精選三年級(jí)上作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)上作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)上作文 篇1

　　今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的桌上拔河比賽。這下子教室里便熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛，有的說在桌上怎么拔河，有的說在桌上拔河摔下來怎么辦，還有的說在桌上拔河的規(guī)則是怎樣的呢？

　　然后，老師宣布了比賽的規(guī)則，原來是兩個(gè)小朋友站在桌子的兩邊，每人用中指和食指夾住20厘米長(zhǎng)直尺兩端的2厘米處，把直尺的中心對(duì)準(zhǔn)桌子的中心線，等老師數(shù)到3，便開始拔，誰先把直尺全部拔過中心線，誰就勝利。同學(xué)們聽了恍然大悟，老師說還要選出小記者及時(shí)采訪了解選手的心理想法，經(jīng)過再三挑選，老師派我來當(dāng)小記者。

　　這時(shí)，各個(gè)小組的比賽開始了，經(jīng)過緊張激烈的選拔，最后參加半決賽的是楊凡和瑜澤州、何宇洋和曹博文。他們都摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。

　　半決賽開始了，第一場(chǎng)是楊凡和瑜澤州。這時(shí)，作為小記者的我馬上去采訪瑜澤州：“你有信心贏楊凡嗎？”瑜澤州非常自信地回答：“有�！蔽矣謫枺骸澳闩虏慌聴罘糙A過你呢？”“我還怕他贏不過我呢？”瑜澤州干脆地答道。比賽開始了，楊凡使勁一拔，就贏了,瑜澤州只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　最后，參加決賽的.是曹博文和楊凡。最激動(dòng)人心的一幕開始了，只聽見觀眾吶喊助威的聲音，有的甚至走到講臺(tái)上給他們加油。場(chǎng)上的選手也很盡力，都用盡了吃奶的力氣。我暗想：曹博文沒有楊凡高初中，力氣肯定沒有楊凡大,果然，直尺向楊凡那邊移動(dòng)。突然，我看見楊凡的手有點(diǎn)抖，只見曹博文乘機(jī)發(fā)力，直尺慢慢的向他那邊移去，終于，曹博文反敗為勝。

　　我擠過人群去采訪曹博文：“是什么讓你最終獲得了勝利？”他氣喘吁吁地說：“比賽時(shí)，我一直堅(jiān)信，只要堅(jiān)持,我就一定能獲得勝利�！弊詈螅�老師宣布了最優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，那就是曹博文。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　這場(chǎng)桌上拔河比賽真熱鬧，令人難忘。

三年級(jí)上作文 篇2

　　大概是一年前吧，媽媽從同事那里拿回了一株小小的綠色生命，像拇指那么大般，被放入了一個(gè)小塑料杯中，媽媽告訴我那叫“文竹”。我看了那小小的文竹，不禁有些同情它了。

　　碰到我們這一家，算它倒霉，因?yàn)槲覀兗覐膩聿火B(yǎng)花草的，只有任憑它自生自滅了！于是我們把它放在了陽(yáng)臺(tái)上。一開始，也許是因?yàn)樾迈r，每天都來給它澆水，爸爸沒事也去擺弄它，這小東西長(zhǎng)的奇快，那個(gè)小小的塑料杯已經(jīng)容不下它了，于是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我拿了一個(gè)花盆把它請(qǐng)了出來，剛放進(jìn)去，還未來得及裝土，一個(gè)朋友的電話就來了，于是文竹搬家的事早就忘得一干二凈了。第二天早上，無意去了陽(yáng)臺(tái)，看到了葉子已經(jīng)開始枯萎的文竹，大叫了一聲“文竹它死了！”

　　我痛心疾首地哭了，媽媽忙安慰我，爸爸就到樓下挖了一盆土上來，把那棵“命喪黃泉”的文竹放了進(jìn)去，又加了點(diǎn)水。晚上回來時(shí)，我特意去看它，心里有強(qiáng)烈的負(fù)罪感�！捌孥E”我打開窗戶，看到一片繁榮的文竹。我歡天喜地地叫來媽媽，她只是笑了笑，但我看得出，她也被文竹強(qiáng)大的生命力給震撼了。經(jīng)過這件事，著實(shí)使我對(duì)文竹增加了不少好感，但卻沒有讓我對(duì)它更加關(guān)心，反而帶它一日不如一日。再加上爸爸出差，我作業(yè)繁重，媽媽不喜歡以花草為伴，我們也幾乎忘了文竹的存在。終于有一天，我知道怠慢了它。那一天，我再一次來到陽(yáng)臺(tái)上，那畫面無比凄慘，文竹的葉子枯黃，土地干裂，連雜草都沒了——全死了。

　　這會(huì)我真的傷心了，沒想到在這淡淡的相處中，我對(duì)它竟產(chǎn)生了感情……明知道它死了，但還是每天跟它澆水，一天、兩天……我懷著一顆愧疚的心，天天這么做著，如果文竹有“在天之靈”，希望它也能感受到。到了第四天，奇跡又出現(xiàn)了！我不知道它有幾條命。不過老天有眼，又讓它回來了。我與文竹經(jīng)歷了兩次生死離別，有時(shí)甚至認(rèn)為它不是普通的`植物，可能是天上的神仙……咳，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強(qiáng)吧！不過，它身上的的確確有那么一樣?xùn)|西是神奇的，那就是——困境中永生！

三年級(jí)上作文 篇3

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開眼睛看看窗外，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，又是一個(gè)大熱天。今天我要跟媽媽上班去。于是我趕快起床，穿好衣服，走到客廳，看到媽媽已經(jīng)把早飯準(zhǔn)備好了。等洗漱完畢，吃好早飯，我和媽媽就出門了。

　　走到外面，看到馬路上車水馬龍，路上行人急急匆匆，我看了一下表，正好是早8點(diǎn)上班高峰。媽媽說：“我們要先去銀行，再去單位�！蔽覄傋吡藥撞铰�，就汗如雨下了，我皺著眉頭說：“媽媽，我們乘車吧!”“幾分鐘就到了，不用乘車。”媽媽一邊回答，一邊拿出太陽(yáng)傘給我撐。大約走了10分鐘左右，我看見了銀行，立刻沖了進(jìn)去，�。≌鏇隹煅�！一會(huì)兒，辦完了事，我和媽媽乘車去單位。

　　媽媽的辦公室是一間寬敞的、朝北的房間。里面有三個(gè)座位，我搬了個(gè)椅子坐在媽媽身邊，拿出本子，開始寫作業(yè)。媽媽剛坐下，電話鈴就響了。媽媽忙碌的一天就開始了。我很快完成了作業(yè)，看看媽媽還在做表格、打印文件發(fā)傳真……還真是忙��！中午休息吃飯時(shí)，媽媽在電腦上給我放了動(dòng)畫片。下午，我以為媽媽可以休息了，可是媽媽又開始忙碌了，原來還有一大堆工作呢。

　　最后，忙碌的'一天終于過去了，我感受到了媽媽工作的辛苦。我要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽再為我操心。

三年級(jí)上作文 篇4

　　春天一到，山坡上就有了變化。先是屋前屋后都長(zhǎng)滿了綠草，遠(yuǎn)的深綠，近的淡綠，看上去，就是一個(gè)草的世界。山路兩旁的樹也綠起來了，一棵一棵排好了隊(duì)守在路邊。

　　最好看的，是一朵朵野菊花開了，金燦燦的花瓣，深咖啡色的'花心，一朵接著一朵地開著，清香把蝴蝶也給請(qǐng)來了。漂亮的蝴蝶圍著花兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好快活呀！

三年級(jí)上作文 篇5

　　每個(gè)人讀書時(shí)都有自己的感受、感想，我也是一樣的。蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基成經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，書是打開文學(xué)神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢(mèng)想的翅膀，題目說，要快樂讀書，所以請(qǐng)大家讀每一本書的時(shí)候都要帶著快樂的心情。

　　書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當(dāng)然我們的成長(zhǎng)也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會(huì)永遠(yuǎn)的屹立不倒。

　　我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我們明白做人的道理，因?yàn)闀�教�?huì)我們?nèi)绾伪鎰e這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那么多的功能，卻有著電腦沒有的引人入勝的細(xì)微描寫，雖然書沒有mp3那么動(dòng)聽的音樂，卻有著mp3比較不了的勾人心弦。

　　說了這么多，我們小學(xué)生該怎么讀書，才能把整本書要表達(dá)的意思理解透徹呢？

　　首先我們要做到以下幾：

　　1．讀書時(shí)要把它當(dāng)成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶著快樂的心情，不要為了讀書而讀書。

　　2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而是要專心致志，用心去體會(huì)每個(gè)字的含義，不僅是字面的意思，還有內(nèi)在的含義。

　　3。光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時(shí)遇到好的段，我們要抄下來，并背下來，如果是自己的書，還要做上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這樣就能進(jìn)一步的`去理解。

　　書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事這雙翅膀還帶著我們遨游世界，從法國(guó)巴黎的浪漫到美國(guó)夏威夷的熱帶風(fēng)情，再到荷蘭。。。。。。最后回到我們古典古香的中國(guó)。

　　讓我們帶著讀書時(shí)的快樂，插上夢(mèng)想的翅膀，一起在書的海洋里翱翔吧！�。�

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