【精選】三年級的作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
我有一個好朋友，名叫康加銘。
康加銘的個子很高，身子很瘦，皮膚有點黑，眼睛大大的，總是撲閃著智慧的光芒。他很喜歡笑，一笑起來，眼睛就瞇成一條線。他喜歡穿白色的.衣服，黑色的褲子，顯得很有精神。
他是個快樂男孩，天天很快樂。他很愛運動，尤其愛打籃球。
康加銘是我的同桌。我和康加銘在學習上互相幫助，誰遇到困難，誰就會幫助對方。記得有人這樣說過：“把快樂和別人分享，就能得到兩份快樂；把煩惱和別人傾訴，就少了一半的煩惱�！蔽液涂导鱼懯菬o話不說的朋友，我們有了快樂或是煩惱，都會互相分享。
康加銘非常樂于助人。有一回課間，我和同學在走廊上玩游戲。我正和同學玩得性起，這時，迎面跑來一個高年級的哥哥，他一下子把我撞倒在地，我只覺得腳重重地撞在堅硬的地板上，人無法站立起來，這時，康加銘朝我跑來，他二話沒說，把我扶起來，送到學校的醫(yī)務室，讓白老師給我擦洗傷口，然后還攙扶著我回教室。
但是“金無足赤，人無完人”。你們不要以為康加銘沒有缺點，他最大的缺點就是上課愛講話。上周的班隊會課上，吳老師正在講臺上嚴厲地批評一個同學，康加銘就躲在桌下說老師的壞話，他的話被吳老師聽到了，下了課，吳老師就把他叫到辦公室狠狠訓了一頓。我相信只要他能改正這個缺點，就會成為一個最可愛的人！
這就是我的好朋友康加銘！
三年級的作文 篇2
她，個子不高，嗓門不大，膽子也小。一個圓圓的臉蛋上，鑲嵌著一雙炯炯的大眼睛，一口潔白的牙齒，烏黑的頭發(fā)上帶著一個藍色的發(fā)夾。你別看她長得還不賴，但可是一個粗心鬼。
一天，下午放學后。我和她像往常一樣走出校門，一路上有說有笑。直到天空下起了蒙蒙細雨。她才突然停止腳步，一拍腦袋瓜子。轉過身對我說：“糟糕，我的傘還在教室里呢！”說完，向教室奔去。大約過了十來分鐘，雨簾中出現她的身影，又對著我氣喘吁吁地說：“都是粗心惹的'禍�！�
就在上個星期運動會上，這個大馬虎居然把早餐費給丟了。一聲不吭坐在教室里，直到同學們發(fā)現不對勁后，報告了老師。老師準備借錢給她，被拒絕。“老師，不用擔心，我已經吃過了�！彼隽艘粋�謊。老師走后，同學們紛紛涌過來給她送吃的。她感動的熱淚盈眶�？吹竭@一幕，我不由的替她感嘆：“哎！都是粗心惹的禍。”
我的伙伴就是這樣一位冒冒失失，馬馬虎虎的人，真希望她能改掉這個壞毛病。你猜到是誰了嗎?哈哈！她就是我最好的朋友——齊斐斌。字
三年級的作文 篇3
祭灶，是一項在中國民間影響很大、流傳極廣的習俗。舊時，差不多家家灶間都設有“灶王爺”神位。人們稱這尊神為“司命菩薩”或“灶君司命”，傳說他是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負責管理各家的灶火，被作為一家的保護神而受到崇拜。灶王龕大都設在灶房的北面或東面，中間供上灶王爺的神像。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上的。有的神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。這大概是模仿人間夫婦的形象。
灶王爺自上一年的除夕以來就一直留在家中，以保護和監(jiān)察一家;到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報這一家人的善行或惡行，送灶神的儀式稱為”送灶“或”辭灶“。玉皇大帝根據灶王爺的匯報，再將這一家在新的`一年中應該得到的吉兇禍福的命運交于灶王爺之手。因此，對一家人來說，灶王爺的匯報實在具有重大利害關系。
三年級的作文 篇4
光陰似箭3年級已經結束了，但是在我的記憶沙灘上，有許多五彩繽紛的“貝殼”，現在我就撿起一個“貝殼”跟大家一起分享一下。
記得那是一個風和日麗的日子，由于我發(fā)燒了，不能去學校與同學們一起玩耍。我孤零零地躺在床上，既不能聽到鳥兒的.鳴叫聲，又不能聽到同學們的讀書聲。我轉過頭向日歷望去，2月11日這不是我的生日么？好朋友都說要跟我一起過生日的。想到這里，我傷心的把被子蒙在頭上，淚水不禁濕潤了我的眼睛。
過了一段時間，突然響起了敲門聲。我拖著沉重的腳步去開門。打開門一看，竟然是我的好朋友們。我不由得驚呆了問“你們怎么來了？”“今天是你的生日，你看我們給你帶來了禮物和蛋糕�！蔽衣犃�，淚水不禁留了下來，好朋友們把蛋糕拿了進來，點上蠟燭讓我許愿，還送了我生日禮物，我接過禮物，想：這不是普通的禮物，這是好朋友對我的深厚的友誼。
那天，我過了一個令我感動的生日。
三年級的作文 篇5
他有一張國字臉，頭發(fā)烏黑，黑黑的眼珠很亮，透露出一股機靈勁；他非常愛笑，一笑起來就露出兩排雪白的牙齒；他長的比較高，高出我半個頭，有1、45米，全班第二，他就是我的好朋友——曹瀟聞。
我和他很親密，我叫他“老曹”，他則叫我“小魏兒”，下課后，你如果見著我，就能看到曹瀟聞。你見了我倆，可能會以為他比我大些，其實我還比他大一個多月呢。
我的“老曹”的英語很好，他在外面學習新課標英語，可能那里經常聽寫單詞或者寫句子，他記單詞都比我這個自學新概念的'厲害，這次學校的英語競賽還得了一等獎。唉，真令人羨慕。
曹瀟聞和我之間的友誼很深厚，我們互相幫助，比如我的死對頭邵劍威來惹我，他就會幫我把邵劍威趕走，反之，如果有人捉弄曹瀟聞，我就會跑去把那人轟走，替老曹討回公道。下課時，我總是去找曹瀟聞，其他人通通不找。
我希望我和曹瀟聞的友誼能一天比一天深厚！
三年級的作文 篇6
“噔！噔！噔！”一聽那么急的腳步聲，我就知道一定是媽媽下班回來了，我跑過去打開門。媽媽一進門，對我說了聲謝謝，就把手提包一放，鞋一換，就掃地，拖地，擦桌子椅子。
媽媽忙完家務，就開始看書，看視頻為考藥師。她看了一會就跑來看我，我把作業(yè)寫慢了，媽媽便來氣了，她高聲叫道“胡蘊嫻寫快點�！庇峙苋タ匆曨l了，可是我分了心，沒寫作業(yè)，畫畫了。過了一會，媽媽又說“寫好沒有？再不快點，你是皮厚嗎？”我手上畫做畫，嘴上說，快了，快了。我又磨磨蹭蹭的寫了一會，媽媽不知道是什么時候進來的，看我還有好多作業(yè)，媽媽火了，跑過來揪我耳朵，我痛的直咬牙，可媽媽卻說“我讓你慢，我讓你慢！這樣你到社會上都沒飯吃！”我哭著，快速的寫完了作業(yè)。媽媽看我快速寫完了，對我笑著說“很好，就要這樣，做事要講效率！”
媽媽做事又快又好，一上午能做完四十多個b超，我很羨慕，我要向媽媽學習。我的慢性子也許是像我爸爸，常笑著說，不急不急天塌下來有高個子頂著。要是媽媽對自己的孩子和氣些，耐心些就更好，我愛我那急性子的`媽媽。
三年級的作文 篇7
春色淡淡，純……
玉蘭花的花瓣似白玉雕琢而成的一般，細看，上面還綴有一條極淡的紫痕，好似氤氳于云端的紫煙，影影綽綽，若隱若現……她在綻放，如一只展翅欲飛的白鴿，花瓣便是白鴿柔軟的羽翼吧。遠觀玉蘭花樹，瓷白的繁花美不勝收！
春韻淺淺，雅……
亭亭地立在那里，滿樹繁花。素雅的白花，微風拂過，花樹宛若一襲素衣的仙女翩翩起舞，婀娜多姿。陽光灑在朵朵梨花上，為梨花畫上了一抹淡淡的鵝黃。花影斑駁，傾灑在地上，好似梨花優(yōu)雅身姿的剪影。
春意點點，悠……
路邊不知名的`小野花開了，一抹綠中星星點點的幾點藍。近看，精致的葉子眾星捧月般簇擁著幾點小藍花，它的藍并不深邃，倒像是將天空采下，融入花瓣中。葉子上覆蓋著一層細密的絨毛，在陽光下，亮晶晶的。
好一派春色！
三年級的作文 篇8
我的弟弟還不到兩歲，他個頭不大，胖胖的身子，圓圓的腦袋，紅撲撲的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眼球，顯 得格外有神；能說會道的小嘴整天說個不停。我們叫他暢暢，他的大名——孫舒暢。
你別看我的弟弟小，可他卻是個“工作狂”。
我家院子的.東墻角有一堆干凈的細沙（媽媽專門為弟弟準備的）暢暢在那里用小碗“蒸饅頭”。你看他先裝一小碗沙子，然后用胖乎乎的小手使勁的拍幾下，最后把裝滿沙子的小碗反過來，用一根小棍敲著嘴里還不停的嘟囔著：“蒸蒸饅頭，熟了嗎？不熟再蒸蒸，噢，熟了�！边@是，他就小心翼翼地把小碗拿掉，一個精美的饅頭就誕生了。如果你陪他玩，他就把“饅頭”給你“嘗嘗”。這時你夸他：“暢暢蒸的饅頭真香��！”他會拉著你的手把他的“手藝”—蒸饅頭毫不保留的教給你，直到把你“教會”，他會高興地為你鼓掌!
暢暢不但是一個好的“面點師”還是個“建筑工程師”。他喜歡坐在地板上用積木搭建各種樓房，看他那人認真勁，還真像個專業(yè)的建筑工程師呢！
暢暢還喜歡玩水，媽媽卻不讓，所以他特別喜歡洗澡。
我喜歡我弟弟，因為他聰明、活潑又可愛！
三年級的作文 篇9
風飛絮，幾分青云;春正濃，幾時愜意。
春風，飄絮，繪出一幅甚為明麗的景。風，柔柔地洗去冬枯敗的氣息，拭去雪留下的痕跡。隨手拈一幽香，攬一綠葉，皆是風的手筆。風中透出新生活力，如舊芬芳。風過，溫存著暖意，吹動衣角，搖曳著垂柳，陳述著醉香。
春風似剪，卻透著柔。悠悠然伴著無根無絆的柳絮飛蕩。“好風憑借力，送我上青云�！憋L送絮，絮隨風，若無風相伴，何得絮紛飛。春因柳絮而多彩，輕絮豈不謝東風。
風古樸，卻雅韻。繁花似錦，風扶陌上花。翩翩然然，纖纖婷婷，陌上花開，香不盡。風傳來的'是清香，醉人的華麗，“歸安城廊半樓臺，曾是香塵撲面來。”風傳香，香寄風，只尋陌上花開郁，不見清風伴若衣。春因幽香而典雅，陌上豈不謝東風。
風孕生靈，卻不落俗套。伴燕齊飛，聽其低語。沐春三月，燕歸故鄉(xiāng)，檐下喃喃，墨衣如舊。風鳴山谷間，黑燕歸鄉(xiāng)�！皷|風草堂飛燕子”，風伴燕，燕吟風，燕語風鳴齊鬧春。清風與歸燕的點綴下，春更添生機，春豈不謝東風!
春風一顧，留下疊疊回憶。入冬了，春不遠，那寥寥清風，更不會遠了罷。