實用的三年級的作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我有一個兩歲的弟弟，一對黑葡萄似的眼睛，一張小巧的嘴巴，胖嘟嘟的嘴巴上還有一對酒窩，十分惹人喜愛。
我的弟弟嘴很饞，他最愛吃的就是糖了。我稱他為“饞貓”可一點也不為過。最近，弟弟感冒了，媽媽一連幾天不給弟弟吃糖，這天中午，我剛放學(xué)到家，弟弟就神神秘秘地把我拉到陽臺前，指指窗外幾個正在吃糖的小朋友說：“姐姐，我也想吃�！笨此强蓱z巴巴的樣子，我心一軟，從書包里偷偷拿出一塊糖。弟弟一見，頓時來了精神，迫不及待地用牙撕開包裝紙，坐在沙發(fā)上大吃起來�？此抢峭袒⒀实臉幼�，活像一個小饞貓。
更搞笑的.還在后頭呢，這天中午，我正在做作業(yè)，弟弟在一旁玩耍。突然，他認(rèn)真地對我說：“姐姐，你文具盒里的橡皮糖一點也不甜，真難吃！”“橡皮糖？”我疑惑不解，猛然，我想起了剛買的彩色橡皮。我忙讓弟弟吐出來，果然我心愛的橡皮被他咬掉了半邊。我認(rèn)真地告訴他這個不能吃�？粗且荒槦o辜的表情，我又好氣又好笑。唉，可愛的弟弟，你可真饞到家了。
我喜歡我的“饞貓”弟弟。
三年級的作文 篇2
只有失去了，才會懂得珍惜……
是的，每當(dāng)我想起母親和藹的眼神，父親忠厚的教導(dǎo)，心頭便涌起無限的酸苦。
離開了相處十年的南通如皋，離開了父母，離開了還在咿呀學(xué)語的妹妹，離開了善解人意的老師，離開了志同道合的朋友，離開了從小到大的玩伴。來到晨山，對我來說是一個考驗，為了經(jīng)受這個考驗，我把許多思念放在了故鄉(xiāng)。我安慰自己，去晨山只是一次新的開始而已。
僅此而已嗎？這，是一種樂觀嗎？僅僅離開了鋪天蓋地的作業(yè)和父母喋喋不休的煩惱嗎？不，更多的是愛和友誼。愛，能讓我充滿正能量，是一種真摯的'感覺，是離家后的最大后援。友誼，是在悲傷的時候，給予我的一把力量。
是的，我在這里快樂地過完了一天又一天。但在那萬籟俱靜的夜晚，望著那陰晴圓缺的月亮，聽著那無比孤獨的鳥鳴，我會“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！毕氲轿疫h(yuǎn)在天邊的親朋好友，想到的是和我心有靈犀的玩伴在高談闊論，我腦中情不自禁地浮現(xiàn)出那一幅幅熟悉的圖片，不禁鼻頭一酸，欲哭，卻只有強顏歡笑，不露心中所想。
沒有人知道，我懷著如何的心情品讀那一首首思鄉(xiāng)思親的詩，我說他們悲苦凄涼，但我心中明白，其實只能用這四個字說出心中無限的惆悵與感想。
我想像對客揮毫的秦少游那樣豪邁；也想像閉門覓句的陳無已那樣默默承受；也想像清高的陶淵明那樣融入自然，將一腔怒火發(fā)泄于自然；更想像豪情萬丈，瀟灑曠達(dá)的蘇軾一樣，揮筆將心中無限感思痛快淋漓地在一字一句之間展現(xiàn)出來。可我不行，我沒有能跟我同甘共苦的知己。我想把這愁隨著淚滴一點點地溢出，但他無動于衷。我想走進自然，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！睂⒊钏紥佅�，但我解不出自然，又怎能進入自然？我能揮筆寫出心中的苦，但無論如何也寫不盡心中的憂傷與思念。
我只能盼，盼望父母到來的那一天，我想痛痛快快地大哭一場！我想具備那“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”之精神，我想擁有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”之豁達(dá)。但看到的是“蒼山如海，殘陽似血”，是“天高云淡，望斷南飛雁”。
“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！彼寄睿彩侨松囊粋�里程碑吧！
三年級的作文 篇3
語文教學(xué)花在閱讀教學(xué)上的時間很多，可是學(xué)生的作文能力普遍低下。這是什么原因呢？仔細(xì)分析，主要是因為把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)看成不相干的兩回事，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。本人剛接教三年語文，現(xiàn)結(jié)合
丁老師的“讀寫結(jié)合法”淺談幾點個人看法。
三年級是學(xué)生學(xué)寫作文的起始階段，如果正確處理好閱讀與作文的關(guān)系， 可以消除學(xué)生的畏難心理，大面積地提高作文能力，使學(xué)生把寫好作文看作是自己的愿望與需要。在實際教學(xué)中，要做好兩個方面的工作。
一、在閱讀教學(xué)中滲透積累語言的指導(dǎo)
閱讀和寫作是個互逆的過程。閱讀是理解吸收，寫作是理解表達(dá)。只有吸收得充分，表達(dá)才更加有力。因此，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)�！被谶@一認(rèn)識，在閱讀教學(xué)中，要依照大綱的要求，在閱讀訓(xùn)練中滲透積累語言的指導(dǎo)。學(xué)生的語言庫存量越豐富， 說話或?qū)懽魑臅r就有更大的靈活性，可以隨時作出恰當(dāng)?shù)倪x擇，準(zhǔn)確地調(diào)用詞句，從而組合出生動、形象而又具有美感的話語來。課堂閱讀教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累語言的“主戰(zhàn)場”，教師應(yīng)該在課堂上多方面指導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的語言，掌握積累的方法，指導(dǎo)多讀多背，采用多種形式多讀名篇課文，精彩的部分還要多品讀，直到能背誦下來，讓課文中的語言文字盡可能多地印在學(xué)生的腦海里。指導(dǎo)摘錄詞句，要求學(xué)生配備一本摘錄本，指導(dǎo)學(xué)生把課文的好詞好句錄到本子里，做到筆記、腦記相結(jié)合。指導(dǎo)讀讀寫寫，三年級語文教材在講讀課文后的練習(xí)題中，列出十幾個需要掌握的詞語，或幾個精美的詞句，并提出讀讀寫寫的要求。我們應(yīng)安排時間讓學(xué)生熟讀、抄寫，最好能默寫下來。摘錄在本子里的詞句也要求多讀熟記。
二、在閱讀教學(xué)中滲透練習(xí)作文的指導(dǎo)
在閱讀訓(xùn)練中要滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)教材特點，精心選擇讀寫結(jié)合點，給學(xué)生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時讓學(xué)生進行模仿和創(chuàng)造性運用練習(xí)，從而使語言運用練習(xí)成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。正如丁有寬老師所說的：“讀寫結(jié)合，相得益彰，讀寫分離，兩敗俱傷�！痹陂喿x中滲透作文練習(xí)指導(dǎo)，可從以下幾個方面著手
1．指導(dǎo)運用新學(xué)的詞語、句式練習(xí)說話、寫話，可進行模仿說寫，也可進行創(chuàng)造性說寫。
2．指導(dǎo)模仿學(xué)到的段落結(jié)構(gòu)和篇章結(jié)構(gòu)，練習(xí)說、寫新的內(nèi)容。
三年級的作文訓(xùn)練是以寫片斷為重點，要做到怎么說怎么寫，能把片斷寫具體，寫清楚。在教學(xué)中應(yīng)該突出段的訓(xùn)練這一重點，扎扎實實進行段的訓(xùn)練，讀寫結(jié)合，訓(xùn)練結(jié)合。
(1)連續(xù)結(jié)構(gòu)段
是指段中的`幾層意思是按照先后順序一層接著一層寫的，這也是小學(xué)生必須掌握的一種結(jié)構(gòu)段，在寫作中經(jīng)常用到�！稁熒椤贰洞蠛５母琛贰妒中g(shù)臺就是陣地》《做風(fēng)車的故事》 等課文中都有典型的連續(xù)結(jié)構(gòu)段，教師在學(xué)生讀懂段的情況下，可安排仿寫訓(xùn)練，如緊扣學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以《洗手帕》《大掃除》《升旗》為題寫一段話，要求學(xué)生先想好這段話要寫的內(nèi)容，接著安排好順序，明確先寫什么，后寫什么，哪層要寫具體，寫好還要檢查，每一層次意思前后是否連得上，有毛病的要加以修改。
(2)并列結(jié)構(gòu)段
是指一段話將事物分成幾個方面來寫�！陡火埖奈魃橙簫u》的第三自然段就是這種構(gòu)段方式，它從三個不同方面寫了海底的物產(chǎn)豐富。使學(xué)生懂得同時介紹事物幾個方面的時候，可采用并列結(jié)構(gòu)段。可指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫《校園一角》《美麗的花園》等片斷，讓學(xué)生在具體的寫作實踐中加深對這種結(jié)構(gòu)段的認(rèn)識。
(3)總分結(jié)構(gòu)段
是指由總述和分述兩層構(gòu)成的段。指導(dǎo)學(xué)生仿寫時，教師可出示總述部分，讓學(xué)生圍繞總起句，寫分述部分。例：①我家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。②課間十分鐘真是豐富多彩�。�
(4)概括與具體結(jié)構(gòu)段
是指段里的兩層意思表明概括介紹和具體描述的關(guān)系。一般有兩種情況，一種是先概括寫，后具體寫；一種是先具體寫，后概括寫，如《一定要爭氣》中的一段
第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。這一段話是先概括后具體的寫法。先概括地寫童第周在第二學(xué)期更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，接著具體地寫童第周是怎樣發(fā)憤學(xué)習(xí)的。三年級一共安排了幾次作文訓(xùn)練，每次都有把“內(nèi)容寫具體”的要求。我們要針對這要求，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的概括與具體結(jié)構(gòu)段，通過理解、品評、復(fù)述、背誦等方法要求學(xué)生積累一些精彩的片斷，再要求學(xué)生仿寫，把一段話寫具體。
3．指導(dǎo)模仿特別的描寫和表達(dá)方式，練習(xí)說、寫新的內(nèi)容。
《珍珠鳥》《灰雀》兩篇課文里都有對鳥兒外形特點的傳神描寫，可以指導(dǎo)學(xué)生模仿這種寫法仔細(xì)觀察一種鳥，學(xué)寫鳥兒的外形特點；《我的弟弟“小蘿卜頭”》《曼谷的小象》這些課文里都有描寫人物外貌的片斷，可以指導(dǎo)學(xué)生模仿這種方法，寫一寫自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征；《小攝影師》《爬天都峰》《手術(shù)臺就是陣地》等課文里人物對話寫得很好，可以指導(dǎo)學(xué)生寫人物對話的片斷。
4．指導(dǎo)依據(jù)課文內(nèi)容進行續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等練習(xí)。
《小攝影師》《師生情》《七色花》可讓學(xué)生續(xù)寫，《古詩二首》《寓言兩則》可讓學(xué)生改寫，提高學(xué)生運用語言的能力并不斷豐富他們的想象力。 興趣是最好的老師，在小學(xué)生初學(xué)寫作時，引導(dǎo)學(xué)生讀寫，容易激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們熱愛寫作。
三年級的作文 篇4
我有很多好朋友，有年齡比我大的，也有比我小的，但讓我又喜又愁的，卻是比我小一年級的`那位。
我們是在一次宴席中見面認(rèn)識的。當(dāng)時，我上下打量著我的新朋友。她瘦瘦黒黑的，一雙黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在那一張粉嫩的小臉上，那濃濃的眉毛，看上去神采奕奕，櫻桃小嘴似乎能說會道，紅撲撲的臉頰讓別人看上去顯得更加活潑、可愛。
她的性格十分古怪，一會晴，一會陰，頗像孫悟空的臉，說變就變。她活潑可愛，有時卻欺人太甚。她高興時，見了誰都會親切地道一聲“你好”。而她生氣時，滿口都是“我去告訴你媽媽！”
有一次，她搶了我的筆，我生氣極了，板著臉，去跟她評理，她非但不聽，反而比我還有理，有時順口一句，我去告訴你媽！真是一個愛打小報告的家伙。但每一次，我都慷慨地原諒了她，誰讓她比我小呢！她雖然已經(jīng)上三年級了，但還是跟幼兒園的小朋友不相上下，全部都幼稚得很。她也天性好動，我坐在椅子上認(rèn)真學(xué)習(xí)，看書時不到一分鐘，她就又會黏黏糊糊地纏上來，讓我陪她玩。
這就是我的好朋友，她雖然天性好動，但是卻活潑可愛，她的名字就叫——吳依涵。
三年級的作文 篇5
我的外婆已經(jīng)有六十多歲了，那慈祥的臉上總是掛滿了笑容。盡管外婆年紀(jì)大了，可她還是有著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛、高鼻梁、小嘴吧。雖然外婆的臉上已經(jīng)布滿了皺紋，但是我相信年輕時的外婆一定是個大美女。
我的外婆十分能干，沒事就總愛縫縫補補，逢個鞋墊、織織毛衣，我身上穿的漂亮毛線衫都是她織的。
再說說外婆做到早餐吧！
我每天的早飯都豐富多樣的，有各種形狀的饅頭，有精致的餃子，有金黃金黃的美味的雞蛋餅……要說最好吃的，那當(dāng)然要數(shù)外婆報的混沌了�；煦缑恐豢瓷先ザ夹∏闪岘�，里面包著各種如香菇、紫菜、蝦干、韭菜、肉等營養(yǎng)豐富的東西，只要你吃上一只混沌再喝上一口湯，�。∧俏兜篮喼笔酋r美無比，唇齒留香，回味無窮！
我的外婆雖然十分能干，卻有一個非常大的'缺點——“嘮叨”。
每次吃飯時，外婆就開始嘮叨了：“多吃點，長個子。”“今天天冷，多穿點�！薄吧蠈W(xué)路上小心點……”
我每次放學(xué)回家，她也嘮叨個不停：“餓了吧？快來吃點點心，吃完了就趕快去做作業(yè)，做快點，過一會“母老虎”回來了，吃板子我可不管……”
還有一次，我洗完臉，剛想把洗臉?biāo)沟簦馄趴匆娏�，就連忙跑過來，不讓我倒：“要節(jié)約用水，你懂不懂？不能浪費，從小應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣……”
這就是我的外婆，一個慈祥、勤勞、能干、愛嘮叨的外婆。我在外婆的精心呵護下，在那滔滔不絕的嘮叨聲中快樂健康地成長。
三年級的作文 篇6
我家養(yǎng)了一只既可愛有調(diào)皮的小狗名叫旺旺，小狗旺旺總愛挑食這個不吃那個不吃，吃飯總是吃一口就出去玩了，媽媽拿它一點辦法也沒有。
一天，小狗旺旺從外面跑回來，朝沙發(fā)上一坐，玩起玩具來了。這時候，吃飯的時間到了，媽媽叫旺旺吃飯，可旺旺坐在沙發(fā)上是“老牛拉不動，大象拖不動”，像木頭似的坐在沙發(fā)上。媽媽費了九牛二虎之力將旺旺拖進”餐廳”�？墒�，好景不長，旺旺剛吃了一口飯就往外跑，幸虧媽媽眼疾手快，一把抓住了他，往往不情愿地說：“我飽了嘛，我飽了嘛-------“
旺旺就是這樣，經(jīng)常不正經(jīng)吃飯，每次都是媽媽追趕著吃幾口就罷了，餓了，就買零食吃。日復(fù)一日，年復(fù)一年，旺旺變得面黃肌瘦，比同齡的小伙伴小許多，而且經(jīng)常生病。媽媽見此情況，就帶著旺旺到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生給旺旺檢查了身體，詢問了旺旺的飲食情況。醫(yī)生告訴媽媽：”旺旺這孩子身體弱，主要是營養(yǎng)不良，都是挑食造成的'。以后要讓孩子正常飲食，少吃零食。"
旺旺聽了醫(yī)生的話，不好意識的低下了頭。從醫(yī)院回到家后，它每頓飯都按照醫(yī)生的話去做，絕不挑食。這樣，旺旺的身體越來越壯了。
三年級的作文 篇7
今天陽光明媚，我卻無聊極了。做點什么好呢？那就扎染吧！
在我的要求下，媽媽答應(yīng)跟我一起完成扎染。首先我們準(zhǔn)備了一件妹妹的白色短袖，一些紅色顏料，一捆棉線，一支鉛筆和一盆水等。我迫不及待地拿起鉛筆在衣服上唰唰唰地畫起來，媽媽則悠哉悠哉地打開百度扎染視頻。她邊看視頻邊告訴我怎樣做。我很快地畫了個半圓形，這時媽媽說：“你得把衣服浸在清水里幾分鐘，再擰干，然后開始扎畫圖的部分�！蔽矣悬c不明白為什么先要把衣服弄濕。可能是因為效果好些。哎，先不管了照著視頻教程做就行了。
當(dāng)我開始用棉線扎圖案的時候，我扎著扎著一不小心把線給打結(jié)了。在我準(zhǔn)備隨它去就這樣扎吧的.時候，媽媽卻告訴我做事情要有耐心不能馬虎。我聽了后拿來剪刀把線剪掉又重新扎起來。
過了好一會兒，終于到了要染色的步驟。正當(dāng)我把扎好的衣服放進媽媽為我準(zhǔn)備好的顏料時，我的小心臟好緊張呀，真是擔(dān)心會把妹妹的衣服染成丑八怪，而又急切地期待著它會是魅力無限……時間一分分過去了，整個浸泡過程結(jié)束了，接下來就是拆線步驟啦。我戴著手套小心翼翼的拆著。哇，一件煥然一新的小衣服出現(xiàn)了，我有種喜出望外的感覺。
這個下午我過得很愉快，也學(xué)到了很多課外知識。
三年級的作文 篇8
我的心愿是將來成為一個昆蟲學(xué)家。
因為我喜歡昆蟲。他們各種各樣，顏色各異，種類繁多。目前我認(rèn)識的昆蟲有：知了、蝴蝶、甲殼蟲、螞蟻、天牛、蟋蟀、屎殼郎、螞蚱、蝗蟲、蜜蜂等等。但是據(jù)昆蟲學(xué)家估計現(xiàn)存昆蟲種類實際在200萬～500萬種之間。種類最多的.目為鞘翅目，以甲蟲為主；鱗翅目主要是一些蝶、蛾類的昆蟲；膜翅目主要是一些蜂、蟻類的昆蟲；而雙翅目主要是以蠅、蚊類的為主；除了上面主要的這幾個目，實際上，另外還有30個目之多。估計我一輩子也認(rèn)識不完。
我喜歡昆蟲！在昆蟲界有很多有趣的事情！比如說知了在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能;螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都是那么地有趣！
我喜歡昆蟲！因為他們代表著欣欣向榮的生命。很難想象如果這個地球上沒有昆蟲，人類怎樣存活。所以我們因該愛護大自然，愛護各種小生命。
讓各種可愛的小生命和人類和平共處！
三年級的作文 篇9
我的爺爺眼睛大大，頭發(fā)白白，牙齒金黃金黃的，身材高高瘦瘦的。
我的爺爺是個愛干凈的爺爺。
有一次，表弟來我家玩，我高興極了表弟沒脫鞋子就跑到床上蹦蹦跳跳，爺爺看見了很生氣地說：“你為什么沒脫鞋就跑到床上去�！北淼懿缓靡馑寄樇t了，爺爺馬上就把床單拆下來洗了幾遍，第一次用肥皂洗，第二次用洗衣粉洗，把床單洗得干干凈凈的。
有一次，表弟在客廳走來走去，把客廳和房間搞得很臟，爺爺看見了說：“我的小祖宗�。∧銊e走了�！北淼芫托α艘幌隆�
還有一次，爺爺在煮飯，他在洗黃瓜，我看見爺爺把黃瓜洗了很多次，我就進去問爺爺，為什么要洗那么多次呢？爺爺說：“因為黃瓜有農(nóng)藥。”我說：那也不用洗那么多次吧�！�
我的'爺爺就是一個愛干凈的人，你們的爺爺呢？
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