【精選】作品作文300字5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的作品作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作品作文300字 篇1

　　我讀過(guò)很多經(jīng)典作品 ， 但其中我最喜歡的是《魔法師的帽子》。它的作者世界兒童文學(xué)大師托芙楊松于1966榮獲了國(guó)際安徒生兒童文學(xué)作家獎(jiǎng)，她寫的作品都被拍成卡通片了呢！

　　這本書向我展示了一個(gè)充滿真誠(chéng)、善良的新奇世界。作品里那些鮮活可愛的姆咪們?cè)谘┥缴习l(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子。當(dāng)他們把它當(dāng)紙簍時(shí)，扔進(jìn)里面的'蛋殼變成了五朵小云彩；兇猛的蟻獅變成了小刺猬；流進(jìn)帽子里的水變成了木莓汁……

　　在我們的生活中，無(wú)處不有魔法師的帽子。建筑工人的安全頭盔是魔法師的帽子，他們?cè)诙褲M瓦礫的平地上神奇地建起了一座座高樓大廈；紡織廠阿姨頭上的白色帽子是魔法師的帽子，她們將棉花紡成紗，織出了一幅幅精美的布匹；交通警察的警帽是魔法師的帽子，他們把堵塞的公路變得暢通無(wú)阻；廚師高高的帽子是魔法師的帽子，他們把很不走眼的材料變成了美味佳肴；白衣天使的護(hù)士帽子也是魔法師的帽子，她們讓一個(gè)個(gè)生命垂危的病人起死回生。人民教師也有一頂神奇的帽子，他們用自己的心血和汗水，換來(lái)千萬(wàn)個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　讓我們都戴上魔法師的帽子，一起在神奇的海洋中暢游吧。

作品作文300字 篇2

　　我記得第一次做粘土是在美術(shù)課上，我做的是一個(gè)小黃人，做得不算是全班第一，但在我眼里這已經(jīng)足夠了，因?yàn)檫@是我自已獨(dú)立完成的。

　　第一次做粘土的時(shí)候，一直拿不準(zhǔn)該用什么顏色，該把眼睛粘哪，總這就是樣樣都不拿準(zhǔn)，我也使我有一點(diǎn)灰心，覺得這是一件很難完成的事。

　　剛開始因?yàn)橛X得太無(wú)聊，所以頭一直亂轉(zhuǎn)，眼睛更是停不了，東張西望，心要是靜不下來(lái)，也就等于這節(jié)課我將一事無(wú)成，但后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的提點(diǎn)，我的'心情也是慢慢的靜下來(lái)，下半節(jié)課也開始慢慢的有規(guī)劃起來(lái)。

　　我先是把黃色團(tuán)才橢圓形，再用藍(lán)色做成小黃人的褲子，接著用黑色和白色來(lái)做小黃人的眼睛及用紅色來(lái)做成舌頭。整個(gè)小黃人的基本形狀已慢慢的成形，剩下就是小黃人的手和腳。這兩個(gè)部分非常難做，要求比較高。這時(shí)我要保證每個(gè)步驟都不能錯(cuò)，一要輕輕地把圓拉成條，不能太粗也不能太長(zhǎng);二要小心地把弄好的手和腳粘在小黃人身上;三要讓不均勻的地方弄的更平整些。

　　就這樣，一個(gè)藝品就這樣完成了，雖然整體效果看起來(lái)不是很好，但老師還是表?yè)P(yáng)我了。

作品作文300字 篇3

　　我喜歡看《植物未解之謎》。這本書是左克誠(chéng)寫的，它主要是圍繞植物來(lái)寫的。里面一共有184頁(yè)，120千字。里面有植物的起源、植物的家譜等等，每個(gè)文章的最后都有一個(gè)相關(guān)鏈接，你知道植物界是怎么組成的'嗎？讓我來(lái)告訴你吧：“經(jīng)過(guò)不懈的努力，植物分類學(xué)家們大體上已經(jīng)弄清楚了各種植物的關(guān)系，并根據(jù)它們之間親緣關(guān)系的選近，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，把它們編排在一個(gè)系統(tǒng)中。在這個(gè)系統(tǒng)中，每個(gè)植物都有自己的位置，就像每個(gè)人都有戶口一樣。這個(gè)系統(tǒng)有好幾個(gè)等級(jí)組成，最高手是“界”，接著往下依次是“門”、“綱”、“目”、“科”、“屬”，最基層等的是“種”。有又一格或幾個(gè)重組成屬，又一個(gè)或幾個(gè)屬成科，以此類推，最后有幾個(gè)門組成界，也就是植物界�，F(xiàn)在你知道植物界是怎么組成的了吧！我讀了這本書知道了很多植物的奧秘和知識(shí)。

　　所以，我建議你們也去買一本植物未解之謎，這樣，你們也可以知道許多的知識(shí)和奧秘！

作品作文300字 篇4

　　在我讀過(guò)的所有名著中，我最喜歡的就是英國(guó)作家笛福寫的《魯賓孫漂流記》了。這本書故事內(nèi)容十分精彩，情節(jié)扣人心弦。

　　笛福在書中寫了一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的人物——魯濱孫·克魯索。他在遭遇海難流落到荒島上以后，他運(yùn)用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成一個(gè)美麗的“世外桃源"。他在海上冒險(xiǎn)多年，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到了英國(guó)，完結(jié)了他在這個(gè)荒島上28年的生活。

　　掩卷深思，我發(fā)現(xiàn)，人生是快樂的。即使人生中有多么的.不愉快，我們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)，樂觀的面對(duì)生活。正如魯賓孫一樣，要在生活中為自己列出一個(gè)幸與不幸的表，證明自己是快樂的，幸福的。而且，我們要知足安命，不能貪得無(wú)厭， 安于命運(yùn)，但絕不能能屈服于它。我們要學(xué)習(xí)魯濱孫在荒島上樂觀面對(duì)生活的精神，學(xué)習(xí)他積極樂觀的生活態(tài)度。

　　讀過(guò)這本精彩生動(dòng)的小說(shuō)，教會(huì)了我許多道理。我也要像魯濱孫一樣做一個(gè)積極面對(duì)生活，面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)的人。

作品作文300字 篇5

　　眨眼間，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我心里便有了一些傷感，哦，不，是許多的傷感！此刻，腦海中又浮現(xiàn)出那件事

　　一天上課，劉老師站講臺(tái)上問(wèn)：“昨天晚上布置的家庭作業(yè)——背誦《難忘的潑水節(jié)》，有哪些同學(xué)背了？請(qǐng)舉手�！蔽倚南耄号e吧，昨晚背得不熟，不舉吧，挨批評(píng)的滋味可不好受想了半天，我膽怯地舉起了右手，可是老天爺偏來(lái)捉弄我——叫我背誦。我吞吞吐吐站起來(lái)，不由得埋怨老天爺不近人情�？裳矍皯�(yīng)付的'是劉老師，“開始背吧！”劉老師的聲音很溫和，而我聽來(lái)卻像一個(gè)炸雷。于是我硬著頭皮努力搜索這篇課文的影子。我卡住了，周圍想起了同學(xué)竊竊私語(yǔ)聲，幾十雙眼睛“唰”地掃過(guò)來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我心里直叫苦：完了，這下可得挨批評(píng)了�？墒莿⒗蠋焻s說(shuō)：“別緊張，我相信你一定能行�！蔽业男睦锵翊蚍�了五味瓶，既有對(duì)劉老師的感

　　激之情，又有對(duì)沒有按時(shí)完成作業(yè)的愧疚之感。于是，我抬頭看了看劉老師，正與她那目光相遇，那目光寫著“信任”二字，我定了定神，在劉老師目光的鼓勵(lì)下，剩下的內(nèi)容竟全記起來(lái)了。

　　這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我童年的記憶深處。