研究作文300字三篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的研究作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研究作文300字 篇1

　　我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹……但我最喜歡的還是人心果。

　　人心果是一種橢圓形的紅色果實。長不過２厘米，表面上看去沒有什么神秘的地方�？陕犞v解員阿姨說：＂人心果的神秘之處在于它能改變?nèi)说奈队X．當人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會立即變?yōu)樘鹞�，時間可持續(xù)３０－５０分鐘�！澳翘�，我回到家心想：為什么人心果吃進嘴里，一切都會變成甜的？

　　后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，具體不太明了�！坝谑俏疑暇W(wǎng)查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶（又稱神秘果素），它雖然不能真正改變食物的味道，但可以改變?nèi)说奈队X，使吃過的'食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神秘果后，再吃任何食物都覺得是甜的。

　　看來，人心果的作用真大��！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺到苦啦！植物是我們的朋友，請大家不要傷害它！

研究作文300字 篇2

　　透明膠是我們經(jīng)常使用的學習工具，有時候我透明膠粘東西了，粘貼能力變得很弱了。你們有沒有研究過這個呢？透明膠的粘貼能力可能與有關(guān)？今天我就做了小測試。

　　先用剪刀剪下三段長度相同的透明膠，裝進三個小塑料袋里，放進冰箱的保鮮室，常溫下，浸在開水中。

　　5分鐘后，測試三種透明膠的粘貼能力：把三種不同溫度的透明膠貼在墻上，浸在開水中的'透明膠粘，掉了。我又用三種透明膠去粘手，冰箱中的透明膠粘貼能力比較強。

　　測試結(jié)果：

　　溫度

　　0oC

　　常溫

　　開水溫度

　　粘性

　　較強

　　適中

　　較弱

　　從測試結(jié)果中可以知道，透明膠的粘貼能力與溫度有關(guān)，溫度較低時，粘貼能力較強。所以以后我要把透明膠放進冰箱里，以備不時只需。

研究作文300字 篇3

　　轉(zhuǎn)年，仍然教畢業(yè)班。這次，重新分過班級，我的搭檔一位年歲和我母親相當?shù)臄?shù)學教師手氣不好，抓了一個大家都認為不好的班級。

　　一看學生的作文，果然與上一個班級差了許多。但是，我仍然覺得很有信心把作文教好。為了指導好教材安排的每一次作文，我不惜花費精力，跟學生借來小學生作文選，然后，把跟教材中涉及到的類型差不多的小學生作文抄在一個很精致的筆記本上認認真真地研究那些發(fā)表了小學生作文怎么寫的`，從中給自己確定指導的目標。

　　此后的幾年中，我竟然抄了整整兩本小學生作文。應該說，那段時間，我對高水平的小學生作文還是有些發(fā)言權(quán)的。

　　作文指導課上，除了給學生讀我寫的下水文，還從自己的筆記本上，挑出相關(guān)的從作文選上抄下來的學生習作讀給大家聽。漸漸的，學生也知道寫作文前先讀一寫作文選了。

　　這樣的經(jīng)歷，后來被我發(fā)展為寫一篇讀多篇。

　　現(xiàn)在想來，覺得，那時為了使學生寫好作文，還是組織學讀了很多作文的。讀作文，對促進學生的寫作，起到了積極的促進作用。

　　不過，現(xiàn)在感到：那時，學生的課外閱讀面太窄了為作文而讀作文，從教于目標的設(shè)計上，局限了。

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