【熱門】三年級學(xué)生的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生的作文 篇1
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”剛上課，吳老師就對著我們興致勃勃地說了起來。聽到吳老師這么一說，我們大家立刻來了精神。“耶，太好了！”、“什么實(shí)驗(yàn)�。俊�、“肯定很好玩！”……大家一個(gè)個(gè)都搶著問道。“大家可別高興得太早哦，今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)啊，可是有一定難度的，就是我們用兩本書來當(dāng)橋墩，用一張紙來當(dāng)橋，然后用這座紙橋托起一本書！”聽完吳老師這么一說，教室里頓時(shí)熱開了鍋：“什么嘛，這怎么可能��！”、“是啊，老師，你這不是故意為難我們嗎！”|“對呀，對呀！”……我也拿著紙，心里直埋怨：“這哪里能行呢？”
“一定有辦法的，大家動動腦筋！”吳老師鼓勵我們說，我們大家于是開始動起手來。有的，把紙直接架在橋墩上后就把書架上去，結(jié)果可想而知，橋塌了；有的，把橋夾在書里面，想借助兩本書的夾力來托起書，可是書實(shí)在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，時(shí)間到！”這時(shí)只聽吳老師又發(fā)話了�！翱磥�，同學(xué)還是沒有動腦筋啊，那么接著我們來玩下一輪，這一輪，對你們的要求更高了，這一次要把橋墩去掉，看誰能想到辦法直接用紙把一本書托起來！”聽完吳老師這樣一說，我們頓時(shí)瞪大了眼睛不知所措。“這怎么可能啊，這就更不可能了，剛剛有橋墩我們都沒有辦法成功，何況這次沒有橋墩呢！”同學(xué)紛紛說道，我也是心里想：是啊，剛剛有橋墩還能把橋架起來，現(xiàn)在沒有橋墩了，橋架都沒有辦法架，又怎么能托起書呢？但我突然靈機(jī)一動，想出了一個(gè)辦法，我把紙卷成一個(gè)圓桶形，然后把它立在桌上，用書壓在上面，果不其然，居然成功了！我心里高興極了，大聲地喊了起來：“老師，老師，我成功了！”隨著我這么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看著我那本書那么穩(wěn)穩(wěn)地架在橋上，同學(xué)們紛紛夸講著我，吳老師走到我的`身邊也大聲地說：“陳琳真厲害！讓我們給她熱烈的掌聲！”那一刻，教室里響起一片熱烈的掌聲，我的內(nèi)心更加的激動起來。
“可是，我能比陳琳更厲害呢！”這時(shí)，吳老師神氣地對著我們說。聽了吳老師的話，我們個(gè)個(gè)都驚訝得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我們大家都全神貫注地看著老師。只見老師拿著一張紙，前后對折，反復(fù)對折了好多次，最后疊出了一個(gè)“M”形，然后，老師把紙橋架在兩本書上就開始往上放書了，一本，兩本，我們大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那個(gè)紙橋卻仍然是紋絲不動。這時(shí)只見老師手上拿著兩本書，湊到了紙橋，興奮地說：“我的紙橋說，它還能承受兩本呢？”我們屏住呼吸，靜靜地觀察著，老師一本一本地加，四本書，紙橋果然還是沒有塌。“再放一本大的！”這時(shí)陳瑯突然說道，“好，我們看看，還能不甘落后能承受�！苯Y(jié)果吳老師剛放上去，橋就塌了。
后來，老師跟我們解釋了一下：把紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到穩(wěn)定的作用，因此承受的書就多而穩(wěn)了！真是讓我增長了見識。
經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，我懂得了要仔細(xì)觀察，多動腦筋，這真是一堂讓我難忘的實(shí)驗(yàn)啊！
三年級學(xué)生的作文 篇2
我們班的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，讓我難忘的該屬“遲到大王”應(yīng)珊珊。
記得有一次，窗外下著傾盆大雨，滿地的濕腳印中，唯獨(dú)應(yīng)珊珊的沒有留下，正是沒有她的腳印，今天上課，她肯定又要遲到了！不一會兒，上課鈴響后，我們端端正正地坐在位子上，專心地聽著老師講課。忽然，門被推開了，走進(jìn)來的是一個(gè)手握雨傘，臉上面帶笑容的`女生——應(yīng)珊珊。剛進(jìn)門的她遇見老師，立刻擺出一副恭恭敬敬的樣子說：“報(bào)告！”老師見了，對她說：“今天又遲到，回位子上去！”應(yīng)珊珊一聽，一下子展現(xiàn)出笑容，還一邊捂著頭發(fā)，慢條斯理地走向自己的座位。這時(shí)，她的背后傳來一聲叫喊：“快點(diǎn)！”應(yīng)珊珊這才加快了速度，趕緊坐在位子上。
她不僅上課遲到，交作業(yè)也是小組中最遲交的一個(gè)！
“哎呀！你快點(diǎn)！就差你啦！”“哦哦哦！再等一會，馬上就好！”數(shù)學(xué)組長和應(yīng)珊珊的對話，旁人聽得一清二楚。只見組長一步步走向位子，臉上充滿了厭煩的表情，我轉(zhuǎn)過頭，“哇！你還有這么多沒寫啊！”“嗯！”她一邊寫，還不時(shí)地張大那圓圓的眼睛。過了好一會兒，背后又傳來尖細(xì)的聲音“你到底好了沒有呀？”“哦，還有幾題不會寫，你告訴我吧！”“自己寫！”組長拋下這句話，便拿著作業(yè)本狠狠地走向辦公室。聽了組長這句話，她很快地亂寫一通，才交了上去！
珊珊，你什么時(shí)候才能改掉“遲”這個(gè)毛病，要不然可真成了“珊珊來遲”了！
三年級學(xué)生的作文 篇3
從小到大，我們經(jīng)歷過的許多事情。像天上的一顆顆星星數(shù)不勝數(shù)。其中有件事情就像那顆閃亮的星星讓人難以忘懷。
那是去年暑假的一天，太陽火辣辣的，像一個(gè)大火球烤著大地，小狗熱得張開嘴巴，伸出舌頭，大口大口地喘氣。炎熱的天氣讓我非常難受，我和媽媽商量了下，準(zhǔn)備去瑪雅海灘公園去玩。
到了瑪雅海灘公園里面看見一個(gè)非常大的游泳池，游泳池的.水是那么的清澈，那么的藍(lán)汪汪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，像一塊碧藍(lán)的寶石。我迫不及待的跳進(jìn)水里，頓時(shí)感覺身體冰冰的涼涼的，清爽極了。我用手指打著水面激起了一陣陣水花，也濺起一陣陣清脆的笑聲。爸爸和我一起游到深水區(qū)，不久人工造浪開始了，一層層的波浪像一個(gè)個(gè)沖鋒陷陣的勇士，排山倒海而來，把我往后推了好幾米，讓人又驚又樂！我和爸爸一起來到60米刺激的滑梯爬到上面后，看到離地面這么遠(yuǎn)，滑梯，又十分曲折不禁害怕起了這時(shí)內(nèi)心傳來堅(jiān)定的聲音：什么事情只要勇敢是去闖就能突破于是我決定豁出去挑戰(zhàn)一次。我閉上眼睛緊緊地握住雙拳往下滑去�；萆系乃畯奈疑砩蠟R起一片片水花，同時(shí)也傳來了一陣陣尖叫，當(dāng)我滑到地面時(shí)我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)自己沒有受一點(diǎn)傷。
后面我們還玩了趣味無窮的水上公園，激情無限的排山倒海等，到了晚上我才戀戀不舍的回家地回家了。
公園一日游是我最難忘的一件事讓人回味無窮。
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