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    報(bào)復(fù)作文300字

    時(shí)間:2022-02-14 20:36:12 300字作文 我要投稿
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    報(bào)復(fù)作文300字三篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的報(bào)復(fù)作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    報(bào)復(fù)作文300字三篇

    報(bào)復(fù)作文300字 篇1

      我們大大小小都做過許多的決定,而我那一次,卻做了一個(gè)至今難以忘懷的復(fù)仇決定。

      一節(jié)課上,我的前桌轉(zhuǎn)過身來,見我沒有認(rèn)真聽課,而是低著頭在看什么。于是將一只玩具電動(dòng)小甲蟲悄悄地放到我的桌子上。當(dāng)時(shí)我正在偷看課外書,突然感到手臂上有一個(gè)不明物體在爬動(dòng),嚇得我差點(diǎn)跳起來,尖叫聲嚇倒了全班同學(xué),而那個(gè)惡作劇者,居然在偷偷暗笑。

      老師沒收了課外書和甲蟲,并懲罰了我。那時(shí)我非常氣憤,一心想著怎么報(bào)仇,于是放學(xué)后到校門口買了幾只塑料仿真蟑螂,在一次上課前偷偷放進(jìn)了那個(gè)作弄過我的同學(xué)的'鉛筆盒里。

      那時(shí)剛好要上數(shù)學(xué)課,而數(shù)學(xué)余老師是我們班主任,全班同學(xué)最懼怕的老師。我想等一下,這個(gè)同學(xué)一開鉛筆盒,一聲大叫,肯定會(huì)被余老師給扔出教室。想到這里,我開心得不得了。

      天有不測風(fēng)云,那天余老師一來到教室,就需要一支筆;剛好裝有“機(jī)關(guān)”的鉛筆盒離她最近,于是:老師打開鉛筆盒,幾只蟑螂跳了出來,老師發(fā)出震天動(dòng)地的一聲尖叫。

      后果很嚴(yán)重,知道了原委的老師狠狠地處罰了我們兩個(gè),唉,真是兩敗俱傷!

      這件事讓我明白了一個(gè)道理:有些事,做過火了,是要付出代價(jià)的!

    報(bào)復(fù)作文300字 篇2

      妹妹是個(gè)愛報(bào)復(fù)的人,誰惹了她,準(zhǔn)沒好日子過。

      妹妹發(fā)火的時(shí)候可不得了,她恨不得把對方抬起來扔到樓下去,臉上的表情讓人看了心驚膽戰(zhàn)。

      一次寫字課,她第一個(gè)寫好,老師讓她來管理紀(jì)律。那時(shí),她正心里不舒服,因?yàn)檎n間玩耍時(shí)有許多男同學(xué)欺負(fù)她,現(xiàn)在她覺得有機(jī)會(huì)下手了。

      她緊盯著那幾個(gè)男生,只要他們有點(diǎn)動(dòng)靜,她就記下名字。老師見了“黑名單”,找出人來,拿來尺子,狠狠地打在那幾個(gè)人的手上,有的同學(xué)在叫冤“老師,我沒有……”。妹妹站在一邊得意洋洋,露出奸詐的'笑容,好恐怖。

      我也遇到過她的報(bào)復(fù)。

      一次去吃酒,我比她遲去,她就不開心了。我找她聊天,她不理我,當(dāng)自己沒聽到,故意轉(zhuǎn)身找別人玩。我對她說:“你為什么不跟我玩?”可她還是不理我,簡直拿我當(dāng)空氣,氣得我一個(gè)晚上悶悶不樂,我又沒招惹她,她為什么這樣對我?

      妹妹真不好惹,誰惹了她準(zhǔn)沒好果子吃。有時(shí),我想勸勸她,改掉這個(gè)壞毛病,這么小心眼兒,愛報(bào)復(fù)人,別人不喜歡,自己也不開心呀。

    報(bào)復(fù)作文300字 篇3

      話又說到我國的黃河流域,古代這里曾是一片茫茫無邊的森林和草原。林海莽莽,草原漫漫,非常適合人類的生活。但由于人口過于集中,加上掠奪式的開發(fā)和戰(zhàn)爭,破壞了植被,引起了生態(tài)系統(tǒng)的退化,今天有不少地區(qū)已成了荒山禿嶺。

      長江流域歷來是山青水秀,可是近年來由于上游植被被破壞了,長江水流的含沙量和混濁度大增,江水污染也日益嚴(yán)重。

      人類對自然的`干預(yù),已經(jīng)遭到了大自然的無情的報(bào)復(fù),生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞以后,已經(jīng)帶來了無法彌補(bǔ)的損失。

      從古至今,生活在地球上的人們,在利用自然資源的過程中,或多或少地對自然環(huán)境施加了一定的影響。像商湯這樣環(huán)境意識較強(qiáng)烈的人物實(shí)在是屈指可數(shù)。面對日益“憔悴”的地球,面對歷史的責(zé)任,我們該怎樣做呢?