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    我最喜歡的三年級作文

    時間:2024-09-02 03:40:35 三年級作文 我要投稿

    精選我最喜歡的三年級作文匯總8篇

      在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我最喜歡的三年級作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    精選我最喜歡的三年級作文匯總8篇

    我最喜歡的三年級作文 篇1

      我最喜歡的玩具名叫“青龍偃月刀”。 我的青龍偃月刀長85厘米,是用削去綠色外殼的竹子做的,淡黃色的刀身上留著一條條竹子的紋路。刀頭一面印著“青龍偃月刀”五個藍色的大字,一面印著一條藍色的騰空而起的蛟龍。因為這把刀與三國名將關羽的“青龍偃月刀”同名,所以一拿起這把刀我就想起關羽“溫酒斬華雄”“斬顏良,誅文丑”“過五關,斬六將”的英雄氣概。只要我一有空,就會拿起這把青龍偃月刀在客廳中模仿關羽在戰(zhàn)爭殺敵中最喜愛使用的“劈、斬、拖刀”等動作。每次有小朋友到我家來,我都會給他們演示我的`“王氏刀法”。演示完就趕快收起來,生怕一不小心損壞了他。

      我真的很喜歡我的這把青龍偃月刀。

    我最喜歡的三年級作文 篇2

      在我上二年級時,音樂老師就變成了孫紅星老師在我的印象里,他上課時非常嚴厲。讓我上課不敢回答問題。但一次上課時,我改變了對他的看法。

      有一次,孫老師正給我們講《金孔雀輕輕跳》。的樂譜。其中有一個難解的知點——符點二分音符。

      孫老師耐心的講了一遍又一遍:“二分音符有兩拍,一個符點是這個音符的一半,那符點二分一符有幾拍?”我一聽,不是兩排嗎?我剛想回答,但怕打錯了老師批評我,就打消了這個念頭。過了一會兒,孫老師見沒人回答,就又問了一遍,可還是沒人回答。孫老師有些生氣了,就大聲的.問了一遍。我有些耐不住了,但又怕回答錯,到底怎么辦呢?這時,我心里突然理由一股力量鼓勵著我,于是我鼓足勇氣,答了一句:“三拍。”老師一聽,撫摸著我的頭說:“真聰明!”我心里高興極了。

      雖然只有短短三個字,可讓我改變了對孫老師的看法。教師節(jié)快到了,祝孫老師工作順利,健康長壽。

    我最喜歡的三年級作文 篇3

      我有一個班主任老師——張麗娜老師,她個子不高,梳著一個馬尾辮。圓圓的臉龐上長著一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的,很是漂亮。她脾氣和善,總是對我們笑咪咪的,我們班同學都很喜歡她。

      她非常負責任,有一次我們學校組織親子運動會,張老師感冒了,嗓子啞了,還堅持每天帶我們進行親子運動會的排練。在正式舉辦親子運動會那天,她喉嚨疼的厲害,還陪我們參加完運動會。

      她對我們很親切,就像媽媽一樣關心愛護我們。一年級的時候,有一次我下樓準備去托管班,正好碰見張老師,她怕我摔著,就把我抱起來,一直送到托管班,我感覺溫暖極了,覺得她就像我的.媽媽一樣。

      張老師對我們非常有耐心,認真地幫我們每個同學改掉壞習慣。比如,我們班有一個很調皮的小朋友,張老師每天都特別關注他,幫他改掉壞習慣,每天和他爸爸媽媽打電話,探討他的教育問題。另外,張老師還專門組織我班表現好的五個同學,從周一到周五每天專人負責幫助這個同學,從來不歧視他。有一段時間,我班有一個同學學習成績下降了,有一次考試才得了79分,老師就主動找到他,幫他分析下降的原因。同時及時與他的家長聯(lián)系,讓家長知道這件事并采取有效的措施幫助他。

      張老師是個負責任、有愛心的好老師,也是我最喜歡的班主任老師!

    我最喜歡的三年級作文 篇4

      我最喜歡的老師就是我一年級的啟蒙老師——周老師,周老師是個和藹可親的老師,但是只要一上課就變得認真、嚴肅,所以她非常盡職盡責。

      有一次,我和其他同學在課堂上講話,周老師走到我旁邊拍拍我的手臂說:“快站到后面去!蔽矣脩┣蟮难凵窨粗芾蠋,希望不用站到后面去,周老師還是用氣憤的眼神看著我,我心里有點害怕,我猶豫了一會兒,站起身,推進凳子,低著頭向書包柜走去。從那以后我再也不敢在課堂上講話了,也改掉了這個壞習慣。

      還有一次,我發(fā)燒請假了一天,第二天我來到學校,我跟周老師問好的時候,周老師摸摸我的小腦袋親切的問:“昨天你怎么生病了呀!”“嗯,我也不知道,應該是感冒了。”我答道。周老師的一句問候讓我覺得心里暖洋洋的。

      雖然周老師只教了我們一個學期,有很多點點滴滴的'事情我還是經常會想起來。

      我有許許多多喜愛的老師,但我最喜愛的還是周老師。

    我最喜歡的三年級作文 篇5

      告別二年級愉快的學習生活后我升上了三年級。人長大了,學習的知識也更深奧,更緊張了。這學年的老師也全部換成了三年級的新老師,而在眾多的老師中,最讓我喜歡的就要數我們班的班主任――曾老師。

      剛開始,我覺得她和別的老師沒什么不同,不就是個教書先生而已?蓮拈_學到現在的這段日子里相處中,卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時候,曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們,雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的,但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同,例如在教完生字詞以后,有時她會在讀課文時,故意讀錯字,讓我們來比賽誰先找出錯誤并準確的糾正它,無形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學習的興趣。

      每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風趣的話語,惹得我們心情開朗,而且不時逗的開懷大笑,她那娓娓動聽的講解,那真實感人的話語,有如春雨點點,滋潤著我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕松又愉快的事情。

      有一次,曾老師請我背誦課文,當從不敢主動舉手的我靦腆地站起來時,是曾老師帶頭為我鼓起了掌,曾老師和同學們鼓勵的掌聲,使我鼓起勇氣,忘記了害羞和害怕,一鼓作氣把熟讀在心的.課文流利而又有感情的背了出來。背完后,曾老師的眼里閃爍著贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學們的榜樣,讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵和贊賞,讓我倍受鼓舞,更有興趣的去讀、去背,去學習。

      在曾老師的教導下,讓我們明白學習原來也是一件多么快樂的事情。感謝曾老師,感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培,是她讓我們懂得了學習的快樂,賜予了我們開啟了通向知識之門的金鑰匙。

    我最喜歡的三年級作文 篇6

      我喜歡雍容華貴的牡丹花,也喜歡小喇叭似的牽;,但是我更喜歡不畏寒冷的菊花。

      菊花的莖是筆直筆直的,有一支鉛筆那么粗。葉子是深綠色的.,像小手,從星捧月似的把菊花托起。它的顏色非常艷麗。紅得像火,黃得像金,白得若雪,綠得如玉,粉得好似一片片云霞,還有那白中帶綠的—————更顯得清幽淡雅了。

      菊花不但顏色鮮艷,而且千姿百態(tài)。萬壽菊欣然怒放,就像一個大大的繡球似的。有趣的天人菊綻放著紅黃相間的笑臉。翠菊像小的碧綠色的玉石般美麗。百日草像一只只大眼睛正在望著這個美麗的世界。瓜葉菊的葉子像一個瓜類的大葉子,像穿著一身雪白純潔的舞裙。一陣陣秋風吹過,這幾位“少女”臺上翩翩起舞。

      雖然菊花沒有牡丹那么艷麗的色彩,但是它很高尚純,不畏嚴寒;雖然菊花沒有月季花那么香,但那股淡淡的清香沁人心脾,使人心曠神怡。這香味引來了許多蜜蜂和蝴蝶前來采蜜。如果要是在這時候,能一邊喝著用菊花做的茶,一邊欣賞這菊花,那可真是愜意啊!

      我喜歡菊花,更喜歡那種不畏寒冷的精神。

    我最喜歡的三年級作文 篇7

      我的課余生活豐富多彩,有做小制作,游泳,下圍棋可我最喜歡的還是畫畫了。

      記得我第一次上課的時候,老師教我們怎樣畫線條。剛開始,我線條老是畫不直,我以為多聯(lián)系就能畫好?墒,問題還是層出不窮。比如:我拿錯蠟筆了,顏色搭配不協(xié)調;上水粉色的'時候,有幾筆太用力了,北京變成了“大花臉”老師總是不厭其煩地手把手叫我,不斷鼓勵我,是我對繪畫產生了濃厚的興趣。

      我在畫畫學得很認真,不斷進步,我還拿過兩次獎呢!一次是在出宣傳報的時候,我的畫《海底世界》在上面被展示了出來。還有一次,我畫的《福娃》栩栩如生,在奧林匹克國際青少年兒童書畫大賽中獲得了幼兒組金獎。

      畫畫使我的課余生活變得更加豐富多彩了。有一次,爸爸生日的時候,我給他畫了一張精美的賀卡,爸爸把它捧在手里,開心地笑了

      直到現在,我才知道,畫畫是我生活中不可缺少的一部分。

    我最喜歡的三年級作文 篇8

      我喜歡的書很多,如:《格列佛游記》、第一本科學書《地球漫步》、《世界兵器大百科》……但是我最喜歡的要數《上學就看·世界公園》了。每當我寫完作業(yè)后,總會把它拿出來看一看。

      這本書主要向我們介紹了亞洲,歐洲,北美洲,南美洲,非洲,大洋洲各國的文明,建筑和歷史文化,讓我在家中就能游遍全世界。其中,讓我感受最深的就是歐洲東部板塊了。這里有“音樂之都”稱號的維也納,音樂家莫扎特,貝多芬,舒伯特等都在這里居住和從事過音樂活動。我還知道在每年的一月一日,在維也納的金色大廳里都要舉行一年一度的“維也納新年音樂會”。樂曲都是由著名的愛樂樂團演奏的,每首曲子都優(yōu)美,動聽,是最好的音樂享受了。

      這本書有漂亮的'照片,有對圖片的詳細的介紹,有互動游戲,還有問題等你去解答……看了這本書,你就會增長很多知識,就和在海灘上撿貝殼是一樣的,都是在增長新事物。這是一本有趣的書,這是一本好玩的書,這是一本有用的書,這是一本百讀不厭的書。我感謝這本書,它將帶我向前,向前,去創(chuàng)造美好的未來!

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