放風箏三年級作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的放風箏三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放風箏三年級作文1
陽春三月是放風箏的最佳時期。放風箏可以呼吸新鮮空氣，可以讓我們娛樂，還可以鍛煉身體，所以我和爸爸準備去大廣場放風箏。
為了放風箏，我們精心準備了一番。首先我和爸爸在視頻上學習了很多放風箏的技巧，然后我們特意去超市選了一個色彩靚麗的飛機型風箏。
“萬事俱備，只欠東風”，我們來到了空曠的'大廣場上，爸爸先把紙巾輕輕地拋向天空，確定了風的方向，我和爸爸商量好：爸爸負責放風箏線，我負責拋風箏，媽媽是我們的小攝影師。剛開始的時候由于風力太小，盡管我和爸爸用了九牛二虎之力，風箏卻像故意和我們作對似的，不停地墜落在地上。爸爸已經被折磨得精疲力盡，氣喘吁吁了。我們決定休息一下，觀察一下風向。
一會兒風變大了，這次由我來放風箏。我在前面一邊跑，一邊讓媽媽把風箏拋向天空。爸爸邊退邊放線，風箏在風力的幫助下徐徐上升。哇，風箏終于高高的飛向天空！我的風箏在空中時而向左時而向右，時而還來了個360度的空中翻轉，像極了電視上的飛機特技表演，我就是那個神采飛揚的飛機駕駛員。
正當我得意洋洋的時候，風箏開始向下墜落，爸爸在一旁趕緊大聲呼喊：“快點收線，風大的時候松線，風小的時候收線，風箏才能保持平穩(wěn)�！蔽荫R上照著爸爸說的做，風箏很快就越飛越高了。
放風箏看似簡單，但是需要我們不斷的觀察，克服重重困難才能成功放飛。就像我們光有遠大的理想還不行，還需要不斷努力拼搏才能成功。
放風箏三年級作文2
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。又到了風箏飛滿天的季節(jié)，我與爸爸一起去公園放風箏了。
剛開始時，我還不怎么會放風箏，只知道人要要往前跑，風箏就能飛起來，可是我的風箏就是飛不起來，就算飛起來也飛不高。一次又一次，一次又一次。風箏都沒飛上天，我有點兒喪氣了，當我把目光投向爸爸的時候，只聽見他對我說：“孩子，不要灰心，只要你堅持不懈，就一定成功！”聽了爸爸的話，我又充滿信心地站起來，再一次放起風箏。我一手拿著風箏，一手握著風箏的線盤，先抬頭看看風往哪里吹，接著我一手舉起風箏，一手慢慢地放線，不一會風箏被風吹起來了，然后我逆著風一邊小跑，一邊放線。跑了一會停一下，拽了拽線，風箏飛高了一點，我再跑了一會，又停下，拽了拽線，這樣風箏越飛越高了。
經過我不懈努力，終于把風箏放上了高高的.天空。這時天空中有很多風箏像盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛的，令人眼花繚亂，好看極了。
通過這件事讓我明白了，無論做什么事，只要有耐心，堅持不懈，就一定能成功。
放風箏三年級作文3
一個晴朗的周末，媽媽早早地把我叫了起來，“悅悅，今天的風吹著可真舒服�。∥覀兂鋈シ棚L箏吧�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，“那還等什么呢，快去吧！”
我叫上我的表妹果果，一起來到草地上。天空中已經有很多風箏了，有活潑的蜈蚣風箏，可愛的金魚風箏，還有兇猛的老鷹風箏我的同學小明和小東正在放他們的燕子風箏，小明左手拿著線，右手拿著線軸，飛快地跑著；小東幫小明舉起風箏，哇，風箏飛起來了！我再也等不及了，拿著我的蝴蝶風箏開始放，我跑了起來，右手不停地放線，太棒了，風箏已經開始上升了，沒過一會兒，風箏就在天空中不停地盤旋，好像在炫耀自己的美麗。
再看看果果那邊吧，果果不停地跑來跑去，累得滿頭大汗，原來，她在學我呢！可是以她跑步的速度，風箏怕是放不起來了！爸爸媽媽呢？他們早已捧腹大笑。
就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)我的'風箏快要和小明的風箏纏在一起了。小明正以他最快的速度往反方向跑。我急得都快哭了，但哭并沒有用，我只好先平復一下情緒，開始想辦法。
如果我也往反方向跑，那風箏反而更容易纏到一起，要是我什么也不做，那以他的速度還是不夠讓風箏“脫離危機”。這時，我想到了一個好辦法，沒錯，這個辦法一定會大獲全勝的！你們猜，我的好辦法到底是什么呢？
放風箏三年級作文4
春天來了，明媚的陽光照耀著大地，暖暖的春風迎面拂來，讓人覺得特別舒服。一群小朋友拿著風箏來到一片廣闊的草地上玩耍。
小明拿著風箏，小林在前面小跑，跑了幾步，轉過頭對小明說：“小明，你可要跟緊一點呀！”小明說：“我跟得很緊了�！毙×钟终f：“我數(shù)三二一，你就放�！薄叭唬�！”小明一松手，他們的風箏就飛上了天。一陣大風呼呼地吹了起來，天空中的風箏也越來越多，有長條形的“蜈蚣”，有可愛的“小金魚”，有活潑的“小燕子”，還有威武的“老鷹”……小林大聲說：“不行啊，我們的風箏飛得太低了�！绷硪患业腵小朋友說：“哈哈，看來我們家的風箏飛的是最高的了�！�
這時候，一個小女孩走過來看見他們配合得這么默契，就非常地羨慕。只可惜這一次自己是一個人來的，她說：“你們可以幫我放一下風箏嗎？我覺得你們配合的很好�！毙×趾托∶鼽c了點頭，表示同意。小林接過小女孩的風箏，小明讓她拿好風箏線，再跑起來，然后自己跟在后面。這時，又起風了，小明把線一放，風箏一下子就飛起來了。
“飛起來了，飛起來了�！毙∨⒏吲d地跳了起來。風箏似乎也很高興，一會兒向下俯沖，一會兒又直沖云霄。小女孩邊拉著風箏線邊對他倆說：“謝謝你們，正是因為有了你們的幫助，才讓我的風箏飛得這么高。”小林說：“不客氣，這是我們倆應該做的。”看著滿天的風箏飛來飛去，大家都開心地笑了。
歡樂的時光過得真快呀！在夕陽的余暉中，大家?guī)еL箏一路歡聲笑語回家了。
放風箏三年級作文5
在一個陽光明媚的下午，我和媽媽一起去河堤放風箏�？諝馇逍露鞚�；天空湛藍而深遠；小草也紛紛探出調皮的小腦袋，瞅著外面的世界。
天上的風箏已經不少了，看看這兒，有蜈蚣和老鷹的，看看那兒，有飛機和蝙蝠的······或是自己飛得很高，或是剛剛起飛。我看著這滿眼的風箏心想：快讓我的'“敢達”蜜蜂（我給風箏起的名字）也上去吧，在“萬花叢”中也釀點蜜去。于是，我急忙拿出風箏，把線系到風箏上。便不管三七二十一，跑了起來。想象著它飛上天的灑脫。
結果，等我氣喘吁吁停下來欣賞時，它居然沒飛起來，還戀戀不舍和草地相擁著。不解、豁然之后，我稍作停歇，感受了一下風的方向后，便迎風奔跑起來。沒想到風箏“嗖”地飛了起來，與藍天擁抱去了。我手里牽著線，心中有一種無法用語言表達的自豪感。我抖一抖手中的線，風箏就升高一些，我松一松線，風箏便隨風而馳，似乎想掙脫我的控制。不一會兒風箏就高過了西下的太陽。
這時，我仿佛覺得自己就是一只風箏，飛在藍天上，與白云親吻、與風兒嬉戲、與夕陽媲美十分快活。風一吹，我一飛；線一抖，我一跳；線一松，我一蹦。搖著細長的絲帶，擺著婀娜的身軀，邁著輕盈而和諧的舞步······
過了一會兒，我才從夢中醒過來，原來我不是風箏，我是在放風箏！
放風箏三年級作文6
下午因為不能上綜合實踐課，提前去放風箏了。做完作業(yè)后，我們立即在走廊上排隊。然后，老師帶我們去了學校前面的一塊地里。
大家沿著一條寬闊的水泥路來到學校南邊的`場地。當我們到達那里時，我們立即迅速離開了球場。大家很快就分頭放風箏了。我和申、范美晨、是一組的。風箏是李斌帶來的。所以大家都說不如讓李斌自己放風箏。我和祝玉鋒還想出了一個好主意，就是在風箏線上綁一顆卷心菜。這樣，風箏上天，小白菜也能跟著上天。
風太大了。很難搞清楚它是大是小。起初，李斌把風箏放在天空。風箏也會把卷心菜帶到天空。然而過了一會兒，風小了，我抱不住白菜，就拿著風箏一起下去了。
第二次放風箏，我們不再放白菜，而是帶了塑料袋。但是塑料袋太輕，被風吹到風箏上面，還是不好。
后來有人看到放風箏不太好玩，就走了。我和沈、范美晨覺得不好玩就走了。看到有人挖了很多野菜，很好玩，就和他們一起去挖野菜。我們三個挖不動，就去拔草玩。拔了草根拔了。比較誰是草根監(jiān)獄。
過了一會兒，鈴聲響了，我們排隊回學校。
放風箏三年級作文7
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”詩中的“紙鳶”就是我們常見的風箏。今天天氣真好，我約我的好朋友李道明去江邊放風箏。
哇，這里的景色真美呀！春回大地，草長鶯飛，各種花都開了，到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。天上飄蕩了好多風箏，大大小小，各種各樣的，有可愛“胡巴”，有威武的“老虎”，有貪吃的“熊二”，還有強壯的“大猩猩”不過，我還是最喜歡我自己的風箏“小哈巴狗”。
“別看啦！你趕緊放吧！”李道明一邊放著風箏，一邊大聲地提醒我。他的'“小金魚”已經飛上天了。
好吧，“小哈巴狗”，你也要準備起飛嘍！我一只手舉著風箏，另一只手拿著風箏軸，迎著風飛快地跑著，然后，我用力將風箏向上一拋。只見它顫顫悠悠地飛了兩下，然后一個倒栽蔥，“啪”的一聲，砸在了我的頭上�！肮�！”李道明在一旁幸災樂禍地哈哈大笑。
討厭！我可不想讓人看笑話。再來！我又一次開始奔跑，又一次將風箏向上拋。我還學著別人的樣子，一邊跑，一邊拉線、放線。我手忙腳亂地左拽拽，右拽拽哈哈！飛起來了，飛起來了，我總算把我的風箏放上了天。
你瞧，我的“小哈巴狗”在天空中盡情搖擺。它和李道明的“小金魚”一起，你追我趕，仿佛在嬉戲打鬧。它們玩得可真開心��！
啊！我喜歡放風箏。
放風箏三年級作文8
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！贝禾斓搅�，天空湛藍湛藍的，潔白的云朵隨風飄動，如同棉花糖，讓人垂涎三尺。小草已經悄悄地穿上綠衣裳，柳枝的嫩芽也探出了頭，一朵朵嬌柔的花兒爭奇斗艷，而小朋友們更是脫掉了厚棉襖，盡情地撒歡。
如此明媚的春光，輕柔的春風，又怎么能少了風箏的點綴呢？
周末，小伙伴們相約去公園放風箏。一到公園，隨處可見三五成群的人帶著自己心愛的風箏。有的已經放上了天，拉著繩子一邊跑一邊留意著風箏的位置，生怕和別的風箏打架；有的不甘示弱把風箏高高地舉在頭頂，而前面的伙伴一手拉繩一手拿繩輪，正在起跑，“1—2—3—放！”看！風箏輕盈地飛起來了，在藍天上飄飄蕩蕩，好美！而他們配合的多么默契�。贿�有的把風箏小心翼翼地抱在懷里，大概是想引人注目，壓軸出場吧。
這時候，每個人都忍不住抬頭望天，只見天空上，飄蕩著形態(tài)各異，五彩斑斕的風箏。有金魚形的，搖晃著尾巴好像在戲水；有老鷹形的，正威風凜凜地盯著獵物呢；還有伶俐可愛的小燕子，擺著剪刀似的尾巴，是從南方趕來的嗎？也加入了這光彩奪目的圖畫中。
這些風箏爭先恐后地飛上藍天，仿佛小孩子們見到自己的`媽媽，要投入媽媽的懷抱一樣，而藍天正慈祥地張開雙臂，擁抱涌向自己的寶貝們！
蔚藍純凈的天空、自由飛翔的風箏和歡聲笑語的人們成了一道最靚麗的風景線，相映成趣。
放風箏三年級作文9
春天是一個美麗的季節(jié)，更是一個放風箏的好季節(jié)。星期六下午，陽光明媚，微風輕輕吹拂著，小朋友們興高采烈地來到公園的草地上放風箏。
瞧，草地上的人可真多呀！他們三五成群在一起放風箏，天空中飛著大小不一，形態(tài)各異的風箏，有長長的蜈蚣，可愛的金魚，展翅的雄鷹美麗極了！“金魚”在空中搖擺著尾巴，翩翩起舞。“蜈蚣”拖著長長的尾巴，扭動著身子，頑皮地對我說：“看我飛得多高呀！”“老鷹”拍著大大的翅膀，越飛越高，越飛越遠，像在神氣地說：“我才是第一呢！”
你看，遠處是一家三口在放風箏，只見小朋友一手拉著五彩三角風箏，一手拿著線，迎著溫暖的春風跑了起來，他一邊跑一邊放著線，風箏就慢慢地飛上了天空，他高興地叫著：“爸爸媽媽，快看，我的風箏飛上天了！”看著孩子把風箏放飛到高空之上，爸爸媽媽的臉上露出了幸福的微笑。
近處，有三個小朋友也在放風箏，后面的`小朋友高高地舉著風箏，前面的小朋友牽著風箏線往前跑，只聽見他大喊道：“小明，快放手！”后面的小朋友一聽，趕緊松開手，“燕子”風箏就慢慢地飛上了天，他們高興地歡呼了起來。這時，旁邊的小妹妹羨慕地望著他們，好像在想：要是我的蝴蝶風箏能飛上天，那該多好��！
放風箏真讓我們快樂無比啊！我喜歡放風箏。
放風箏三年級作文10
周末，陽光明媚，萬里無云，是個放風箏的好日子。于是我們全家一起去江濱公園放風箏。
媽媽買了一個蝴蝶形的風箏，它有著兩只長長的觸角，觸角下長著一雙濃眉大眼，眼睛下面長著一張似乎快要笑岀來的嘴，它的翅膀是透明的，有很多斑紋：有月亮形的，圓形的，還有半圓形的`。如果把它放在陽光下，能射出紅的光，藍的光，紫的光像彩虹一樣漂亮。
我們來到一片空草地上。我和姐姐用手托著風箏，爸爸手拿著線軸，先把線給放開來一點，然后開始慢慢地跑起來，最后越跑越快，我和姐姐也跟著爸爸跑起來，這時媽媽在一旁喊：“三、二、一，放！”我和姐姐放開了風箏，這時風箏就像鳥兒一樣，飛上了天空。爸爸拿著線軸，一動不動地注視著風箏，不停地把線往下拉一下，往上伸一下，并且不停地把線放出來。忽然風箏抖了一下，便像落葉一樣慢慢地飄了下來。這是怎么回事呢？原來是方向的問題，于是我們換了個方向繼續(xù)放。
我們像上次一樣放開了風箏。此時風箏像一只真正的蝴蝶一樣飛上了天，它在空中飛翔，忽然我們沒留意，一不小心和別人的風箏纏住了，于是我們又換了個地方繼續(xù)放。
經過兩次的失敗后，我們吸取教訓，來到了一個人少，風向又正確的地方。開始放了，我們相信這次一定能成功，于是我們信心滿滿地放開了風箏，這次終于成功了。風箏在天空中飛翔，這時太陽照過來，風箏射出了五顏六色的光，像彩虹一樣，真美！
放風箏真有趣呀！
放風箏三年級作文11
今天陽光明媚，天高云淡，還不時吹起一陣風。一看就知道是放風箏的好天氣。于是，我和爸爸趕緊出發(fā)，到艾溪湖放風箏。
首先要做的是拼裝風箏。我們用兩根粗棍子穿過洞眼，再插進短棍子里，風箏就裝好了。我和爸爸拎著這只威武雄壯的'“老鷹”大風箏，神氣地走在艾溪湖公園的草坪上，感覺行人都用羨慕的眼光看著我們，真是棒極了！
開始放風箏了！爸爸拿著風箏，我拿著線輪，身邊不時有人拿著風箏跑來跑去，我們卻一動不動，干嗎？等風！一陣風來了，爸爸松開風箏，我拉緊繩子。剛感覺繩子緊了、風箏要向上竄時，我趕緊松繩子，風箏一下子就飛上了高空。就這樣一緊一松，風箏越飛越高。當風箏飛到適當?shù)奈恢貌⑵椒�(wěn)時，爸爸就在草地上鋪了一張?zhí)鹤犹上�，看著天上的風箏，也看著放風箏的我。
我放了一會兒，風小了，我們的“老鷹”飄飄搖搖，還在空中翻了幾個跟頭。我意識到，風箏要掉下來了，可我的技術沒有那么高，于是我趕緊叫“救兵”爸爸。
爸爸聽見我的呼喊，一骨碌爬起來，光著腳跑了過來。他接過線輪，飛快地收了一些線，手拉著線，一抖一抖，不一會，風箏又飛了起來。我不解地問：“這個線是我好不容易放上去的，為什么要收回來呀？”爸爸回答說：“風小了，風箏掉下來，角度就不對了，收一些線，讓風箏又兜住風，它就自己又飛上去了�！�
這次放風箏我不但玩得開心，還明白了一個道理：只有不斷練習，才能真正地學會本領。
放風箏三年級作文12
一個星期天的下午，一朵朵白云從南邊的天空中飄過來，樹葉被風吹得嘩嘩作響，同村的幾個同學約我一起去放紙風箏，我高高興興地跟大家來到了村外寬敞的公路邊。
我拿著線，帶著拿風箏的同學迎風在路邊跑。我一喊放，他就用力往上送風箏。我更快地向前跑著，一邊跑還一邊放線。上去了，上去了。同學們拍手叫了起來。我回過頭來看到那風箏在空中飄浮不定。我猛然拉線，風箏一頭撲向路邊的通訊電纜，風箏的尾巴掛在電線上。我再一拉，風箏的尾巴被拉斷了�？粗瑢W們心愛的風箏壞了，我心里很難受。
這時，一位同學發(fā)現(xiàn)路邊溝里有一些廢塑料棚膜，就說：用塑料布給風箏做尾巴行嗎？我正好隨身帶著小刀，找到兩條長塑料布，做成尾巴系到風箏上，讓風箏保持平衡。
我們再一次放風箏。我邊跑邊放線，風箏飛得越來越高了，就像一只美麗的`大雁被定在空中，同學們不禁歡呼起來。
風箏啊風箏，我的心像你一樣飛了起來，讓我們的祖國也像你一樣平穩(wěn)地騰飛起來吧！
放風箏三年級作文13
星期天，爸爸媽媽帶我去廣場上放風箏。
這天的天氣真好，蔚藍的天空萬里無云，陽光明媚。陽光照在我身上暖暖的。真是陽春三月好天氣呀！
廣場上放風箏的人真多，風箏也具有特色，造型不同。有展翅欲飛的雄鷹，有金光閃閃的'金龍，還有高傲美麗的鳳凰，我拿的是翩翩起舞的蝴蝶。
開始放風箏了，爸爸說要做給我看，它左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，還沒跑一會，風箏就栽下來了。我在旁邊哈哈大笑，一把搶過風箏，自信的說：“我來”！說著，便學著爸爸的樣子：左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，把風箏往上一拋，趕緊往前跑。哎——，風箏好像粘了膠一樣粘在地上，飛也飛不起來。這時，媽媽在一旁鼓勵我：“失敗是成功之母，不要放棄，堅持就是勝利”！聽了媽媽的話，我精神大振，抓起風箏拼命地往前跑，風爺爺也助我一臂之力，把風箏吹的老高老高，10米，15米，20米哇！我的風箏飛得最高，“蝴蝶”在陽光的照耀下顯得格外美麗，好像天邊的霞光那么耀眼，好像高空的彩虹那么絢爛。爸爸露出了驚訝的神情。
陽春三月，正是放風箏的好時節(jié)，我們盡情的享受著幸福的童年。
放風箏三年級作文14
星期天的早上，春風拂面，萬里無云。我和爺爺來到三臺山公園放風箏。
到了廣場，我發(fā)現(xiàn)大家的風箏都不同：有的是鳳凰，有的是孫悟空，有的是飛機，有的是火箭……真是形狀各異，姿態(tài)萬千啊！
準備放風箏了。爺爺一邊耐心地說著放風箏的要領，一邊拿著線軸放著線。正巧，一陣風吹來，我迅速拿起風箏，逆著風跑了起來。順著風勢，我使勁地把風箏往上一拋，風箏緩緩地升起。爺爺趕緊一邊用力地拽著風箏線，一邊不停地放線。等風箏飛起來了，爺爺就把線軸交給我，然后指揮我放風箏。我聽著爺爺?shù)闹笓]，邊往回拽邊放線，風箏就越飛越高了。眼看著風箏慢慢地從一只大大的“雄鷹”，變成了小小的飛鳥，我開心極了。
這時，幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過來，好像在和風箏打招呼，又好像在跟風箏比賽。雖然風箏和小鳥都能飛翔，但小鳥靠自己的`翅膀飛翔的，風箏是靠人的雙手飛翔的。
這是我第一次放風箏。我感到既興奮又自豪。我也好想變成一只小鳥，和風箏一起在蔚藍的天空中飛翔！
放風箏三年級作文15
我的童年，是一個五彩繽紛的世界；我的童年更像天空中那數(shù)不清的'星星一樣燦爛。我就是那時候學會放風箏的。
記得我7歲那年，一個風和日麗的早晨，舅公帶我去放風箏。在去壺山公園的路上，小鳥兒從我們身旁飛過，陣陣清風伴著鳥語花香。
公園里真熱鬧，人可真多��！那些風箏像小鳥一樣在天空中自由自在地飛來飛去。我興致勃勃地拿出風箏，可卻不會放。怎么辦呢？舅公走過來，拿著風箏對我說：“孫子，放風箏要掌握平衡，要在風大的地方放，這樣風箏才會飛起來。”我按照舅公說的去做，果然，風箏飛起來了，而且風箏越飛越高，可我一不留神，摔了個四腳朝天，不僅摔痛了我，風箏也掛在了樹枝上。
舅公扶起我，輕輕地拍了拍我身上的灰塵，把掛在樹枝上的風箏去了下來，對我說：“孫子，舅公給你做個示范吧！”只見舅公一手拿著風箏，一手拿著風箏線，自由自在地把風箏放上了天空。他拿著線，不停地向后慢慢移動，風箏就飛得更高更遠了。
我又按照舅公說的話去做，我獨自一個人艱苦奮戰(zhàn)著，經過多次練習，我的風箏終于飛起來了，再加上風的幫忙，風箏飛得更遠了。我高興極了。
我樂滋滋地看著天空中的風箏心里更加明白了一個深刻的道理：每個人都有像風箏一樣從天空中掉下來的時候，我們只要不怕困難，繼續(xù)努力，就一定會再飛起來，而且會飛得更高更遠。
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