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【精華】三年級(jí)科技作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)科技作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)科技作文 篇1
上周五，我們參觀了科技館。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，四處觀看。其中，一個(gè)名為“機(jī)器人挪羅盤(pán)”的展物，讓我為之驚嘆。
只見(jiàn)兩個(gè)簡(jiǎn)易機(jī)器人，用兩只機(jī)械手，將一個(gè)正在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的羅盤(pán)拿起來(lái)，并放在了一個(gè)平地上。周?chē)鷽](méi)有任何人的控制，使機(jī)器人根據(jù)電腦的指引，來(lái)做的。為什么機(jī)器人可以轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械手或是“四肢”可以動(dòng)呢?一方面是電腦的指引，另一方面則是機(jī)械傳動(dòng)。
機(jī)械傳動(dòng)，就是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的傳遞，分為：帶傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)和螺旋傳動(dòng)。其中帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)比較常見(jiàn)。帶傳動(dòng)主要是機(jī)器蕩中常用的機(jī)械傳動(dòng)，一般是軋鋼機(jī)、紡織機(jī)械等，用得十分普遍。而鏈傳動(dòng)就是多用于摩托車(chē)和自行車(chē)等機(jī)械傳動(dòng)中。機(jī)器人就是用帶傳動(dòng)來(lái)讓機(jī)械各個(gè)部分轉(zhuǎn)動(dòng)的。當(dāng)某一的部件轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可帶動(dòng)繞在它上面的傳動(dòng)帶轉(zhuǎn)動(dòng)，依靠傳動(dòng)帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)傳遞到機(jī)器人中的.其他部件，這樣，就讓機(jī)器人的“四肢”動(dòng)起來(lái)，再加上電腦精密的計(jì)算加以控制，就是機(jī)器人能夠搬運(yùn)物品，甚至可以彈奏樂(lè)器。
機(jī)械傳動(dòng)其實(shí)帶給人很多便利。就比如說(shuō)齒輪傳動(dòng)，是由主動(dòng)齒輪、從動(dòng)齒輪直接嚙合傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力的一套裝置。當(dāng)一對(duì)齒輪相互嚙合而工作是，主動(dòng)輪的輪齒逐個(gè)地推動(dòng)從動(dòng)輪的輪齒，使從動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將主動(dòng)輪的動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)傳遞給了從動(dòng)輪，致使整個(gè)齒輪結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)。中標(biāo)的專(zhuān)供就是依靠齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，還有保險(xiǎn)箱的密碼鎖，也是由于齒輪傳動(dòng)，然后是兩個(gè)齒輪嚙合，讓小鉤子“到大”指定的地方去。
科技館原來(lái)隱藏著如此多的奧秘，尤其是物理。以后有時(shí)間要多去科技館參觀，以增長(zhǎng)知識(shí)。
三年級(jí)科技作文 篇2
隨著科技的發(fā)展我們身邊的環(huán)境也在一天天被破壞，科技能幫我們挽回嗎？誰(shuí)也不知道。行星、恒星等這些都是有壽命的，有科學(xué)家推測(cè)五十億年后太陽(yáng)能可能會(huì)成為一個(gè)超行星然后爆炸。有誰(shuí)知道會(huì)怎么樣？些許那時(shí)我早就不在這世上了，也許人類(lèi)早已經(jīng)搬到其它星球上去安家了。我們對(duì)于科技的發(fā)展還是一個(gè)未知數(shù)，也許以后會(huì)出現(xiàn)科學(xué)也解釋不了的東西。
現(xiàn)在的`科技發(fā)展有時(shí)也會(huì)遇到一些麻煩，比如謎一樣的百慕大三角洲，就算讓一只最先進(jìn)的部隊(duì)去也是音訊全無(wú)�，F(xiàn)在的機(jī)器人雖然功能還不是很全面但在不久的將來(lái)機(jī)器人一定可以做一些我們無(wú)法做到的事。但誰(shuí)知道以后它們會(huì)不會(huì)具備思考能力并反而來(lái)攻擊我們呢？有的人說(shuō)機(jī)器人是靠電腦指揮的，只要電腦不出問(wèn)題是絕對(duì)不用擔(dān)心的。還有些人說(shuō)只要具備了喜、怒、哀、樂(lè)就會(huì)有感情，如果你讓它發(fā)怒了結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
我們生活的地球正在一天天被破壞，人們用現(xiàn)在的科技已經(jīng)想出了很多應(yīng)對(duì)如流的辦法。比如說(shuō)太陽(yáng)能板、節(jié)能的環(huán)保汽車(chē)、節(jié)水系統(tǒng)等等，但我們的地球仍然在被破壞，原因就是這些東西得不到普及所以才會(huì)變成這樣，科技的發(fā)達(dá)也不全是好處或壞處，說(shuō)不定以后還能做出人工臭氧層，所以科技的發(fā)展也可以說(shuō)是一把雙刃劍，我們不能過(guò)度地去使用它，也不能完全不相信它，這兩種都不好。隨著科技的發(fā)展人們的生活也一天天方便起來(lái)，但我們也不能用它去干一些不道德的事。
總之科技到現(xiàn)在還算發(fā)達(dá)，但我們應(yīng)該多嘗試新發(fā)明，也希望我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
三年級(jí)科技作文 篇3
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始有月余了。我盼望已久的繪畫(huà)比賽也已經(jīng)開(kāi)始報(bào)名了。要知道機(jī)不可失呀，我趕緊課間時(shí)間，抽空去戴老師那里報(bào)名參加繪畫(huà)比賽。由于我們每個(gè)班就只有兩個(gè)名額，而我們班報(bào)名的有4位同學(xué)，所以我們要競(jìng)爭(zhēng)一下究竟誰(shuí)能獲得參加這次繪畫(huà)比賽的資格。
為了這幅科技幻想畫(huà)，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間去想，很多的心思來(lái)醞釀。每次一動(dòng)起腦筋來(lái)就是半個(gè)多小時(shí)。由于這次的繪畫(huà)主題是：“多彩校園放飛夢(mèng)想”，因此我便想出了一幅跟夢(mèng)想有關(guān)的畫(huà)——多彩的世界。
一瞬間，靈感如泉涌�。∈虏贿t疑，我先著手畫(huà)了鉛筆稿。我把又粗又大的大樹(shù)足足畫(huà)了三棵，它們上面有許多我們?cè)诙皇兰o(jì)見(jiàn)不到的東西。它們上面的東西不同、它們的作用是不一樣：第一棵樹(shù)上有著一臺(tái)臺(tái)電器，它叫做“快速收件箱”他們的作用是把對(duì)方發(fā)出來(lái)的信息能夠快速的收到并且出現(xiàn)在“快速收件箱”的滾動(dòng)屏幕上；第二棵樹(shù)里也有一些機(jī)器，它們的名字叫做“快速寫(xiě)信箱”只要在上面輸入自己的名字，郵政編碼、收件人家住地址和收件人的姓名，再點(diǎn)擊一下說(shuō)話按鈕，直接說(shuō)出信息內(nèi)容，這樣就OK了；第三棵樹(shù)上我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西居然是電腦！說(shuō)道這兒，有些人就要問(wèn)了，電腦有什么好奇怪的？可是呀！你們可不要小瞧這幾臺(tái)電腦喲，它們雖然和二十一世紀(jì)的電腦一模一樣，可是，它是一臺(tái)“語(yǔ)音電腦”只要對(duì)著電腦旁的話筒說(shuō)出自己想去的網(wǎng)站，它就會(huì)自動(dòng)幫你找到，這樣，就可以省掉了鼠標(biāo)和鍵盤(pán)了，不用打字不用搜索多方便呀！另外，我還畫(huà)了“語(yǔ)音圖書(shū)館”只要對(duì)著書(shū)架上面的機(jī)器人說(shuō)出你想要什么書(shū)，機(jī)器人就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)幫你找到，并交到你的手里。還有呀，這里的房屋都是在地底下長(zhǎng)著的，只要你“種”的房子要是有很久很久的歷史了，它就像一棵千年古樹(shù)似得越長(zhǎng)越大，越來(lái)越繁華！還有最著名的“天空電梯”它是可以運(yùn)送學(xué)生們到學(xué)校上課的唯一“交通工具”。凡是乘坐它的.人，都可以在1秒鐘之內(nèi)到達(dá)學(xué)校。而美麗的學(xué)校就建在那湛藍(lán)的天空中的白云上，同學(xué)們可以在天空中自由自在的玩耍：有的在踢球。有的在跳繩，有的在跟天空中飛翔的小鳥(niǎo)做游戲，還有的在玩呼啦圈……
一切就緒后，我開(kāi)始給畫(huà)涂色了。我把天空涂得藍(lán)藍(lán)的；把太陽(yáng)公公畫(huà)的那樣明亮……。把畫(huà)上的一切涂得是那樣燦爛多彩！
很快，一幅五彩繽紛、奇思妙想的科技幻想畫(huà)就完成了，而我也跟隨著畫(huà)在夢(mèng)想里遨游了一翻，很過(guò)癮很刺激也很新奇哦。
三年級(jí)科技作文 篇4
大家好，歡迎來(lái)到神奇教室�？梢韵葋�(lái)參觀一下，環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。
黑板是電子的，上課時(shí)，老師只要講出要寫(xiě)的字，黑板的聽(tīng)寫(xiě)功能就會(huì)把老師說(shuō)的話自動(dòng)顯示出來(lái)。下課后，老師說(shuō)保留幾分鐘，這些字就會(huì)保留幾分鐘，說(shuō)消失，這些板書(shū)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫(xiě)那么多字了，就沒(méi)有了“吃”粉筆灰的煩惱。
教室的'后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計(jì)算功能就發(fā)揮作用，自動(dòng)上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會(huì)碰到花盆了。
再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫(xiě)字或者讀書(shū)時(shí)，坐姿，握筆姿勢(shì)不對(duì)，沒(méi)有做到一尺，一拳，一寸的坐姿規(guī)范時(shí)，桌子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們坐姿不對(duì)。如果學(xué)生在上課時(shí)說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，椅子也會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲，提醒我們認(rèn)真聽(tīng)講。提醒超過(guò)兩次，椅子就會(huì)歪到一邊不讓我們做了。
教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時(shí)，教室會(huì)飛起來(lái)。像飛機(jī)一樣把我們帶到安全地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時(shí)，教室又飛回原位。
神奇教室真神奇，我希望在未來(lái)，我們的教室都變成這樣的神奇教室。
三年級(jí)科技作文 篇5
今天，媽媽帶我去參觀寧波科技館。
我一到科技館，就直奔三樓，走進(jìn)我最感興趣的“神奇的科學(xué)”展廳。我剛進(jìn)去，就看到“地震探秘”處在排著長(zhǎng)隊(duì)，我連忙往里擠，非常幸運(yùn)，還有最后一個(gè)名額。于是我就安心等待進(jìn)入地震探秘。經(jīng)過(guò)一番等待，終于進(jìn)入了期盼中的小屋，里面有兩個(gè)房間，一個(gè)像我們家的微型版，另一個(gè)像是電影廳。我們先進(jìn)入像家的房間，突然聽(tīng)到一聲喊叫：“救命呀，地震了！”還出現(xiàn)了像房子塌了的聲音。房子先上下顛簸，再左右搖晃，我一個(gè)不注意，差點(diǎn)摔倒。很快，“地震”結(jié)束了，我們又進(jìn)入了另一個(gè)房間，那里一邊給我們講有關(guān)地震的知識(shí)，如發(fā)生在我國(guó)的'唐山大地震，汶川大地震，一邊整個(gè)房間還在不停地震動(dòng)，就好像我親臨那里一樣，讓我有了切身的體會(huì)。
出了“神奇的科學(xué)”展廳，我還去了”人體與大腦“展廳，那里也蘊(yùn)藏了許許多多的科學(xué)知識(shí)。
寧波科技館的科學(xué)知識(shí)十分遼闊，進(jìn)入這里，等于進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
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