上了。其實(shí)另外三個(gè)人都給他放了水,好讓她開心一下。他跑了第一名,可我并未發(fā)現(xiàn)他高興了一分。
下午,我和金俊丞陪他走出校園。再見!劉嘉翔,希望你不要忘了我們,也不要忘了你親愛的大后小學(xué)。
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