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聽眾作文300字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的聽眾作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
聽眾作文300字 篇1
馬雅可夫斯基經(jīng)常寫一些便于朗誦的樓梯式的詩。他寫的詩，一般不先在報(bào)刊上發(fā)表，而是在大街小巷對群眾朗誦，因而深受群眾的歡迎。
一次，在列寧格勒舉行的大型詩歌朗誦會(huì)結(jié)束時(shí)，馬雅可夫斯基問; 下一次誰還來聽我的朗誦呢?請舉手!
大廳里一下子變成了手的.森林。
馬雅可夫斯基微笑著說; 你們中間，有誰不想來?
在擁擠的人海中，有三只手慢慢舉起，詩人向其中一個(gè)： 請您告訴我，同志，您為什么不想來?難道我使您生厭了嗎?
您說到哪兒去了，那位聽眾用惋惜的口吻說道，您朗誦的太好了，可惜下一次我就要回特威爾了!
特威爾馬雅可夫斯基毫不猶豫地說， 那我一定抽時(shí)間到特威爾去朗誦。
馬雅可夫斯基就是這樣一個(gè)全心全意為聽眾服務(wù)的詩人。
聽眾作文300字 篇2
一天清晨，我起床后就去樓區(qū)后邊的一片樹林中，那里十分情靜，我每天都會(huì)去那里坐一會(huì)兒，獨(dú)享著大自然的呼吸和安靜。
這天，我又去了，當(dāng)我坐在椅上時(shí)，突然聽到了小提琴的'聲音，那聲音十分吵鬧，不堪入耳簡直是一種折磨，我看見一個(gè)金發(fā)男孩在樹林中的有把靠椅上拉琴，心里想：這個(gè)孩子雖然拉的很難聽但是他很有恒心不放棄，我就裝做聾子暗中幫助他吧。那小男孩莊重地架著小提琴好象與小提琴合而為一了，但是還缺少技術(shù)。過了一陣子，他停止了演奏，我想躲起來，但是還是被發(fā)現(xiàn)了他見到了我，不禁嚇了一跳。他問我：“你……你是誰，你怎么在這里？”我假裝聽不見。我假裝聾子問：“是我打擾你了？”他真相信了我是聾子。他就指指琴搖搖頭意思是說拉不好，我告訴他我耳聾了，我可以用心感受音樂請你繼續(xù)拉吧，我做你的聽眾，我也相信你拉地很好。我就住十二號樓。
以后，我每天都去樹林里聽，每一天都鼓勵(lì)他，一天又一天，一天比一天進(jìn)步，而我每天也裝聾子聽他拉琴。漸漸地，過去了很長一段時(shí)間他終于奏出了真正的音樂，每一次他去比賽時(shí)，我都會(huì)聽，因?yàn)槲医K于又成功地培養(yǎng)了一個(gè)小提琴手。這天，我又到樹林聽他演奏，這次他演奏的是真正的音樂。
聽眾作文300字 篇3
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。
這篇文章的中心是：
這篇文章通過講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂家，這位音樂家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂家在幫助小男孩后的心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的`價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來他也想成為真正的小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來：我的努力總算沒有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
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