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口語交際作文300字九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的口語交際作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
口語交際作文300字 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚。在這樣的好天氣里，我們也充滿了愉悅的心情。因為今天我們上了一堂有趣的口語交際課�！扳忊忊彙鄙险n了。語文老師滿面春風地走進教室，微笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)口語交際課內(nèi)容是過生日請同學(xué)吃飯好不好�，F(xiàn)在請各小組討論一下，接著請各小組代表上講臺發(fā)表意見。”話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見：“我覺得過生日請同學(xué)吃飯不好。因為過生日請同學(xué)吃飯時，難免會發(fā)生一些小矛盾，影響同學(xué)之間的感情。所以過生日請同學(xué)吃飯不好�！薄�(jīng)過各小組的討論，就要請小組代表自告奮勇上臺發(fā)表意見了。境佳同學(xué)一馬當先，邁著大步走上講臺，胸有成竹地說：“我覺得過生日請同學(xué)吃飯好。因為這樣能增進同學(xué)之間的.友誼，提高交際能力。”頓時，教室響起了雷鳴般的掌聲。接著又有幾個代表陸續(xù)上講臺發(fā)表自己的意見，一個比一個說得好。終于，我鼓起勇氣，走上講臺發(fā)表自己的意見。最后，語文老師對我們說：“不管過生日請同學(xué)吃飯好還是不好，我們都要過有意義的生日�！边@堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過這堂課的學(xué)習，使我懂得了了要過有意義的生日。 164
口語交際作文300字 篇2
我喜歡很多地方 ，但是我最喜歡去的地方是外公外婆家附近的小河。
以前我可以在河里扔石頭、打水漂、打水仗， 還可以游泳。以前的河水清澈見底，我們還在那里舉行過游泳比賽，要不是因為一群鴨子攔著路，我就能當?shù)谝幻�。小河里還有一些小魚和小蝦在河里游動，河邊還有一些叔叔阿姨在洗衣服、洗菜，我們在一邊玩沙子。
現(xiàn)在的小河已經(jīng)干涸了，一點兒魚蝦都看不到了，連鴨子都搬到別的'地方去了。我們不能再去打水仗、游泳、扔石頭和打水漂了，叔叔阿姨們也不能去河邊洗菜、洗衣服了。我問媽媽這是為什么呢？媽媽說這是因為外婆家那邊有很多的人亂砍濫發(fā)并且使用木頭燒火，造成了大氣污染等，降雨量越來越少，慢慢地河水才會干涸。
我們應(yīng)該保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，就一定會讓小河變成原來清澈的樣子。
口語交際作文300字 篇3
在一個陽光明媚的星期一，我們班有一節(jié)特別的課，那就是一節(jié)生動有趣的口語交際課，講名人故事。我回到學(xué)校，同學(xué)們興沖沖的'在四人小組分享自己的名人故事，評選出“故事大王”。
講故事比賽開始了，陳慧敏先講《葉天士拜師謙學(xué)》，袁月瑤再講了《牛頓愛讀書的故事》，其中讓我印象最深刻的是周梓瀅，她講的名人故事的名稱是：《八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)定理》。“德國著名大科學(xué)家高斯1777-1885出生在一個貧窮的家庭”周梓瀅說。因為周梓瀅在全班面前講故事，所以他有點緊張，后來在老師和同學(xué)們的鼓勵下，周梓瀅神氣十足，讀的聲音響亮、有聲有色。故事講完了，周梓瀅讓觀眾全神管住、目瞪口呆，大家又鼓起了一次掌聲。最后《聽眾們進過細心投票，結(jié)果周梓瀅是“故事大王”。
在講故事的過程中，我體會到了將要認真講，不能東張西望，要專心。大事我也收獲到了講故事的技巧和快樂。
口語交際作文300字 篇4
今天下午，我們上了一堂有趣的口語交際課。
在口語交際課上，王老師說：“同學(xué)們可以自由組成小組，輪流當導(dǎo)游，大家可以向?qū)в翁釂栴}，導(dǎo)游要耐心地解答。”我和李曉彤、李曉琳、梁嘉慧同學(xué)是一組。我先當導(dǎo)游，我向她們介紹了廣州海洋館的海底隧道：海底隧道是一個魚缸下面的一個通道，從隧道經(jīng)過，你可以看到兩邊和上面都有各種各樣的魚在游來游去，這些魚兒很可愛。有一種魚，身子特別大，我也不記得名字叫什么了。李曉彤還提了一個問題：這種魚叫什么名字？我說：也許叫白斑魚吧。接著，戴谷洋給我們介紹夏威夷的火山，我聽了很害怕，因為火山爆發(fā)很危險。然后，賴廣昊同學(xué)介紹了香港的`海洋公園。盧凱同學(xué)問他，那里有沒有好玩的地方？他說有，山上是大人玩的，山下是2、3歲的孩子們玩的，他去兒童國玩了，看見山上的跳樓機，有20層樓高，嚇得他都不敢玩了。
這次口語交際課真有趣，同學(xué)們介紹了很多驚險的地方。
口語交際作文300字 篇5
升旗儀式結(jié)束后，我們紛紛回到教室，換好勞動書，準備上勞動課。
做著眼保健操，我卻覺得不太對勁，就偷偷地看了一下：發(fā)現(xiàn)勞動老師已經(jīng)走了，一個短發(fā)的老師來了，我非常疑惑不解。
上課了，原來是一堂口語交際課，講的是“代人購物”。同學(xué)們一下子來了興趣，令我印象最深的有兩件事。
一是林鵬超想讓丁中昱代他買一支鋼筆，就來到他面前：“Hi,哥們兒�！比嗤瑢W(xué)都消得前仰后合。這時，老師走過來，說：“你為什么這樣說呢？”林鵬超笑著對老師說：“這是用英語說的�！庇忠蚱鹑嗪逄么笮��！坝⒄Z有叫‘哥們兒’的嗎？”老師的話讓林鵬超啞口無言地回去了。
還有一件事：老師讓三位同學(xué)去購物。三個人就勾肩搭背、有說有笑地“游玩”，看中了李誠昊的“商店”，問道：“這兒有水筆嗎？”李誠昊大大方方地拿出水筆，并進行了詳細的'介紹，最后當然被成功地“賣”了出去。
這次口語交際課在游戲中讓我懂得了與人交流的方法。真是有用又有趣的一堂課！
口語交際作文300字 篇6
我們今天下午的口語交際內(nèi)容是：“我給媽媽做道菜”。雖然這次的內(nèi)容我沒有完成，但是我聽了我們班的同學(xué)的交流深有感觸。
在同學(xué)們的交流中，有的是說自己的經(jīng)歷；有的是說自己的感受；還有的是說自己在無數(shù)次失敗后的想法……但有一位同學(xué)的交流使我感到非常與眾不同。因為這位同學(xué)不僅談了自己的'想法，她還體會到了媽媽不容易的感受。
他剛開始是大大方方的上了講臺，講述著做菜的過程，突然，她說到倒油、熱油時，眼角紅了起來，等他說到油不小心濺到自己手上的時候，她的淚水止不住的流了下來。因為她由這件事想到了媽媽，體會到了媽媽做菜的不容易。瞬間我明白了以前媽媽手上為什么總是有那么多傷。媽媽為我付出這么多，卻從來不要回報，她一心一意為我付出，這讓我感動不已。
在這件小小的事情中，我深深的感觸到：媽媽對我們的愛是永無止境的，現(xiàn)在，我們唯一能做的就是好好學(xué)習，只有這樣，我們才可以報答對我們充滿著無數(shù)的關(guān)心，無數(shù)愛的媽媽。
口語交際作文300字 篇7
老師讓我們拍一個關(guān)于環(huán)境問題的照片。
上午，我和爸爸來到了北二環(huán)的二道河，這時一股刺鼻的臭味飄了過來，真臭�。∥胰滩蛔≮s緊捂住鼻子，我順著臭味繼續(xù)向前走，我看見了幾只白色的鳥在水里撲騰了幾下，就變得黑不溜秋了，我問爸爸白色的鳥去哪了？爸爸說：“水里的是白鷺，只不過現(xiàn)在是黑鷺了�！焙芸彀樉捅怀粑堆吡恕＝又野l(fā)現(xiàn)河水大多都干涸了，只有一股黑水在細細地緩緩地流著。我細心觀察一下，發(fā)現(xiàn)在右邊有一個工廠排放污水的.大管道，原來黑水來自這里啊。
我順著河道又往前走了一會，發(fā)現(xiàn)了一堆亂七八糟的垃圾，左右兩邊都還有鐵絲網(wǎng)圍著，黑水里連只小魚小蝦都沒有。
爸爸用手機拍下我所看到的一幕，我多么希望有關(guān)部門能改善河道，我多么希望河道變得干凈美麗啊。
口語交際作文300字 篇8
星期一的下午，我們上了一節(jié)口語交際課。老師走進教室，說這一節(jié)上口語交際課，主題是-----《推薦一本好書》。同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們靜下來。我心想，假如老師挑我怎么辦？我能把準備好的話說清楚嗎？胡亞婕先舉起手來，老師讓她發(fā)言。她推薦的書是《冰心兒童文學(xué)全集》。還說出里面有詩歌、散文、小說。有些詩歌雖然難以理解，但一看插圖就好理解了。接著又說出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來老師又讓舉手的肖楓說。肖楓推薦的是《三國演義》他說最喜歡曹操，因為曹操能文能武，常打勝仗。這么一說，下面有的.同學(xué)說：“我喜歡諸葛亮，他最聰明。”“我最喜歡趙云，他的功夫最好！”“我最喜歡張飛，他最厲害！”同學(xué)們你一言我一語的討論開了。不知不覺的一節(jié)課就完了。一節(jié)課使我知道了以后要多讀書，多讀什么樣的書。我真希望多上幾節(jié)這樣的課。
口語交際作文300字 篇9
口語交際，就是指我們上課的交流方式，交流過程中必須用文明用語，尊敬對方。
這幾學(xué)期，老師一直在培養(yǎng)我們的口語交際能力，上課都是讓我們自己發(fā)言，老師盡量少說話。我們也在努力去做。前幾星期，我們上了一堂公開課，其他老師在后排聽課。講的是《將相和》這一課。
在回答問題的過程中，有一名同學(xué)回答的不完整，這時候，想補充的同學(xué)就會站起來，對老師說：“老師，我覺得xxx回答的不完整，我來給他補充一下�！毖a充完畢后，前一個同學(xué)就會站起來對他說：“謝謝你的.補充�！蔽艺J為這樣做非常好，用文明的語言來提出他人的不足，既補充了他人，又增強了自己的記憶，鍛煉了語言能力，還不傷害同學(xué)之間的友誼。如果我們都去這么做，一定會使課堂變得更加生動，更加有趣，讓那些不喜歡學(xué)習的同學(xué)愛上學(xué)習！
希望同學(xué)們都用口語交際的方式來上課！
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