實用的三年級上冊的作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三年級上冊的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊的作文 篇1
我們家養(yǎng)了一只可愛、小巧的鸚鵡，名字叫“豬豬”，它陪我渡過了一些快樂的時光。
豬豬的頭部很嬌小，羽毛摸上去很光滑，羽毛的顏色黑黃相間的，就像老虎的花紋；嘴巴是肉色的，并且向下彎，看上去很堅硬，因為這樣便于吃帶殼的谷子；鼻子長在嘴巴上，樣子很是古怪；最奇特的就是眼睛，因為它在在頭部的兩側，這雙水汪汪的大眼睛就像兩顆黑豆；豬豬的脖子上圍著一條漂亮的“圍巾”，仔細一看，“圍巾”上還有兩朵紫色的“小花”哩……
豬豬喜歡吃小米和菜葉，但是她啄不了太硬的東西。記得有一次，我喂它吃大米，它啄了很久還是啄不動，最后只好放棄了。豬豬睡覺的`時候喜歡站在欄桿上，一動不動的，像一個稻草人，偶爾還會把頭或一條腿藏進翅膀里。別看它的樣子像是睡得很安穩(wěn)，其實只要一有風吹草動，它就會驚醒。有一次，我們很晚回家，我想去看豬豬睡著了沒有，于是我跑到陽臺，當我一開燈她就猛地睜開了眼睛，我才知道其實它睡得并不安穩(wěn)。
豬豬很愛玩。有時上躥下跳，從這邊跳到那邊；有時到處啄東西玩；有時還練習攀爬；有時梳理羽毛，把羽毛梳理得整整齊齊的……
你覺得“豬豬”可愛嗎？那你是不是也想擁有一只鸚鵡呢？
三年級上冊的作文 篇2
每個人都有自己熟悉的人，我最熟悉的人就是我的姥姥。 我的姥姥今年六十多歲了，她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，銀灰色的`頭發(fā)總是梳得整整齊齊，顯得特別精神。
記得有一年夏天，天氣非常炎熱，蚊子特別多。晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實。姥姥見了就拿把扇子為我扇涼驅蚊。我不知不覺睡著了。早晨醒來卻發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我心疼地對姥姥說：“您一整晚都沒睡覺嗎？您的身體怎么受得了？”姥姥笑著說：“沒關系！你白天還要上學，我白天可以睡一會�！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的眼睛，我的鼻子發(fā)酸。
這就是我的姥姥，一個關心體貼別人、慈祥的老人。等我長大了，我一定要好好照顧她老人家。
秋天的果園
秋天到了，果園里的果子成熟了。
樹上的蘋果成熟了，那一個個大大的紅彤彤的蘋果，就像掛著千萬盞紅燈籠。
葡萄茂密的枝葉像四周展開，就像搭起一個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美��！
黃澄澄的大鴨梨也熟了。微風輕輕一吹，鴨梨在樹枝上搖搖晃晃，好像一個個頑皮的孩子在蕩秋千。又像小朋友玩 “碰碰車”的游戲來。
柑橘樹上的橘子更好玩，它們有的七八個擠在一起，好像在開會；有的兩三個一堆，好像在說悄悄話；還有的獨自站在枝頭，好像在尋找伙伴。陣陣香味讓人饞得直流口水 。
秋天太好了，我愛秋天！
三年級上冊的作文 篇3
今天我用放大鏡去觀察一只可愛的小螞蟻。
它的身子分成頭、胸和腹三部分，還長了一對觸角和三雙腿。聽說螞蟻是昆蟲家族中的“大力士”，原來，螞蟻頭頂有一個大鉗子，叫大腭，它們找到食物后都是用大腭來夾的。
我還觀察到那只小螞蟻邊走邊分泌一種液體。原來這種液體叫做“信息素”，是用來引導后面的螞蟻走相同的路線。我突然有個想法：如果用手劃過螞蟻的.路線，那么后面來的螞蟻會怎么樣呢？我剛要去用手劃，就想起科學書上的一句話：如果我們用手劃過螞蟻隊伍的路線，會干擾了螞蟻的信息素，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。想到這，我馬上收回了手，參考地底下了頭。
螞蟻真是一種可愛的小動物，我們要愛護它們
三年級上冊的作文 篇4
在炎熱的夏天里，你一定熱得滿頭是汗。在寒冷的冬天里，你一定躲在被窩里不敢出來。我發(fā)明的能調節(jié)溫度的衣服能幫你解決難題。相知道它的作用嗎？讓我來告訴你吧！
這件能調節(jié)溫度的衣服，穿起來特別舒服，別看它外表和其它衣服一樣，但在衣服的領子上，有二個不怕水的`按扭，一個是紅色的，一個是白色的。紅色的是用在冬天的，而白色的是用在夏天的。只要你一按，里面的溫度就能按照你想要的溫度來進行調節(jié)，這樣來不就方便多了嗎？有了能調節(jié)溫度的衣服，我們的生活就更輕松了。有一個顧客過來買，第一次試就覺得舒適又方便，她買了五六件，送給同事，同事覺得好，再送給她的同事……就這樣，我的生意做的像火一樣旺。我的心里別提有多高興了。
三年級上冊的作文 篇5
昨天，老師要搞一次語文測試。
我發(fā)現(xiàn)題目不難，可仍然有兩個填空題不會做。
接下來是難熬的等待。在分數(shù)沒有出來之前，我玩什么都沒勁。終于，老師板著臉進來了。手里拿著卷子，他讓各組組長發(fā)卷子，我的心提到了嗓子眼心跳加快加重。卷子發(fā)下來了，我一看得了90.5 分才松了口氣。但是望著老師那疲倦的身軀，我心里又有點慚愧。
以后，我一定認真聽講、作筆記，以優(yōu)異的成績迎來老師那春天般燦爛的.笑容。
三年級上冊的作文 篇6
今天，我一大早地就起來了，因為我要跟爸爸到樓下進行一場打羽毛球的比賽。
比賽開始了，我先發(fā)球，爸爸就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。隨后爸爸猛地一抽，我也接住了。我再一打爸爸又接住了，氣得我不得不使出絕招。我使出全身的`力氣，使勁一打，球飛得很遠。爸爸奮力一追，可是，沒追到，這球我贏了。我高興地跳起來！輪到爸爸了，他發(fā)了一個高球，我跳上去接住了。我正得意著，爸爸趁我不注意時，突然給我來了個扣殺，我沒接著。好狡猾的爸爸，氣死我了！一比一平局。
然后，我再發(fā)球，我想出一個壞主意，我故意把球打到爸爸的左手邊，這招果然靈驗，爸爸沒接著球，我樂得哈哈大笑。爸爸也哭笑不得。比賽在歡樂中進行著。
三年級上冊的作文 篇7
看到書本封面上的幾個字——會飛的孩子，我心不禁產生了許多疑問：孩子怎么會飛呢？他們長了翅膀了嗎？是被巨型風箏帶上天了嗎？想到這，我不禁打開了書，小心翼翼的翻到第一頁，津津有味的看了起來。這本書帶我進入了一個令人難以置信的世界。
名不虛傳的怒江里，江水怒沖沖的從上游奔涌而來，讓人心驚膽顫。湘女來到江邊，只見對岸的孩子像鳥兒一樣，正朝著這邊飛來。原來在寬闊粗獷的江面上，懸著一座“橋”，那就是纖細的很容易被忽略的鋼索。湘女閉上眼也學著孩子們從這邊“飛”到了對岸。孩子們領著湘女來到學校，學校背靠險峰，教室是用竹子做成的兩幢小木屋，課桌也是竹子做的，卻依然干凈、平滑，就像新的一樣。孩子們正在專心地聽老師講課，每一個都一絲不茍。學校里沒有玩耍的空地，孩子們唯一的`樂趣就只有在空中飛來飛去了，看到這，我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家出發(fā)，“飛”過江，來到學校，路途遙遠，山路陡峭，只為了上學。
想想我們，每天走平坦的大路，坐小汽車去學校，卻還不認真讀書。一次，我正閑得無聊，就問我的朋友們都是怎么去學校上學的，他們有的說騎自行車，有的說步行，有的說坐轎車，還有的說坐客車。我們實在沒有話題聊，他們就和我說在學校都干什么了。我最好的朋友說，她上課偶爾玩一下手機，傳傳紙條，順便和同桌講悄悄話，有時候她還認為老師講課就像催眠一樣，我驚呆了。
盡管如此，我們還在課桌上亂涂亂畫，把課桌劃滿“傷疤”。我時�？吹轿业耐滥弥P在上桌子上刻字，如果帶了剪刀或是小刀，就會在課桌上刮出粉末，往別人桌子底下吹，我看到了，也沒有制止他�，F(xiàn)在，我一定要告訴他們《會飛的孩子》這個故事，讓他們學會珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
我們的生活來之不易，我們要好好珍惜，以怒族的孩子們?yōu)榘駱印Ｎ业膲粝刖褪情L大后能為社會盡一份力。我想，會飛的孩子，做的一定凈是飛翔的夢。在夢中，他們都能飛得更高、更遠，我要像雄鷹一樣展翅飛翔，把我的夢想帶上湛藍的天空……
三年級上冊的作文 篇8
下雪了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，小朋友們都出來玩兒了，做了一個又大又漂亮的'雪人，他們在雪地里玩兒了很久，覺得很冷，就回家了。
雪地里只有雪人一個人了，他的鼻子被凍得通紅，在雪地里瑟瑟發(fā)抖，他真想有一個朋友來陪他，過完這個寒冷的冬天。也許是一顆流星聽到了他的愿望，雪地里出現(xiàn)了一個藍點點，原來是一個穿著藍色衣服的小男孩兒，他微笑著向雪人走來，雪人似乎也和他認識，和他一起開心的玩耍，一天過去了，小男孩兒要回家睡覺了，雪人也閉上了眼。
到了半夜，雪人發(fā)現(xiàn)很熱，睜眼一看，著火了，雪人一看，哎呀，是那個小朋友的家，雪人便一下子沖進去，變成了水，把火滅了。一大早，小男孩兒就跑去找雪人，可怎么也找不著。
你們說，他能找著嗎？
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