紀(jì)念作文300字8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的紀(jì)念作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

紀(jì)念作文300字 篇1

　　20xx年5月的1日，我和媽媽一起去參觀了杭州陸游紀(jì)念館。

　　我們做公交車到那兒。一路上，看見了小花，開得鮮艷；看見小草，長得可愛；看見大樹，長得茂盛。過了一會兒，就到了延安新村站。走到工交車外后，媽媽說孩兒巷在東邊，要往前面走。起先，我不相信，但過了鳳起路，然后走到延安路對面，然后又走了一點路才知道走對了。我們就走到紀(jì)念館前，拍了照片后，走到里面了。

　　走進(jìn)去后，被陸游像迷住了�？�！他正在認(rèn)認(rèn)真真地看書呢！我知道陸游（1125年11月13日-1210年1月26日）南宋詩人，字務(wù)觀，號放翁，浙江紹興人，漢族。我們把“第二課堂活動基地”這張票子給管理員后，就看右邊的東西了。上面有學(xué)生的書法，有陸游生平簡介，也有他寫的詩。陸游的著作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。我們拍了照片后，走到“學(xué)習(xí)園地”了。

　　在“學(xué)習(xí)園地”里，我們知道了陸游16歲第一次來到臨安（杭州），至今尚存九千三百余首陸游寫的'詩……我們還去了后院，看到一口大古井，里面水澄澈。

　　參觀后，我知道了為什么要把陸游紀(jì)念館建在孩兒巷，因為下城區(qū)人民為了紀(jì)念偉大的愛國詩人陸游，弘揚(yáng)愛國注意精神，推動陸游學(xué)術(shù)研究。

紀(jì)念作文300字 篇2

　　20xx年春游，我們五年級去了浙江革命烈士紀(jì)念碑。

　　轉(zhuǎn)過山腳，突然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了兩根高大的白色的柱子——革命烈士紀(jì)念碑，我的神情馬上嚴(yán)肅起來了。

　　輪到我們學(xué)校祭祀時，我清楚地看到了在白色紀(jì)念碑的后面，一片碧綠的松樹，使我想起了當(dāng)年的戰(zhàn)士們，不就像這松樹一樣嗎？松樹高大挺拔，長年翠綠。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。戰(zhàn)士們的品質(zhì)就跟這松樹一樣。

　　在瞻仰紀(jì)念碑時，我仿佛聽到了轟轟的炮聲，看到了英雄們在戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)著……

　　在獻(xiàn)花時，全班同學(xué)手里拿著一朵朵自己做的`白花，把花插在松樹上。那一朵朵白花，表達(dá)著我們對烈士們的懷念。

　　在和紀(jì)念碑合影時，竟沒有人講一句廢話，也沒有人違反紀(jì)律，每人的表情都是那樣的嚴(yán)肅，沒有一絲玩笑。

　　這次春游，使我更加了解了革命。

紀(jì)念作文300字 篇3

　　感謝老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，使我飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感謝老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

　　老師讓我們，在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的`回報。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　要是沒有你的教導(dǎo)，我想我的語文成績可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因為您，我的字好看了兩倍，錯！不能說是兩倍，應(yīng)該說有三四倍，以前我的字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說我的字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導(dǎo)。

紀(jì)念作文300字 篇4

　　什么朋友一生一起走

　　原來沒有什么可以永垂不朽

　　當(dāng)年你的笑容和溫柔

　　現(xiàn)在全部都化為烏有

　　我發(fā)泄的方式是怒吼

　　而你選擇的卻是再找個朋友

　　當(dāng)我們不再是朋友了以后

　　我學(xué)會了如何放手

　　再次面對你不知怎么開口

　　已經(jīng)好幾次擦肩而走

　　當(dāng)初你說會在兩者中選擇朋友

　　可現(xiàn)在又那么重色輕友

　　課間不小心看見你和你現(xiàn)在的朋友

　　別提我心里有多難受

　　我只是一個人在夜里默默淚流

　　你不知道我的心頭有個傷得很重的傷口

　　血還在那里緩緩地流

　　你不曾給我個完美或悲傷的邂逅

　　一回頭才發(fā)現(xiàn)又過了一個春秋

　　我心里滿是傷愁

　　現(xiàn)在又多了點悲憂

　　不能完復(fù)的傷口

　　任我們怎么去止痛也不能讓我完全不哀愁

　　我那舊時的朋友

　　你什么時候才肯回頭

　　看看我的'眼眸

　　我和她誰才是你的真朋友

　　我還在那里苦苦地等候

　　你的回頭

紀(jì)念作文300字 篇5

　　四川，一個人杰地靈的地方，孕育出無數(shù)的英雄兒女。偉大的元帥陳毅就出生在四川省樂至縣。四川樂至縣也是我的家鄉(xiāng)，紀(jì)念館離我家很近，我們一家挑了個陽光明媚的天氣，來到陳毅紀(jì)念館緬懷先烈。

　　紀(jì)念館位于一座小山上，我們爬了許多的階梯才登上了山頂。首先看到的是陳毅元帥的巨大雕像，雕像下面刻著陳毅的著名詩句:“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。進(jìn)入館內(nèi)，里面陳列著陳毅以前用過的'辦公文具，元帥軍裝，以及生前的一些珍貴照片。接著我們來到二樓上，里面整齊地擺放著陳毅所寫的詩歌、文集，及生前所有著作。紀(jì)念館雖然不大，但是陳毅生前的所有事跡都記錄得清清楚楚。

　　陳毅同志的革命風(fēng)范將長存于世。我們要學(xué)習(xí)他追求真理，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身的堅定信念。

紀(jì)念作文300字 篇6

　　沙灘回來后，我看到商店里許多貝殼紀(jì)念品。

　　我連忙跑過去，一看有項鏈、風(fēng)鈴、背包、手鐲。我東挑挑西找找我就找不到我喜歡的。過一會兒我看到了一很好看的風(fēng)鈴，問：“媽媽，可不可以買？”媽媽說：“可以買�！蔽姨袅艘粋�風(fēng)鈴，媽媽又說：“給弟弟買一個？”我說：“好的�！蔽医o弟弟挑了個和我一樣的風(fēng)鈴，只是上面的“鞋子”不一樣。我的紀(jì)念品上面有一只粉色的'可愛的“鞋子”，下面串著五根五顏六色貝殼的線，底下掛著五個長長的鈴鐺。風(fēng)一吹就會響起來，它好像在唱著動聽的歌。我把禮物送給弟弟，弟弟一下子從舅舅的背上下來，和我一起走，一起跑。我想：剛才弟弟鬧著累了要舅舅背來著，他怎么一下子就變得那么有力氣啦。

　　我對風(fēng)鈴說：“你真神奇！”風(fēng)鈴笑了笑，發(fā)出咯咯的聲音……

紀(jì)念作文300字 篇7

　　生活在絢麗多彩的節(jié)日里，我感動很幸福。有傳統(tǒng)性的節(jié)日也有紀(jì)念性的節(jié)日。如元旦、春節(jié)、中秋節(jié)、兒童節(jié)、重陽節(jié)、青年節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)......不管什么節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。

　　我從小就喜歡自然科學(xué)，每當(dāng)看到恐龍化石就有著許多思緒，于是我想如果有一個恐龍化石節(jié)就好了。近日在一次偶然的'機(jī)會我看到了一篇報導(dǎo)，就更加強(qiáng)烈希望設(shè)立這個節(jié)日。內(nèi)容是：1938年楊鐘健博士帶領(lǐng)他的學(xué)生到云南祿豐盆地挖掘恐龍化石，當(dāng)時的歷史情況很復(fù)雜，是冒著槍林彈雨經(jīng)過堅苦地努力終于挖掘出長6米，高2米多，脖子很長的一具完整的恐龍化石。至今云南祿豐還有楊鐘健的紀(jì)念雕像。于是我想于每年的6月2日設(shè)立為恐龍化石節(jié)日。這是一個值得紀(jì)念的日子，身為中華兒女我感動無比地自豪，請大家協(xié)助我宣傳為法定的節(jié)日吧！

紀(jì)念作文300字 篇8

　　一大早，坐在辦公室里修改文稿，瀧敲門走進(jìn)辦公室，向我遞交“山竹”征文，然后，又抽出厚厚的一沓紙來，遞給我，“老師，這是我暑假里寫的游記，給您，待我全部改完后，再送您一本……”

　　厚厚的，訂在一起，題目是“云南游記”四個大字，副標(biāo)題是“我的繽紛暑假”，圖文并茂，像是一本書。一頁頁翻開來，閱讀，真的是瀧的繽紛暑假，透過那有條理的、細(xì)膩的文字輔之以精美的、清晰的圖片，整個地把瀧的暑假生活如此真切地鋪展在面前，如清新的風(fēng)，撲面而來。

　　大家和我一樣，可以透過平臺的系列文章不斷讀到“少年游”的精彩記錄，可是，把個人的'所有作品如此直觀清晰地一下子展現(xiàn)在面前的時候，還是有一種強(qiáng)烈的震撼：讀書、閱歷本當(dāng)如此，把自己游歷所見、所聞、所觀、所感、所得梳理記錄下來，形成文字，形成一本厚厚的書，正如，我們在人生漸漸行進(jìn)途中，也在慢慢地書寫屬于我們自己的故事，書寫屬于我們的精彩……這歷程，這過往，這精彩，這記憶，都是那樣的獨(dú)特而難忘！

　　感謝瀧，雖然，他沒有說得很清楚“給您”到底是什么意思，不過，還有什么比看得到孩子的成長更令為師快樂和欣慰的呢！

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