精選小學(xué)三年級(jí)的作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
大家好，我是黃金公司的推銷員，今天，我要向大家推銷我們公司最新研制的新款臺(tái)燈。這款臺(tái)燈物美價(jià)廉，小巧玲瓏，既輕便又實(shí)用，是您日常學(xué)習(xí)工作的好幫手。
大家請(qǐng)看，這款臺(tái)燈的底座是一個(gè)圓形，大家別看它形狀普通，但是穩(wěn)定性極高，而且容易打掃，只需要用布輕輕一抹，就可以恢復(fù)如新。不像市面上其他臺(tái)燈底座，形態(tài)各式各樣，但是卻不易打掃。臺(tái)燈的中間是用一根彈簧鏈接的，可以隨意旋轉(zhuǎn)扭曲，調(diào)節(jié)高度，中間連接著電線。最重要的還是燈泡，這款臺(tái)燈的`燈泡采用的是全國(guó)最先進(jìn)的護(hù)眼燈泡，無(wú)論是你在工作，還是學(xué)習(xí)，都可以最大程度地保護(hù)你的眼睛。
這款臺(tái)燈的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)便是充電蓄電，其內(nèi)部電池承載著強(qiáng)大的蓄電功能，在停電的時(shí)候你也不用擔(dān)心，只要打開(kāi)這盞臺(tái)燈，它就可以保證你10個(gè)小時(shí)擁有光亮。
現(xiàn)在，這款原價(jià)六百塊的臺(tái)燈5折出售，只需三百元，您就可以帶回家。各位顧客心動(dòng)不如行動(dòng)，機(jī)會(huì)難得，趕緊搶購(gòu)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
久違的雨，瞬間讓躁狂的夏暫時(shí)柔和了不少，和著夜色，一種清涼之感讓人舒適愜意。獨(dú)自走在庭院，望著洗過(guò)的夜空，深邃清亮，空靈“模樣”，引我穿過(guò)聒噪，進(jìn)入心靈秘境，去品味獨(dú)屬我的萬(wàn)千思緒——父愛(ài)無(wú)言。
最初之于我的父愛(ài)是聽(tīng)來(lái)的。奶奶講：“呱呱墜地的我，因?yàn)樾律鷥褐匕Y肺炎，躺不下，睡不著，爸爸怕我難受，就一個(gè)人日夜不休，獨(dú)自抱了我一個(gè)星期。曾經(jīng)我不經(jīng)意的一個(gè)笑，讓爸爸至今說(shuō)起都得意滿滿�！焙髞�(lái)懵懂的我見(jiàn)別人都有父母陪伴，覺(jué)得好幸福，可我沒(méi)有，真不知當(dāng)時(shí)自己的心境是多么迷�！莻�(gè)叫爸爸的人你在哪里？直到有一天，有個(gè)陌生的人推開(kāi)了房門，他身著軍裝甚是威武，聽(tīng)奶奶講他是爸爸，來(lái)不及辨別真假，只想這渴望已久的人來(lái)。小手拉大手，見(jiàn)人就說(shuō)：“這是我爸爸，我爸爸回來(lái)了�！蔽蚁矚g他抱我，喜歡汲取那份父愛(ài)的力量�？擅慨�(dāng)我剛剛感受那份父愛(ài)的真切，那感覺(jué)就又莫名的消失在送別的背影中。我不知為什么，就這樣多年的離合交替，父愛(ài)在我的心目中蒙上了歲月的風(fēng)塵，沒(méi)有依偎的父愛(ài)讓我不安，雖然夢(mèng)中有期許，但“內(nèi)傷”的痛時(shí)時(shí)不能自已。我的父愛(ài)你到底在哪里？
又過(guò)了許久，我上到了三年級(jí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的父愛(ài)躲在了微信里。每當(dāng)我遇到問(wèn)題，微信里那端爸爸耐心的話語(yǔ)，不厭的神情，專注的雙眸，滿足的笑容……慢慢融進(jìn)了我的心坎，漸漸收悉了一席愛(ài)之遐思，我知道他是愛(ài)我的，雖然士兵的責(zé)任讓我們聚少離多。今年爸爸從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)了，爸爸那寬厚而溫暖，嚴(yán)厲而睿智的父愛(ài)讓我有些猝不及防。看著爸爸為我的縫補(bǔ)，嘗著爸爸做好的佳肴，聽(tīng)著爸爸循循善誘的'說(shuō)教，再瞧陡變輕松閑適的媽媽，一家人的融融之景，有了父愛(ài)顯得那么自然！
感謝時(shí)光，教會(huì)了我去品讀父愛(ài)這本震撼心靈的巨著，雖然它無(wú)語(yǔ)無(wú)形時(shí)而還摻雜著痛，但痛過(guò)之后讓我更懂理解和珍惜。我的生命因身后的父愛(ài)而絢麗多彩，此時(shí)我的心靈花園已是心花怒放。前行中我會(huì)不忘回眸感激，感謝我的擁有！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
秋姑娘悄悄地來(lái)了，邁著輕盈的步伐，帶著涼絲絲的秋風(fēng)，來(lái)到了我們身邊。秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱，帶來(lái)了涼爽和舒適。讓我們盡情享受這求秋高氣爽的季節(jié)。
秋天的清晨，外面的空氣格外清涼。早起的人們都穿上了長(zhǎng)袖衣服，有的還穿上了外套。我也穿上長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，還穿了布鞋，騎上我心愛(ài)的自行車，在我們小區(qū)的公路上騎了一圈又一圈。陣陣秋風(fēng)在我耳邊掠過(guò)，讓我覺(jué)得自己好像就要飛起來(lái)了，輕飄飄的感覺(jué)真舒服！
小區(qū)的樹(shù)林里，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，書頁(yè)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲音；蟋蟀躲在草叢里，“蛐蛐、蛐蛐”地叫個(gè)不停，好像在呼喚自己的小伙伴；幾只小鳥在樹(shù)林里跳來(lái)跳去，同時(shí)施展自己美妙的歌喉，放聲歌唱。這時(shí)候，樹(shù)林就像在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。風(fēng)漸漸大了，樹(shù)木的黃葉紛紛飄落，就像千萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞，更像美麗的仙子，聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的舞曲，從天上輕盈地旋轉(zhuǎn)著，飄落到人間。
秋天的氣候干燥，所以要多吃水果和蔬菜。我和爸爸媽媽決定去買一點(diǎn)水果。走進(jìn)水果店，一陣香甜的氣味撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)架子上的水果琳瑯滿目，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，還有大紅燈籠似的柿子，珍珠似的葡萄……真是豐富極了！我我洗了一個(gè)大黃梨，放進(jìn)嘴里咬一口，脆生生，甜絲絲，甘甜的果汁瞬間充滿整個(gè)嘴里，流進(jìn)喉嚨，滋潤(rùn)的感覺(jué)真舒服！這時(shí)候，我不禁想起了家鄉(xiāng)的果園。爺爺?shù)墓麍@里種了梨樹(shù)、水蜜桃樹(shù)、桔子樹(shù)、還有李樹(shù)和棗樹(shù)，現(xiàn)在肯定是碩果累累，一片豐收的景像吧！
秋天不但是收獲的季節(jié)，也是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。不相信嗎？那就來(lái)我們學(xué)校的操場(chǎng)上吧，操場(chǎng)上的草地雖然有些枯黃，卻依然盛開(kāi)的`杜鵑花，還有大朵大朵的大紅花，一些不知名的小花倔強(qiáng)地生長(zhǎng)在操場(chǎng)的周圍。這些花朵在操場(chǎng)上迎風(fēng)招展，顯得格外醒目，美麗極了！
我愛(ài)秋天的秋高氣爽，我愛(ài)這秋天的風(fēng)景優(yōu)美，更愛(ài)這秋天的五谷豐登、瓜果飄香。我愛(ài)這多姿多彩的秋天。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“你最看不慣的一種現(xiàn)象是什么？”我便會(huì)毫不猶豫地告訴你，人類的行為！為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿祟愒跓o(wú)知地破壞環(huán)境與大自然!
地球表面雖遼闊，地形種類齊全;氣候多樣，河湖繁多、不僅土地多，植物也多。由于世界人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較快。因此對(duì)大自然環(huán)境要求也不少，尤其是工廠排出的污水、廢氣、廢渣，大部分都是往江河湖海里倒。這樣做不僅使水資源受到污染！還造成了大量魚類死亡，更繁衍了大量細(xì)菌。這還不算什么，要是等水漲滿了、沖上了岸，那可就慘了！不僅路上是水、田里也是水、家里也是水，其后果是：錢財(cái)沖走了、莊稼枯萎了、房屋倒塌了，原本可以飲用的水便成了不可以飲用。這都是誰(shuí)害的？還不是我們自己。由于我們不保護(hù)自然環(huán)境，隨地吐痰、亂扔垃圾、亂砍樹(shù)木、監(jiān)墾草原、山坡等。不僅造成了水土流失、土地沙漠化，還讓我們僅有的土地又變少了一些。
人們��！醒醒吧。我們一定要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自己的`家園，不能再這樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去了！“保護(hù)環(huán)境、從小做起”。讓我們一起來(lái)為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我愛(ài)媽媽，也愛(ài)老師，尤其愛(ài)我的啟蒙老師——王老師。
她40來(lái)歲，身材高大，額頭上幾道深深的皺紋看上去顯得那么慈祥。
王老師特別關(guān)心我們。一次，我的衣服被樹(shù)枝劃破了，上課時(shí)我總是用手捂住衣服破裂的地方，怕同學(xué)、老師看見(jiàn)笑話我。所以我上課心不在焉，總是盼望著快點(diǎn)下課�！岸ｂ忊彙焙貌蝗菀紫铝苏n，我的心情平靜下來(lái)，撒腿就往外跑�？蓜偱艹鼋淌议T，一個(gè)親切的聲音向我傳來(lái)：“龔永明，你別跑。”我扭過(guò)頭來(lái)一看，是王老師。我想：“王老師喊我做什么，是不是她發(fā)現(xiàn)我上課不專心？”想到這里，我撒開(kāi)兩腿飛快地向樓下跑去，王老師則三步并作兩步追上抓住了我，說(shuō)：“走！跟我到辦公室去。”我來(lái)到王老師的辦公室，一進(jìn)門便看見(jiàn)一張床，床前一個(gè)書柜，書柜里面放滿了書，窗前一張書桌，還有兩把椅子。王老師溫和地叫我坐下，問(wèn)我：“你上課時(shí)想什么，下課我喊你，你為什么還要跑�！蔽衣掏痰卣f(shuō)：“我上課不專心，因?yàn)槲业囊路屏耍抡n我以為你要批評(píng)我，所以……”我話還沒(méi)說(shuō)完，老師就關(guān)心地說(shuō)：“哦！衣服破了？讓我看看�！比缓�，老師從抽屜里拿出針線，我把衣服遞給老師，只見(jiàn)她飛針走線，動(dòng)作靈敏，不一會(huì)兒，就把衣服補(bǔ)好了。�。∵@多么像媽媽關(guān)心自己的孩子，這時(shí)我真想叫王老師一聲“媽媽”。穿著王老師補(bǔ)好的衣服，我又安心地認(rèn)真聽(tīng)課了。
還有一回，剛放學(xué)，天驟然變冷，天黑沉沉的，烏云密布，很快就“沙沙沙”地下起大雨來(lái)了，我由于沒(méi)帶雨具，只了在校門口等爸爸、媽媽來(lái)接我。雨越下越大，我的衣服、鞋子都被雨淋濕了，我覺(jué)得渾身發(fā)冷，于是，把身子縮成一團(tuán)。這時(shí)一把黑色的大傘伸到我的頭上，我以為是媽媽來(lái)接我回家了，站起來(lái)一看，原來(lái)是王老師。看著王老師那慈祥的面龐，一股溫暖的'母愛(ài)頓時(shí)向我涌過(guò)來(lái)�！拔宜湍慊丶野�？”王老師和藹地說(shuō)。于是，我和工老師共一把傘打著向我家走去。路上，王老師不時(shí)地把傘向我這邊送，雨珠不時(shí)地打在王老師的背上。老師用手摟住我盡量靠近她，這時(shí)，我眼睛模糊了，覺(jué)得身上暖和極了，我想，這是因?yàn)橛幸环N特別的愛(ài)送進(jìn)了我的身體。
現(xiàn)在王老師雖然不教我了，但我一想起這些往事，便會(huì)激動(dòng)得不由自主地流出淚來(lái)。
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