【實(shí)用】三年級(jí)學(xué)生作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
人總是在變化——從待人到接物處事態(tài)度，從言談舉止到心理的狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到追求目標(biāo)。人無時(shí)無刻都在變化。
以前我做事浮躁，從來沒有考慮這件事做錯(cuò)的后果。所以常常鬧出笑話，比如做數(shù)學(xué)題總是東錯(cuò)西錯(cuò)，分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)提高。現(xiàn)在，我變了。做一件事時(shí)刻想著做借的后果，數(shù)學(xué)題做完認(rèn)真檢查。
以前，數(shù)學(xué)題，我一看見培優(yōu)作業(yè)和提高與創(chuàng)新，不管是簡(jiǎn)單還是難，我會(huì)還是不會(huì)，都等爸爸媽媽回來問他(她）們�，F(xiàn)在，我變了。看見培優(yōu)作業(yè)或提高與創(chuàng)新就想做么做，會(huì)的就寫出來，不會(huì)的才問爸爸媽媽。如果作業(yè)全寫完了，爸爸媽媽還沒回家，就一直想怎么寫。
以前，好朋友有題不會(huì)做，問我如過我會(huì)，就說。如果不會(huì)一直想，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，那個(gè)好朋友就說：“算了，我還是去問別人吧。"我的心情便“從情變成多云。"現(xiàn)在，我變了。好朋友那題來問我，如果會(huì)就說，如果不會(huì)就不會(huì)，不在一直想浪費(fèi)他的時(shí)間了。以前，周一上午，升國(guó)旗，當(dāng)我睜開了睡意朦朧的`雙眼，想要和睡意大戰(zhàn)，可是，幾個(gè)回合下來，我徹底的敗了。剛閉上雙眼，就被爸爸給“拉了起來。現(xiàn)在，我變了。當(dāng)我睜開充滿睡意的雙眼，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度戰(zhàn)勝了睡意。
人的一生，無時(shí)無刻都在發(fā)生這變化，想要知道發(fā)生了什么變化，就要自己去發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
你見過未來的學(xué)校嗎？對(duì)，肯定沒見過，那就讓我們乘著時(shí)光機(jī)器，一起去看看未來的名牌學(xué)校吧！一
未來的一所名牌小學(xué)叫“好榜樣”小學(xué)。考上世界名牌大學(xué)的學(xué)生十分之五都是“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生。我們“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生都要佩帶一張通行卡，沒有通行卡就會(huì)被關(guān)在校門外。一進(jìn)門就可以看見三五成群的學(xué)生圍在前操場(chǎng)一起做早操，做運(yùn)動(dòng)。走到中操場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道上有跑步的，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學(xué)們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個(gè)班，在哪個(gè)位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來到教室里，咦？怎么看不見老師？哦，原來同學(xué)們戴著的眼鏡可以把知識(shí)投放出來，耳機(jī)可以隨著講課的'內(nèi)容放出合適的聲音。咦？怎么同學(xué)們都不背書包？原來學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)小本子，別小看這個(gè)本子，它可是一個(gè)”電子書包“。一個(gè)本子的容量是一個(gè)大書包的十倍。回家在本子上寫作業(yè)時(shí)，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學(xué)生一寫完，老師馬上改。
怎么樣，未來的學(xué)校神奇吧！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
睜開眼，是一天，閉上眼，又是一天，一天一天繁雜的走過，我已不再留戀。時(shí)光流逝，已化成每日一見，不再特別，也不令我嘆息。
人們都視我們初中這一階段是成長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)段，任何事最好于此完成，就像做飯時(shí)添油加醋那樣，在適當(dāng)?shù)?范圍內(nèi)加工，盛出的菜肴絕對(duì)是如夢(mèng)如幻，令人流連忘返。
而今天，陽光十分明媚，閃過我身邊，連同我的影子一并帶到了大地上，卻沒拾得我的心。窗外，孩子們?cè)谟螒�，嘻哈聲顯的十分甜，有幾分天真。我獨(dú)處于屋子的一角，心想著今天的一切以及對(duì)明天的期望。
可我身旁沒有一個(gè)靈感朋友，再想下去也是無任何收獲，我覺得這樣不對(duì)勁，便拐彎，走另一條道。
世界這么大，我想去看看，與其跟時(shí)間開杠，不如令其為我所用�；ㄖx，草枯，那已是前頭事，翻墻來之，便是萬花齊放，綠草如茵。天，頓時(shí)染上了一道道彩，地，如同映天之彩，一切顯得萬分精彩，公園里，幾時(shí)響鳥鳴，萬物秀光輝，人聞其來也，問鄉(xiāng)如思土，背井離鄉(xiāng)矣，如見其故園，歡聲笑語，傳遍大江南北。
似鏡如幻，又實(shí)為無拒，霎時(shí)既現(xiàn)火燒云，金光耀大地，是幻鏡。似實(shí)鏡，我已相信，人散，離分，一天的終點(diǎn)，為我們迎來下一站列車讓我們向著下一站前進(jìn)，永無止境，直至不朽的那天結(jié)束。我要回家尋夢(mèng)鄉(xiāng)
似虛實(shí)是，我又啟航，時(shí)間領(lǐng)先我一步，先行者從不回頭，待我再次睜眼，是一天，閉眼，另一天。時(shí)間匆匆，如我的風(fēng)，從不停留。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋�！边@是一首關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗的兒歌。端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，傳說是為了紀(jì)念投江而死的愛國(guó)詩人屈原。
端午節(jié)，又稱重陽節(jié)、重五節(jié)，許多習(xí)俗也與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一起。民間會(huì)用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，成為長(zhǎng)命縷。端午那天，家家戶戶還要在門上插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過端午還要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的`粽子和雄黃酒。這一天無論南方還是北方，都會(huì)佩戴五顏六色的香囊，也都會(huì)用雄黃酒在兒童的額頭上畫個(gè)“王”字。
端午節(jié)最主要的習(xí)俗還是吃粽子和賽龍舟。傳說人們把粽子投進(jìn)江河，是為了讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體，而人們劃著船在河中撈救屈原遺體的行為也逐漸演變成端午節(jié)最重要的賽龍舟活動(dòng)。
每逢端午節(jié)，人們都要把房子打掃得干干凈凈，在廚房里撒上雄黃水，用來殺死和防止毒蟲孳生。
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