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歷史作文300字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的歷史作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷史作文300字 篇1
迷，是癡迷，是探索，是追尋。在生活中，有許許多多的迷，什么音樂迷，動(dòng)物迷，電腦迷，足球迷……而我，則是一個(gè)不折不扣的小小歷史迷。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽臨時(shí)有事不在家，我閑著沒事便隨手拿起了一本《東周列國志》看了起來。我看到了叱咤風(fēng)云的齊桓公，一鳴驚人的楚莊王，橫掃六國的秦始皇。當(dāng)時(shí)就被他們的故事深深吸引了，深陷其中不能自拔。
歷史讓我沉醉其中，難舍難分。星期五的晚上，媽媽推門走進(jìn)我的房間對(duì)我說:“你快點(diǎn)寫作業(yè)，媽媽給你做飯去�！蔽液鷣y答應(yīng)一聲，然后偷偷地從書桌底下抽出了一份《楚漢爭霸》，津津有味地看了起來。我感嘆巨鹿之戰(zhàn)的氣勢恢宏，彭城之戰(zhàn)的用兵如神，背水一戰(zhàn)的出奇制勝。正當(dāng)我遨游在浩如煙海的歷史長河中，媽媽突然走了進(jìn)來，我以劉翔也望塵莫及的速度，把書放到了桌子底下。脊背挺得直直的'，低著頭不敢看媽媽。媽媽只是站在我的身后，什么也沒說，臉色陰沉的從書桌下面拿走了那本書。我在心里默默的哀嚎:我的書哇！
然而，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能阻擋我對(duì)歷史的熱愛。這就是我一個(gè)地地道道的小小歷史迷。
歷史作文300字 篇2
在這浩瀚的書海里，我走進(jìn)了歷史書的世界里，在歷史書里我看到了，詩仙李白，殲臣曹操!
突然，我看到了一個(gè)矮小的劉備，我想看看劉備這么小會(huì)有什么經(jīng)歷呢？不知不覺，我來到了三國時(shí)代，這時(shí)劉備吃了敗仗，劉備聽說諸葛亮神通廣大，便打聽諸葛亮的住處，打來打區(qū)，終于打聽到諸葛亮在何方。便與：關(guān)羽、張飛二人，一起去了諸葛亮的家。
來到他家，一看，原來他家住的是一個(gè)茅草屋，我本以為劉備看到后會(huì)想：諸葛亮可是名人，怎么會(huì)在這所茅廬里住呢？他可能只是看一眼罷了！可是我想錯(cuò)了，劉備進(jìn)去找了個(gè)底朝天，還是沒有找到。夷？我們的配角諸葛亮怎么還沒有到，該他上臺(tái)了呀！原來，他是想側(cè)一側(cè)我們的.劉備有沒有誠心，便躲了起來！看來我們的配角也不是那么容易就上臺(tái)的呀！
第二天，劉備自己來找他，還是沒有找到。第三天，劉備又自己來找他，諸葛亮終于被他的誠心打動(dòng)了，便告訴他，你一定要。
游完了三國，我又來到了：唐、宋、元、明、清朝代。把我的腳丫子都走酸了，還好這是在古代我還會(huì)點(diǎn)輕功，不然我的兩個(gè)腳丫子其不成了豬蹄！我正想睡一會(huì)兒覺，沒想到有人偷襲我從后面把我的屁股打了一下，我正準(zhǔn)備用我的降龍十八掌打她，沒有想到失靈了。
歷史作文300字 篇3
20xx年的9月3日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)樵诮裉焓俏覀兪澜绶捶ㄎ魉箘倮?0周年。今天是一個(gè)沒有武力，只有和平。雖然我們在日本的重重危機(jī)下，但我們?nèi)耘f反抗，抗日英雄們不怕死，拋頭顱，灑熱血，就是為了的到中國的勝利。
在看這次儀式的時(shí)候，我見到了中華民族的勇氣和日本的殘忍，兇狠野心，而日本不僅僅只侵略了中國，還侵略了俄羅斯，白俄羅斯，美國，英國等多個(gè)國家，在這次儀式中說過這么一句話：我們熱愛和平，我們，我們不崇尚武力，但是我們有足夠的能力保護(hù)這片土地上的`每一個(gè)公民。這是我們想侵略者宣誓：我們不是東亞病夫，是一個(gè)勇士，誰欺負(fù)我們，我們奮力反抗！人們都說：“人有一種靈魂，而我們中國也有，是國魂，是軍魂。國魂軍魂就是我們民族的背梁，是中國精神�！敝袊穷B強(qiáng)的鳳，它從不低頭，從不認(rèn)輸。在70年前，日本侵略中國，發(fā)動(dòng)燒光搶光殺光三個(gè)政治，一位老兵說：“前面的拼命去打小鬼子，后面的拿刺刀刺�！钡浆F(xiàn)在中國發(fā)展了不少。以為核導(dǎo)彈管理員說：“在7種核導(dǎo)彈中至少有5種沒露出面平時(shí)停放在倉庫里。
在這次儀式中，讓我知道要牢記歷史，勿忘國恥，將來，我們的中國將排在第一名，再也沒有人侵略我們。
歷史作文300字 篇4
我喜歡歷史書，我也不知道，我到底是怎么喜歡上歷史的?但有一次，歷史卻讓我得到了表揚(yáng)。
五年級(jí)上半年，我們正在上第14課《萬里長城》。當(dāng)講到長城是秦朝修筑時(shí)，從周老師口中就問出一個(gè)問題：秦朝后面是什么朝?“漢朝”。同學(xué)們回答。周老師又問：“漢朝后面呢?”這下可把同學(xué)們難住了，只有少數(shù)幾個(gè)回答是“三國。”“再后面呢?”周老師又問。我眼睛一亮，毫不猶豫地舉起了手。咦!咋只有我一個(gè)舉手。我有點(diǎn)奇怪。周老師請(qǐng)我回答。我滔滔不絕地說了出來：“三國后是晉，南北朝，隋唐五代十國，宋遼西夏金，元明清，民國�！�
周老師聽了，就對(duì)同學(xué)們說：“金凌宇能把各個(gè)朝代很流利地說出來，說明金凌宇課外知識(shí)很豐富�！蔽衣犃耍芨吲d，心里美滋滋的。
從這以后，周老師在課堂提的`歷史問題我都能答出來。當(dāng)然，我也越來越喜歡歷史了。
歷史作文300字 篇5
紀(jì)律是取得勝利的保證，但在人情與紀(jì)律不能兩全時(shí)人們往往會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻，卻又束手無策。不過，英明的將帥會(huì)選擇紀(jì)律，而昏庸的將帥，則會(huì)選擇人情，往往，人情會(huì)害了他。
《揮淚斬馬謖》這個(gè)小故事使我感觸很深。細(xì)細(xì)一品味，靜靜一思考，我忽然明白了許多。每個(gè)人物的出現(xiàn)，都有它的.意義。 如馬謖，他剛愎自用，不聽上級(jí)勸告，才失守街亭。在死時(shí)請(qǐng)求諸葛亮不要連累家人。我想，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的剛愎自用，但他的一片孝心我們卻應(yīng)該學(xué)習(xí)。
蔣琬勤思好問，自己不懂的問題請(qǐng)教諸葛亮，這不正是現(xiàn)在提倡的“不恥下問”嗎？這種可貴精神，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)。
劉備有一顆責(zé)任心，臨死前還不忘記囑咐諸葛亮，這也是一種可貴的精神。
我忽然明白：一個(gè)人做錯(cuò)了事，是要付出代價(jià)的；一個(gè)人觸犯了法律，必將受到法律的制裁。
法律是公正的，也是嚴(yán)明的。我們國家不是正在進(jìn)行法制建設(shè)，推行依法治國的政策嗎？所以我們從現(xiàn)在起就要知法、懂法、守法、學(xué)法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
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