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風(fēng)扇作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)扇作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)扇作文300字 篇1
大家好！各位觀眾好！我是風(fēng)扇家族的“小不點(diǎn)”，只有普通風(fēng)扇的四分之一那么大。忘了介紹我的“鼎鼎大名”了，我叫小白，接下來(lái)，我?guī)銈兛纯次议L(zhǎng)啥樣。
你們看，我的頭部白白的，全身像披上了一件雪白雪白的外套。我頭里的`風(fēng)葉是淺藍(lán)色的，有點(diǎn)像天空的顏色。我對(duì)頭部的中間有一小段英文，看起來(lái)是不是很怪，那可是我的品牌。我的頭發(fā)上插滿了許多發(fā)卡，那可是功能鍵：有風(fēng)速高、中、低，定時(shí)等。后面的那根線是我的“生命之線”——電線，如果沒(méi)有它，我會(huì)直接“沉睡”，直到主人將我“復(fù)活”。
看了我的外貌，是不是感到驚奇？來(lái)，再看看我的功能，你會(huì)更加的感受到我的厲害。我可以調(diào)節(jié)風(fēng)速的高中低，還可以調(diào)節(jié)風(fēng)類，風(fēng)可以為人們帶來(lái)舒服的感覺(jué)，收走人們一天的勞累。我甚至可以定時(shí)開(kāi)和關(guān)。聽(tīng)了我的話，你們是不是眼前一亮？
現(xiàn)在的風(fēng)扇技術(shù)研發(fā)可真是越來(lái)越厲害！例如小主人現(xiàn)在就有一個(gè)更輕便的風(fēng)扇，可能連我的四分之一都不到，比我方便多了，它易于拿在手上，我卻不行了。
有人說(shuō)我們風(fēng)扇跟蜜蜂一樣默默無(wú)聞為他人作貢獻(xiàn)，但環(huán)衛(wèi)工人、警察、教師等人比我們更加努力地在為社會(huì)作貢獻(xiàn)，我們風(fēng)扇家族也要向他們學(xué)習(xí)。
風(fēng)扇作文300字 篇2
這個(gè)周末我做了一個(gè)科技小制作——電風(fēng)扇。
做電風(fēng)扇有六個(gè)步驟。第一，找出一塊紙板，前后做上支撐；第二，在板上打一個(gè)洞；第三，取出壞掉的泡泡槍里面電動(dòng)機(jī)，把電動(dòng)機(jī)前面的一個(gè)小尖兒插進(jìn)這個(gè)孔里（需要很多透明膠帶粘住）；第四，安上一個(gè)扇葉在（扇葉中間捅個(gè)洞）再插到小尖兒里；第五，在后面放一個(gè)電池，在用紙板封住，要保證電池沒(méi)電時(shí)能拉出來(lái)更換；第六，注意電動(dòng)機(jī)的線有正極和負(fù)極，分別對(duì)應(yīng)電池的正極和負(fù)極，這樣就能轉(zhuǎn)上了。
要注意的'細(xì)節(jié)有兩個(gè)：第一，扇葉放在小尖兒上的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)一下容易甩飛，所以在小尖兒上要抹上雙面膠帶；第二，扇葉和紙板很容易貼得太近，轉(zhuǎn)不起來(lái)，所以要隔一定的距離。
這個(gè)科技小制作看起來(lái)很難，不過(guò)，我兩天就做完了。
風(fēng)扇作文300字 篇3
今天，是一個(gè)值得我開(kāi)心的日子，因?yàn)槲乙ド峡茖W(xué)社團(tuán)了。
一來(lái)到教室里，我就猶如進(jìn)了游樂(lè)園一樣開(kāi)心�？茖W(xué)老師走上了講臺(tái)，原來(lái)亂哄哄的教室立馬鴉雀無(wú)聲了。老師站大聲說(shuō)：“今天，我們來(lái)做電動(dòng)小風(fēng)扇�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，就直接開(kāi)始發(fā)工具和材料了。
發(fā)完后，我們都開(kāi)始認(rèn)真的做著各自的`小風(fēng)扇。過(guò)了一會(huì)兒，我做好了。我迫不及待的安上電池，可還沒(méi)摳開(kāi)關(guān)，電風(fēng)扇自己就轉(zhuǎn)了起來(lái)，我也顧不了那么多，把臉往風(fēng)扇前一湊，咦？怎么沒(méi)有風(fēng)呢？這時(shí)，只聽(tīng)邊上一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好涼快呀�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我正對(duì)面的一位同學(xué)正得意地邊扇風(fēng)扇邊朝我笑呢！我又將臉湊在電風(fēng)扇后面，頓時(shí)一陣涼爽，哈哈！我居然安裝反了�。≌�(dāng)我責(zé)怪自己粗心的時(shí)候，忽然聞到了一股子怪味，這又是出了哪門(mén)子問(wèn)題呢？
我急忙將小風(fēng)扇拿到了老師跟前，說(shuō)清了緣由，老師的眉毛也擰成了花：“不會(huì)是電機(jī)著火了吧！”老師話音剛落，就嚇得我把風(fēng)扇一下子扔到了座位上，電機(jī)也快速掉了下來(lái)。我跑過(guò)去一看，��！怎么沒(méi)著火，原來(lái)只是電線被弄濕了。
老師，你可把我害慘了，我還得重新組裝��！嗚嗚！最后，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真改裝，電風(fēng)扇終于恢復(fù)了正常。