三年級(jí)神奇的作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的三年級(jí)神奇的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!睆牟煌慕嵌扔^察事物,會(huì)有不同的收獲,今天我就給大家講一講我神奇的發(fā)現(xiàn)。
10月6日上午,媽媽帶我去東方作文上課,在課堂上老師拿出了一種果實(shí)叫胖大海,我想這胖大海名不符實(shí)呀--大海那么大,它這么小,為什么叫胖大海呢?我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
胖大海的外形小巧玲瓏,橢圓形的身體兩頭尖尖的,穿著皺巴巴的棕色衣服,就象一顆子彈。它那凹凸不的外衣,粗糙得像老人的手掌,看著好象不是什么珍貴的東西。
老師倒了一杯開(kāi)水,并把胖大海投入其中,只聽(tīng)“撲通”一聲,胖大海就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中,很快就浮了上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,胖大海身上冒出了許多泡泡兒,身體也漸漸裂開(kāi),慢慢地變成了一個(gè)棉花團(tuán)一樣的棕色絨線球。杯子里的開(kāi)水也跟著變成了黃色,散發(fā)著淡淡的中藥味。
老師說(shuō),象這樣用胖大海泡出來(lái)的開(kāi)水,喝了可以利咽潤(rùn)喉、清熱潤(rùn)肺、解毒通便,好處很多。大家聽(tīng)了都想嘗一嘗,可我象蜻蜓點(diǎn)水一樣嘗了一下,不好喝呀,真是良藥苦口嗎?我心里想。
那胖大海為什么叫胖大海呢?老師說(shuō),胖大海又名蓬大海,是梧桐科植物胖大海的'成熟種子。因遇水膨大成海綿狀而得名.
聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也覺(jué)得胖大海有點(diǎn)神奇?在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,認(rèn)真思考。
三年級(jí)神奇的作文 篇2
這兩天我的喉嚨有點(diǎn)兒不舒服,好像要感冒的樣子。一大早,媽媽拿出一顆淺紫色的藥片,攤在掌心,說(shuō):“看,這里有顆神奇的藥片,吃了可以預(yù)防感冒。你要試試嗎?”平時(shí)我是最不喜歡吃藥的,可聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我倒很想看看這小小的藥片到底神奇在哪里。
媽媽倒來(lái)一杯溫水,把手里的藥片輕輕地放了進(jìn)去。剎那間,杯子里一下子冒出來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)小氣泡,不停地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的聲音,就好像水燒開(kāi)的樣子。杯子里的水也不知怎么的,倏地一下從透明的變成了淺紫色,把我都看呆了。漸漸地,藥片消失了,融進(jìn)了水里。
我端起杯子,先喝了一小口,感覺(jué)就像草莓味兒的汽水,特別好喝,于是一口氣就把它喝的.個(gè)底朝天。邊喝心里邊想:如果所有的藥片都是這個(gè)味道,該有多好,孩子們也不會(huì)那么怕吃藥了。
對(duì)了,我差點(diǎn)忘了告訴大家它的名字了,這就是神奇的“維C泡騰片”,你們也想試試嗎?當(dāng)然,大家身體健康不用吃藥才是最好的。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
有人喜歡艷麗的牡丹,有人喜歡高貴的荷花,還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花,我卻唯獨(dú)喜歡美麗的玫瑰花。
玫瑰花的莖細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨,我驚奇地發(fā)現(xiàn),玫瑰花的莖上有一個(gè)飽滿的花蕾。又過(guò)了幾天,花蕾頂破了綠色的.外衣,露出淡紅色的花瓣。一開(kāi)始,由最外層的花瓣向外伸展出,然后緊接著里面的花瓣也漸漸舒展開(kāi)來(lái),整朵玫瑰花終于綻放了!瞧,有的幾朵花聚在一起,像在討論緊急會(huì)議;有的一個(gè)人孤單地站在旁邊,像害羞的小姑娘似的。
玫瑰花剛開(kāi)放出來(lái),花瓣還是粉嫩粉嫩的,等到它怒放時(shí),花瓣就會(huì)變成鮮艷的大紅。
玫瑰花是愛(ài)情的象征,若你喜歡愛(ài)慕一個(gè)人,只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上,說(shuō)不定能組成一個(gè)充滿濃濃的愛(ài)的小家庭呢!
玫瑰呀,你美麗、充滿愛(ài),給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和莫大的愛(ài)!我愛(ài)你!
三年級(jí)神奇的作文 篇4
一天,我和爸爸、媽媽一起去參觀科技館。在那里,我看到了很多稀奇的東西,正當(dāng)我聽(tīng)科技講座的時(shí)候,忽然,在我眼前出現(xiàn)了一架飛碟。我想,如果那架飛碟是我們的教室該多好。
我想擁有這樣一個(gè)神奇的“飛碟”教室。這個(gè)教室的門(mén)是自動(dòng)感應(yīng)門(mén),它會(huì)采集班里所有學(xué)生及老師的面部信息,通過(guò)面部識(shí)別系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)門(mén)。教室的窗戶是溫度感應(yīng)窗,它不僅可以測(cè)量室外的溫度,也可以測(cè)量室內(nèi)的溫度。如果室內(nèi)溫度較高,它會(huì)自動(dòng)關(guān)窗、開(kāi)啟空調(diào);如果室外紫外線很強(qiáng),它會(huì)及時(shí)拉下窗簾。教室的燈好像變色龍,它會(huì)根據(jù)教學(xué)場(chǎng)景的需要變換顏色,和教學(xué)場(chǎng)景融為一體。教室的天花板是由LED屏構(gòu)成的,可以打開(kāi)天窗,感受室外的美景;也可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容變換不同的動(dòng)畫(huà)和色彩。地板和天花板一樣,也是由LED特殊材料制成,跟天花板呈現(xiàn)的場(chǎng)景相同。比如,學(xué)習(xí)《海底世界》一課時(shí),周?chē)梢猿尸F(xiàn)動(dòng)態(tài)的海底世界,我們置身其中,仿佛自己在海洋里暢游一樣。
這個(gè)“飛碟”教室的課桌也是很神奇的。它的`桌面是木板,點(diǎn)擊按鈕,木板會(huì)打開(kāi),電腦屏幕會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。我們可以在屏幕上的字帖上練習(xí)書(shū)法、可以做數(shù)學(xué)題、還可以練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音……對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題,我們可以詢問(wèn)電腦。課桌下面是個(gè)小柜子,同學(xué)們可以放籃球及其它運(yùn)動(dòng)器材,也可以放很多自己喜歡閱讀的書(shū)籍。
神奇教室的黑板具有語(yǔ)音識(shí)別的功能,它會(huì)根據(jù)老師的需要,打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),向我們呈現(xiàn)外面的世界。比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《廬山的云霧》一課時(shí),它會(huì)根據(jù)老師的語(yǔ)音指令,打開(kāi)廬山云霧的美景,讓我們近距離感受廬山云霧千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn),讓我們仿佛身臨其境。這個(gè)黑板不需要粉筆書(shū)寫(xiě),只需用手指在黑板上空寫(xiě),減少了粉末對(duì)身體的傷害。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)到老師專業(yè)范圍之外的內(nèi)容時(shí),老師可以采用3D熱成像技術(shù)讓虛擬成像的專家教課。比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一課時(shí),老師就可以讓虛擬的專家給我們講衛(wèi)星的構(gòu)造方式和原理。我們戴上VR眼鏡,就可以跟隨老師一起進(jìn)入神奇的太空世界。
我好想擁有這個(gè)神奇的“飛碟”教室,帶我們飛到郊外、飛向天空,感受大自然和萬(wàn)物給我們帶來(lái)的歡樂(lè),體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。希望這個(gè)愿望能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)神奇的作文 篇5
教室,是我們每個(gè)人的去過(guò)的地方,教室是知識(shí)的海洋,是我們學(xué)習(xí)的天地。我們只知道現(xiàn)在的教室是什么樣子,而未來(lái)的教室我們不能肯定,但我們可以想象,那就發(fā)揮我們的想象力,來(lái)想象一下未來(lái)的教室。
未來(lái)的教室的地板,是可以發(fā)出一種清新的'香氣,上課時(shí),它能讓同學(xué)們集中注意力聽(tīng)老師講課。下課時(shí),它能讓同學(xué)們放松一下,讓同學(xué)們上課時(shí)更有精神。
教師的黑板有一個(gè)很大的變化,現(xiàn)在的黑板一擦完地上就有很多灰,想要去掉也非常難,而未來(lái)的黑板是用一種筆來(lái)寫(xiě)的,如果要擦掉的話,只要手按一下,然后說(shuō)“擦”就會(huì)消失,地面上也一塵不染。而且未來(lái)的教室還有多媒體哦。
未來(lái)的課桌上面有一個(gè)小型攝像頭,老師可以通過(guò)電腦知道,那些同學(xué)在開(kāi)小差,那些同學(xué)表現(xiàn)很好,老師都一清二楚。而且如果攝像頭看到有一半同學(xué)無(wú)精打采,電腦會(huì)發(fā)出聲音說(shuō):“老師,你要講個(gè)故事啦!”這樣老師也會(huì)更輕松。
還有很多很多的變化,我就是說(shuō)三天三夜也不一定能說(shuō)得完,那我就講到這里啦,我相信我們未來(lái)的教室非常完美的哦!
三年級(jí)神奇的作文 篇6
晚上十點(diǎn)多鐘,我終于寫(xiě)完了作業(yè),便模模糊糊的躺在床上睡著了。
早晨一起來(lái)便有個(gè)機(jī)器人在我旁晃來(lái)晃去他一見(jiàn)我醒了便說(shuō):報(bào)告長(zhǎng)官有外星人入侵什么快帶我去。
我一到外面看驚呆了,外面到處是外星人“我們不能和他們硬碰硬我說(shuō)。
我的軍是趕緊說(shuō):既然不能,那就和他談和平,我去去就來(lái)。說(shuō)完他便成著火箭去了。
不一會(huì)他便回來(lái)說(shuō):和平成功
三年級(jí)神奇的`作文 篇7
昨天,我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)帶我來(lái)到一個(gè)神奇的教室,我到門(mén)口時(shí),門(mén)居然自動(dòng)打開(kāi)了,這個(gè)教室好大呀!我們的學(xué)校是三個(gè)人或四個(gè)人一起坐同桌,這一個(gè)教室是一個(gè)同學(xué)一張課桌,而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上,顯示誰(shuí)是幾號(hào),我趕快找到了自己的號(hào)入座了。
這個(gè)教室的.白板上有兩個(gè)收音器,收音器把同學(xué)們的讀書(shū)聲、回答或提出問(wèn)題的聲音和老師講課的聲音收集起來(lái),轉(zhuǎn)化成電能,這樣就一舉兩得,既讀書(shū)學(xué)習(xí)了,又能創(chuàng)造綠色的能源,太神奇了。
教室還有一個(gè)神奇的地方,就是上課時(shí),有哪位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,白板上會(huì)出現(xiàn)第幾號(hào)同學(xué),請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講的字幕,同時(shí),那個(gè)同學(xué)的椅子就自動(dòng)帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧!
我們今天的作業(yè)是背課文,我不喜歡背課文,每次背課文至少要背半個(gè)小時(shí)。但這次例外,這一篇看似不好背的課文,卻像放電影一樣排好隊(duì)帶我來(lái)到了語(yǔ)文樂(lè)園,課文設(shè)計(jì)成了游戲,從前往后,逐步過(guò)關(guān),等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過(guò)了,課文也就會(huì)背了。
我做的這個(gè)夢(mèng)神奇吧?你做過(guò)相似的夢(mèng)嗎?我真想在這樣一個(gè)神奇的教室里上課。希望未來(lái)有這一種神奇的教室出現(xiàn)。
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