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【精華】三年級同學的作文8篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級同學的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級同學的作文 篇1
梅勵昂是我的同班同學，他戴著一副眼鏡，由于愛動腦筋，知道的東西又多，同學們都叫他“小博士”。
“小博士”有一個習慣，就是喜歡打破砂鍋問到底。例如，他看見鬧鐘一上弦就走，他就想知道其中的奧妙，于是，他就悄悄地把教室講臺上的小鬧鐘拆開，慢慢“研究”……。為了知道其中的奧妙，他可以廢寢忘食�，F(xiàn)在，他家里的東西壞了，他還能修哩！
梅勵昂還讀過很多知識類的書籍。有一天，他讀了一本關于螞蟻生活的課外書，心想：如果我也能知道的`話，那該多好哇！于是，他拿了一把鐵鍬和一把鏟子，在樹下不停地挖，結果功夫不負有心人，他終于挖到了一個螞蟻的巢穴，頃刻間，一群黑螞蟻傾巢而出，還有許多螞蟻卵躲在“育嬰房”里不停地顫抖，哈哈，還有一只蟻后呢，像一個打了敗仗的將軍，倉惶而逃。他高興地歡呼雀躍！這回他可是大飽眼福了。
他愛動腦筋，喜歡尋根問底，成績又名列前茅，是我學習的好榜樣。
三年級同學的作文 篇2
放學路上，我和外公一邊走一邊說笑，突然聽到后面有個尖細的聲音在叫我。外公說：“有個女同學在叫你，聽到沒？快回應一下吧！”
我說：“那不是女同學，是男生－樓栩墨，住我們家樓下的�！蓖夤仡^一看，果然是個男孩。外公對樓栩墨笑著說：“你的聲音好尖，我都誤會是女孩子了�！边@就是樓栩墨的第一個特點。
樓栩墨緊張時說話有時會帶點小小的結結巴巴，“金純如，金……金純如，我們比賽跳繩，好……好嗎？”我調皮地學著他的腔調答道：“好，好……好的！”
外公做裁判，讓我先跳，于是我飛快的.跳了起來，還算不錯，一分鐘跳了一百多個。輪到樓栩墨了。外公一聲令下，他就跳了起了，一開始幾下，速度感覺也沒多快，十幾下后，他忽然就加快了速度，只聽繩子呼呼呼地響，雙腳上下飛快的跳動，外公很驚訝的說：“看不出來啊，你居然跳得這么快！”
聽到外公的表揚，樓栩墨反而不意思起來了，說了聲再見，放下繩子就一溜煙地跑了。
這就是我的同學樓栩墨，聽了我的介紹，你是不是也感覺到他的特別了！
三年級同學的作文 篇3
我有一位好朋友——張欣蕓，我很喜歡她，因為她很可愛。
她個子矮矮的;一條細短的辮子，走起路來會一翹一翹的;她圓圓的臉蛋像又大又紅的蘋果;一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，總是發(fā)出樂呵呵的目光。
今天，我可要好好地夸夸她。
一次體育課，我們比賽跑步。跑著跑著，我摔倒了，張欣蕓連忙跑過來扶起我，還關心地問我痛不痛？我很感動。
她不僅在生活上助人為樂，在學習上也是我的好榜樣。她的'字寫得十分漂亮，學習成績也很好。她還是美術課代表，她畫的畫在我們班總是最棒的，她也總是受到老師的表揚。
我不僅要夸她，而且要學習她助人為樂的精神，更要在學習上向她看齊。
三年級同學的作文 篇4
我有一位同學叫×，他長的非常瘦，戴著一副眼鏡，不愛說話，喜歡看書，尤其是偵探小說，是“江戶川柯南”和“福爾摩斯”的鐵桿粉絲。
有一次，我借他一本《福爾摩斯偵探集》小說。他愛不釋手，回到座位后就看，連吃中午飯的時候也不放過。他平時總想出去玩，可是這一次，當我去找他，他說：“等我看完這本書的！”我沒辦法只好自己出去了。下午他把書還給了我，我問他：“都看完了嗎？”他說：“看完了�！蔽也恍�，問他：“那這里面講的是什么？”他說：“里面講了福爾摩斯找一個小女孩，可是后來小女孩成了一個組織的首領�！蔽衣牶螅读撕瞄L時間，這么短的時間竟然可以看完這么厚的書，而且大概內容也說的一樣，真令我刮目相看啊！難怪是“福爾摩斯”的鐵桿粉絲，真實名副其實！
還有一次在英語班的時候，碰到一位與×是同一個書法班的同學。我不敢確定他也是否認識×。于是我便試探地問他：“你認識×嗎？”他說：“是新馬路小學，三年級的.嗎？”我說：“是呀！”他說：“是‘江戶川’吧！”我心想，好你個×，這么厲害，把名字都改成了偵探的名字“江戶川”。
這就是我的好朋友，一位酷愛偵探的小說的——×。真心祝愿他以后可以如愿以償?shù)禺斠幻錾拇髠商健?/p>
三年級同學的作文 篇5
她，有著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著充滿智慧的火花。她，有著瀑布似的頭發(fā)。她，有著粉嘟嘟的`臉蛋，天生一副無憂無慮的樣子。這就是我的好朋友——吳釩銘。
她像個幽默大師，一會扮個鬼臉，一會扭扭屁股。那次，我去她家寫作業(yè)，一切都準備妥當。正準備關上門，她妹妹突然想進來，于是身為姐姐的吳釩銘就用甜的都發(fā)膩了的聲音回答她妹妹：“小朋友，姐姐要寫作業(yè)。請你出去�！泵妹孟肓讼耄哼@個姐姐還不錯。于是轉身跑開了。只見吳釩銘迅速關上門，用手指著門大聲喊道：“無聊的小屁孩！我像被點了笑穴，笑個不停。她卻莫名其妙的看著我，故意擺出一副不知道的樣子，問我：“你笑什么呀？”
她像個舞蹈家，一會踢前腿，一會練下腰。跳起舞那就更不用說，簡直就是花見花開，人見人愛。難怪鄭老師總是表揚她！
她的學習也不錯，成績雖不是太好，上課發(fā)言真是棒！幾乎每次加分都有她的份。
她特愛和朋友玩，一下課不是跟這個朋友聊天，就是拉著她做游戲。我和她經常走到一塊，肩并肩，頭靠頭，仿佛是一對姐妹。別人看得眼都紅了。
這就是我的好朋友——吳釩銘。你們喜歡她嗎？
三年級同學的作文 篇6
我的同學薛冰清是我最好的朋友。如果沒有認識他，我就不會在操場盡情玩耍，而是還像以前一樣在書本里爬行呢。
這天，我和薛冰清在操場上玩“捉人”的游戲。我像一根麻花一樣左拐右繞，還不時地回頭看薛冰清追上了沒有�？裳Ρ鍏s一動不動，活像一個“稻草人”，但他的眼睛卻緊盯著我。不一會，我累了，想休息一會，卻見薛冰清一個箭步向我這邊沖來。我不敢多想拔腿就跑。不好，中計了，原來他在養(yǎng)精血銳呢。我一邊跑一邊給自己鼓勁：加油，絕不能被他抓住。我咬緊牙關，使勁一沖，到了一個自認為安全的地方，心想；這下可以喘口氣了吧！讓你找我吧！正當我得意的時候，只見薛冰清已一把抓住了我的衣服。想逃已來不及了。原來他不知何時已藏在了我的身后。就這樣，我被這個狡猾的機靈鬼生擒了。
有一天，下課了。同學們都像剛出籠的小鳥，去操場玩去了。只有我還在教室里聚精會神地看書。忽然，我聽到一陣像蚊子叫一樣的細小聲音：“書呆子，武曌是個書呆子�！蔽乙詾槭腔糜X，沒有理會，繼續(xù)看書。過了一會兒，我覺得累了，就伸了一下腿。這時我聽到一聲大叫：“哎喲，庝死我了”我循聲望去：只見薛冰清抱著腿，在我凳子下蹲著呢。此時我才明白：剛才我聽到的.是他的聲音，而不是我的幻覺。
只見他很快就兩手抱頭，挪了幾步站了起來，并飛快地跑出了教室。哎，真拿他沒辦法。
他就是這樣一個聰明調皮的機靈鬼，學習成績也很不錯，相信大家一定會喜歡和他交朋友的。
三年級同學的作文 篇7
我有許許多多的同學、好朋友。馬昊杰，既是我的同學，也是我的好朋友，和我關系很好，我經常和他在一起玩游戲、玩玩具。
馬昊杰長得不算很高，和我差不多。人比較瘦，估計只有30公斤不到。他的頭發(fā)有點兒亂，下面的頭發(fā)上蹺，跟戴了一頂蹺邊的帽子似的.。他一高興，就哈哈大笑，不停地拍著手，有時還用力地跺腳。不高興時，就眉毛向中間一皺，眼睛瞪大，再一轉頭，不理人了。
他有一個綽號叫“馬大哈”，可能是因為他有時會丟三落四吧。有一次，有個東西要交，他一翻找后，支支吾吾地說：“徐老師，我……忘在家里了。”同學們聽見了，都笑了起來。因為他正好姓馬，所以同學們給他起了“馬大哈”這樣一個綽號。
馬昊杰為人直爽，也很有趣，我很喜歡這個好朋友。
三年級同學的作文 篇8
看，那個頭發(fā)稍卷，臉圓得像皮球的男孩是誰？他就是我的同學——葛晉一，外號“小葛同志”。
他樂觀自信，但最主要的是他喜歡跟老師作對，很是淘氣。
一天上課，當葛晉一還在發(fā)表他的長篇大論時，老師已經站到了他的位置旁，看著他那滔滔不絕地“演講”，非常氣憤，便批評了幾句，就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師，嘴里還發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音，全班轟然而笑，這堂課就在笑聲中結束了。
盡管有時葛晉一很調皮但他還是我班公認的`愛動腦的“小博士”呢！
每當遇到難題，他都會一點點地去思考、去鉆研，然后得出結論。就拿星期五的數(shù)學課來說吧，數(shù)學老師提問了：“小明站在平地上放風箏，他怎么放用的線最少？為什么？”這個問題我會，可我不會說為什么，正當我苦苦思考時，葛晉一舉起了手：“風箏的線和地面成直角時用的線最少，因為直角用的線最短�！薄芭尽苯淌依镆魂囌坡�。
瞧，這就是我的同學——葛晉一，一個淘氣而又聰明的男生。