【實(shí)用】三年級(jí)的作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
星期六的一個(gè)早晨，陽光明媚。我所在的安然作文班組織了一場(chǎng)活動(dòng)——賣報(bào)。老師先給了我們每人一份報(bào)紙，讓我們喊著口號(hào)一起來到了一個(gè)幼兒園門口，因?yàn)槟抢锏慕铀偷暮⒆拥拇笕吮容^多，可能比其他地方要好賣的多，然后老師讓我和同學(xué)們分散開賣報(bào)紙。
散開后，我琢磨著該怎么賣呢？我就想：老人可能對(duì)這個(gè)有興趣吧！我就開始找老人，可沒有人買。有的人說，謝謝，我們家不用。有人說我不要，我們家訂過了。還有的人根本就不理我。我有一點(diǎn)兒失望，決心再試一次。我又想了想，老人不行，年輕的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)買吧。我就站在幼兒園門口等，找到年輕的孩子家長(zhǎng)，他們都拒絕了我。于是我跑到馬路邊和幼兒園里面，甚至還跑到幼兒園旁邊的商店里，找商店里的工作人員賣，結(jié)果他們的回答都和先前的老人一樣，都拒絕了我。正在我絕望的時(shí)候，姐姐來了，說：“來，我?guī)е阗u報(bào)紙�！蔽揖透憬阋黄鹳u，看著姐姐又賣出去了一份，去找老師要報(bào)紙去了，可我還是拿著最開始老師發(fā)給我的`那份報(bào)紙沒有賣出去。到最后活動(dòng)結(jié)束了，我連一份報(bào)紙也沒有賣出去。
回到家后，媽媽和我一起分析了，我為什么沒有賣出去的原因。我終于明白了我為什么沒有賣出去一份報(bào)紙了。是因?yàn)槲乙驗(yàn)槟懬�，口齒不是很清楚，還有就是不夠堅(jiān)持。當(dāng)別人拒絕我的時(shí)候，我沒有再一次的請(qǐng)求別人買，而是選擇了放棄。媽媽說，當(dāng)你請(qǐng)求別人買你的報(bào)紙時(shí)，一定要口齒清楚，完整地表達(dá)自己的意思，并且注意禮貌。當(dāng)請(qǐng)求別人三次之后，如果對(duì)方還不同意賣就可以放棄了，不過也要有禮貌的向?qū)Ψ礁鎰e，如，對(duì)不起，打擾您了，再見等等。這次雖然沒有賣出去一份報(bào)紙，但是我學(xué)到了怎么才能正確的與陌生人交流溝通，希望下次還能有這類的活動(dòng)，我一定會(huì)努力完成任務(wù)的。
三年級(jí)的作文 篇2
前幾天媽媽答應(yīng)我去大樂來玩，今天，媽媽終于要帶我去了！經(jīng)過幾小時(shí)的車程終于來到了大樂。一下車，我就被眼前的情形吸引住了。這兒到處都是青山、田野和少數(shù)牛、羊還有馬、鴨。牛在田野中吃草、馬被拴在路旁田野的懸崖邊、鴨有的在田野的水池中游來游去；有的在魚塘中捕食魚蝦。
來到一望無際的田野只見野草和綠色的農(nóng)作物，在微風(fēng)的吹拂下它們向我點(diǎn)頭。在田野中歡快的奔跑，我不僅要被眼前迷人的景色吸引而迷了路，還要提防鞋子上粘滿討厭的蒼耳和不小心踹入泥土田野中。
來到漁塘邊，在老媽的配合下我在南瓜上面用刀劃了一個(gè)洞，掏光了南瓜里面的東西。再用繩子綁在南瓜上，就像一個(gè)紅紅的小燈籠，然后用長(zhǎng)竹竿釣著沉入水底。透過清澈的水面只見小魚一條又一條的鉆入南瓜，沒鉆入的小魚在南瓜周圍等待，抓住機(jī)會(huì)鉆入南瓜。不一會(huì)釣著南瓜的繩子被掙扎的小魚晃斷了。老媽像離弦的.箭一樣沖了出去用漁網(wǎng)網(wǎng)了上來。打開南瓜只見剛才還在南瓜里筋疲力盡的小魚又活蹦亂跳起來，煮了一碗鮮美的魚湯，美美的喝了一頓。如果把歐陽冠宇叫作“歐陽魚罐頭”的“肥波”見了肯定會(huì)“口水直流三千尺，跪地乞討給我一點(diǎn)”說到這同學(xué)想必會(huì)哈哈大笑吧！告訴你們個(gè)秘密“肥波”=黃潤(rùn)杰。
只有寧靜和環(huán)保的農(nóng)村，沒有城市喧鬧和污染，我愛你農(nóng)村。
三年級(jí)的作文 篇3
放暑假了，我回到的我的老家農(nóng)村。
姥姥早早的做好了晚飯。天剛灰蒙蒙的時(shí)候，我就和我的表姐表弟去摸爬蚱（蟬）了。在小樹林里有好多它們鉆出來之后的洞，小樹林的人真多呀，有的在地上看到一個(gè)小眼的洞就用小鏟看看是不是，還有的直接在地上挖。天黑了，很多人都亮起了手電，小樹林里到處閃著手電的燈光，就像尋寶一樣，每個(gè)人都興高采烈的找著，每找到一個(gè)還大聲的炫耀：“我找到了一個(gè)！”
我找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到了一個(gè)，我表弟一個(gè)也沒有找到，我表哥最后找到了剛剛蛻變的蟬。我看著它很薄的翅膀，好奇的問：“哥哥，這是什么呀？”表哥說：“這是蟬蛻變而來的，它為了見的.光明，在地下埋藏了三年呢！而它才看到光明的日子只有三十天左右”“哦，哥哥那為什么他的爪子那么小咋能爬那么高，而且還有那么多人要捉它呢？”“為了不讓人們捉住它，它爬的很高。因?yàn)橄s吃起來味美肉鮮，又很貴，所以呀現(xiàn)在是越來越少了！”
哦，原來蟬為了追求三十天的光明，竟然付出了三年的努力，我們是不是也應(yīng)該學(xué)學(xué)它這種精神呢？我以后再也不捉蟬了我覺得它非常的值得我學(xué)習(xí)，真是與眾不同的一種動(dòng)物呀！
三年級(jí)的作文 篇4
克里斯圖書館在新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道美麗又獨(dú)特的風(fēng)景。
第一次走進(jìn)圖書館，我立刻被那五顏六色的燈光給吸引住了，燈光有紅的、黃的、藍(lán)的和白的，多種顏色的燈光交錯(cuò)著把圖書館照得更加明亮。書架也是形狀不同，顏色不一，有些是由黃色、藍(lán)色和白色三色的長(zhǎng)方形書架；有的是灰色的半圓形書架；還有的是灰色的.圓柱形書架，書架上刻畫了星星月亮，這些形狀各異的書架給圖書館增添了不少童趣。書架上的書更是琳瑯滿目，品種齊全。有漫畫書、童話書、四大名著等等書籍。我也喜歡這里的座椅，這里的椅子不僅大小不一，有適合低年級(jí)小朋友的，也有適合高年級(jí)同學(xué)的。座椅的形狀不同，有些是圓的，有些是方的，有些是圓弧形的，有的座椅還有靠背呢，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)，坐上去可舒服啦！
我可喜歡在那里看書了，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)緊張，有時(shí)憤怒，有些難過。我真想每天都去那里看書。
小朋友們你們一定想知道為什么叫克里斯圖書館吧！因?yàn)檫@個(gè)圖書館是由一個(gè)叫克里斯的外國(guó)人資助的，所以叫克里斯圖書館了。
聽了我的介紹，你一定想來這邊瞧一瞧吧，我可以為你做向?qū)о蓿?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
今天，我一回到家，看見媽媽正在包餃子，開心得一蹦三尺高，鬧著要學(xué)包餃子。
然后，我開始和媽媽包餃子了，首先，我學(xué)媽媽的樣子包了起來，拿著一張薄薄的`餃皮，然后，再拿勺子把那飽滿的肉放進(jìn)餃皮里，我正好準(zhǔn)備把餃皮合在一起時(shí)，那調(diào)皮的餃皮滑到了地上。我撿起時(shí)，差一點(diǎn)就不小心就把餃皮弄爛了。真是有驚無險(xiǎn)呀！我照著這樣包，沒想到，才包了幾個(gè)，個(gè)個(gè)都露了餡。我想，怎么這么難包呀？我問了問媽媽，說：“我怎么一個(gè)也包不好？“媽媽很耐心地說：”沒關(guān)系，慢慢學(xué)吧！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，”要耐心，慢慢學(xué)�！眿寢層终f：“先把肉放進(jìn)餃皮里，不要太多了，再弄點(diǎn)水在周圍，然后把餃皮的邊緣合起來就成了餃子�！薄拔野昧�，太好了！”我歡呼道，“我終于包好了餃子�！�
我明白了：只要勤學(xué)苦練，還要有耐心，什么本領(lǐng)都容易學(xué)會(huì)。
三年級(jí)的作文 篇6
我的老家在余姚老山區(qū)，離我現(xiàn)在的家很遠(yuǎn)。過年的時(shí)候，我和爸爸、媽媽一起去老家看望爺爺奶奶。
爺爺因?yàn)槿ツ甑昧艘粓?chǎng)重病，不能干體力活，所以家里只能靠奶奶一人。這次過年，奶奶發(fā)愁了，家里沒錢買菜。我媽媽得知馬上給了奶奶一千元，我伯伯一家把過年的菜都買來了，還給了我奶奶一些家用的錢。奶奶說：“你們賺錢也不容易呀，少給我一點(diǎn)吧！”“我們作為孩子不管過得好不好，都不能少給老人的！”媽媽在一旁說道。
晚上，奶奶家里來了不少的客人，還有幾個(gè)平時(shí)不常見的小孩，他們帶來了許多禮物。我和那些朋友們一起放煙花，玩得很開心。到了吃飯的.時(shí)候了，媽媽走過來小聲地對(duì)我說：“我們?cè)谛∽雷由铣院脝�？”“為什么呀，我要和爸爸他們一起坐！”我嘟著嘴巴說道。“你這孩子，沒看到今天那么多客人嗎？你要多替爺爺奶奶想想呀，人家會(huì)說你不懂事的�！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地告訴我。
我心里恍然大悟，這就是我的媽媽，孝順長(zhǎng)輩的媽媽，我長(zhǎng)大了也要像媽媽那樣。
三年級(jí)的作文 篇7
高高的個(gè)子，像瀑布一樣的頭發(fā)，一張臉總是帶著微笑。這就是我們的班主任——顧震霞老師。
顧老師給我們上語文課，她讀課文很有感情，我們讀得不對(duì)的地方她會(huì)指出來糾正，讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。顧老師還要做很班主任的工作，我們不聽話的時(shí)候她會(huì)生氣，會(huì)懲罰，為了讓我們改正錯(cuò)誤。
從一年級(jí)開始，顧老師就是我們的班主任，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了，我們已經(jīng)從無知小兒長(zhǎng)大成為懂事的三年級(jí)學(xué)生；從不會(huì)寫字成長(zhǎng)為現(xiàn)在的“作文大王”、“閱讀大王”，這些都是顧老師付出的心血��！
前幾天，我們突然聽說顧老師不再教我們了，我們感到非常不解：顧老師為什么不教我們了？難道她不要我們了嗎？后來我們知道顧老師是去英國(guó)留學(xué)，提高自己，我們的不解就變成了不舍。在顧老師離開學(xué)校的那一天，我們涌進(jìn)顧老師的辦公室，跟她告別。顧老師看著我們：“我走了你們會(huì)不會(huì)記得我？”我們說：“會(huì)記得的！會(huì)記得的.！”
怎么會(huì)忘記呢？顧老師是我們的啟蒙老師呀！我們祝顧老師在異國(guó)他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)順利，早點(diǎn)回來再當(dāng)我們的班主任。
三年級(jí)的作文 篇8
老師，一個(gè)偉大的稱呼，永遠(yuǎn)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。
老師像一根蠟燭。默默地照亮我們?nèi)松穆�，卻讓自己融化；老師像一棵大樹，讓我們這些小鳥在上面棲息，卻讓自己風(fēng)吹雨打；老師像高高的'懸崖，讓我們這些小鷹學(xué)會(huì)飛翔，卻讓自己永遠(yuǎn)存在那里。
老師像一個(gè)太陽，時(shí)時(shí)刻刻都在溫暖著我們，卻讓自己熾熱得不可想象；老師像海盜船，讓我們?cè)谏厦姹M情地玩耍，卻讓自己眩暈得差點(diǎn)兒嘔吐；老師像花園，守護(hù)著我們，卻讓自己受盡糟�！�
是啊，人們常說：“老師像媽媽。”老師在教我們知識(shí)，有時(shí)關(guān)心，有時(shí)打罵，手剛舉起，卻不忍心落下。老師，您這么偉大，我們?cè)撛鯓訄?bào)答？老師，您的眼神那么溫柔，我們?cè)撛鯓涌窗。?/p>
曾因?yàn)橐恍╇u毛蒜頭的小事和同學(xué)吵架，也是您把我們拉開，指導(dǎo)我們正確的方向；曾因?yàn)樵緝?yōu)異的成績(jī)退步了而傷心，也是您把我們調(diào)教，教育我們進(jìn)步的方法。
老師，偉大的媽媽，引導(dǎo)我們發(fā)芽開花，最終成人長(zhǎng)大。老師，感謝您的教導(dǎo)，可我該怎么報(bào)答？
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