【推薦】三年級(jí)景物的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)景物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級(jí)景物的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在吳起。
春天，小河也在春姑娘的帶領(lǐng)下唱起了動(dòng)聽的歌謠、春風(fēng)把小草喚醒了、桃花也在風(fēng)婆婆的裝扮下顯得更美了、柳樹也在春風(fēng)里搖著自己的小辮兒好像在說：“你看我多美��！”
夏天，小朋友們穿上了裙子、短褲在夏天的陽光下蹦啊跳啊。
秋天，山上的樹變黃了，街道也顯得格外寧靜、格外美麗......
冬天，山上換上了白白的外套，寒風(fēng)吹來給人的感覺是冷颼颼的，但就這么冷的天氣下一些爺爺、奶奶去廣場鍛煉身體.....下雪天更美了：小區(qū)都是白茫茫的一片，原先的'花草正躲在厚厚的棉被下靜靜地睡著，一顆顆樹上既像披上一件件白色的棉襖，又像開滿了一朵朵碩大的銀花，那一臺(tái)臺(tái)路燈頂上的雪就像一個(gè)個(gè)好吃的奶油蛋糕，非常誘人。房屋上、大石頭上……好像戴上了一頂頂白色的帽子，雪上一連串的腳印彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。
我愛我的家鄉(xiāng)！更愛它的四季！
三年級(jí)景物的作文 篇2
說到一條河，它就在我的屋后。也許這就是我生命的開始，也在記憶中有著深刻的念想。
我時(shí)常會(huì)撿起一個(gè)小石子，拋向平靜的河面，然后讓那朵云展開一波波迷人的笑臉。
我喜歡水木排草開的一朵朵小小的白花，也有水浮蓮漂浮過來，到第二天，它們也會(huì)開出一朵大大的花，花瓣是白里帶紫，和藍(lán)天白云呼應(yīng)著。水面倒映的竹子晃悠晃悠的，好像是我那時(shí)心里晃悠晃悠的各種想法。
那時(shí)的想法很有意思�；蛘唛L大了做什么，或者我可以有叔叔的那把鉛子槍，然后去竹園里打麻雀。
水橋邊多的是柳條魚。淘米時(shí)，這些魚都會(huì)游過來，猛地把米籮拎起來，還真能撈上一兩條。它們躍跳著，似乎在說“把我放回去，把我放回去”。
河的主要元素是水。水這東西，事實(shí)上是這自然萬物中最神秘、最空靈的東西。水給人帶來滋潤柔綿，無論是心靈感覺還是視覺直感，都會(huì)有它的窈窕和凝滯，這在一個(gè)人于春花秋月里修養(yǎng)抒情之時(shí)，于夏雨冬雪里志凌云天之際，水是勾勒人心和向往的一枝筆，成為靈魂的素描。但是，水也是游如煙嵐，也是過眼云煙。它有它的無畏和抗拒，有它的冷峻和漠然。它能溺人覆舟，也能溺欲覆情。
河水、或說河里的聲音是隨著你自己的心情而區(qū)分的。晚上，水里小魚竄躍在水面上發(fā)出的聲響，風(fēng)吹岸邊草木發(fā)出的聲響，還有竹林子里那種悉悉唆唆的聲音，都會(huì)叫人膽戰(zhàn)心驚、一陣陣肉麻的。
河的兩岸，生長著許多麻草，家鄉(xiāng)人把這種草叫做“毛柴”。它們疏疏密密的，似乎是河的兩道眉。這些草在春天里長出，隨著田里的麥子一起長高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河水清澈的表面，鑲著兩道耀眼的綠色，在陽光下波動(dòng)、浮艷。麻草的葉尖尖長長的，很硬忍。這種草，牛羊不去食用，人們只是到秋天把它們割下來當(dāng)柴燒。劍長的幾片葉子中間，有一根毛針，很容易地就能拔出，撥開外面的一層裹葉，就是一條白白嫩嫩的麻草蕾，放入嘴里一嚼，甜甜的，糯糯的，伴有一絲淡淡的清香。一起的好多孩子，都會(huì)去拔毛針，然后把衣服袋子裝得滿滿的，坐在河岸邊專心致志地吃起來。這時(shí)相互一起還會(huì)比較誰采的毛針嫩而肥，誰采得多，這樣嘰嘰喳喳的，一直到太陽西沉。
這條河向西便彎折向南。轉(zhuǎn)彎的地方，河面略顯寬闊，上面有一座渠道橋，槽形的`那種，用鋼筋水泥建的，用于農(nóng)田灌溉。橋上面擱置著一塊塊水泥板，也就用作人行了。在非灌溉季節(jié)，橋渠里沒有了水，便成為我們玩耍的地方。伙伴們在這個(gè)地方玩耍，免不了就是一身泥灰的，也免不了被大人呵斥一番。不過，我們在一起吵吵鬧鬧的聲響，是那種歡快的聲響，總在渠道里穿梭和回蕩。渠道橋兩頭連著長長的水渠，會(huì)長滿雜草野花。好多草在我們那時(shí)的叫法都很好聽、或很有鄉(xiāng)野味道，我是在那時(shí)認(rèn)識(shí)這些植物的，一直到長大，和這些草的規(guī)范的名稱對應(yīng)起來，在腦海里就有了清晰的概念。譬如，渠道里最見多的是黃花郎，后來知道，它就是蒲公英，那時(shí)折下一枝它的莖干，輕輕一吹，那些種子就迎風(fēng)飄去，一直可以飄到河的對岸。
還有癩蛤蟆草，后來知道這叫車前草，還可入藥。這種草也有一根長長的草莖，我們摘下來玩拉力游戲，我兩手拿一根，你兩手拿一根，誰先拉斷誰就輸。這個(gè)游戲還在我多年以后的一次活動(dòng)中浮現(xiàn)起來。那是在新疆的阿瓦提，我們在葡萄架下用餐，當(dāng)?shù)氐木S人熱情地招待我們，喝酒時(shí)用兩個(gè)熟雞蛋對碰，誰的先碎誰就輸，得飲酒一杯。我想，這多像我們小時(shí)候玩拉草莖的游戲，同樣有著那份自然的歡趣。還有那種野菠菜、野韭菜、野菊花……這些，堪稱是我們和自然相融相親的第一個(gè)朋友！
三年級(jí)景物的作文 篇3
前幾天，我去了家鄉(xiāng)的小公園，一走進(jìn)大門就感到香味四溢，一陣微風(fēng)迎面吹來，池子里的荷花也翩翩起舞，池子里的魚兒也手舞足蹈，近處的牡丹可謂是婀娜多姿，綠葉蒼翠！遠(yuǎn)處翠色像流雨，輕輕流入云際，千山萬水的美瞬間展現(xiàn)了出來。
又一陣微風(fēng)吹來，樹木和花兒夾著泥土的芬芳，裹著大地的慈愛，向我撲來，使我心曠神怡。
經(jīng)過大家的一致意見，決定在公園中登上最高的山，不一會(huì)，大家都登了上來，剛才還微風(fēng)習(xí)習(xí)的.公園，怎么搖身一變，就變的酷熱難當(dāng)了呢？我苦思冥想，絞盡腦汁也想不出答案。
在山頂玩了一會(huì)，這會(huì)的天氣使我焦燥不安，不過還算好，雖然酷熱難當(dāng)，但萬紫千紅的花兒卻使人如癡如醉。
這春色怡人的景致使我留連忘返啊！
三年級(jí)景物的作文 篇4
秋天是豐收的季節(jié)。人們喜歡那成熟的五谷，喜歡那飄香的瓜果，而我獨(dú)愛山坡上盛開的野菊花。
每當(dāng)我從它們身旁走過，都會(huì)情不自禁地采摘一朵，貼到鼻前一嗅再嗅，舉到眼前看了又看，如果身邊沒有其他同學(xué)，我還會(huì)把它插到頭發(fā)上，掏出小鏡子邊走路邊欣賞野菊花帶給我的美麗。甚至?xí)匝宰哉Z地夸自己一句：真美！
秋風(fēng)中，百花紛紛凋落，只有這一叢叢、一簇(cù)簇名不見經(jīng)傳的野菊花開放在枯草之間，色彩是那么明艷，氣味是那么清香。
蹲下來細(xì)細(xì)看，這朵含苞欲放的花骨朵，多像一個(gè)害羞的小姑娘�。∧蔷G里透紅的紗巾，把它那小小的面龐遮(zhē)了起來。只要再過一兩天，這小姑娘就會(huì)揭開這面紗，綻放可愛的笑臉，與哥哥姐姐們一起飽覽金秋這多彩的風(fēng)光。
野菊花是我的家鄉(xiāng)極其普通的`一種花，它總是這樣默默無聞、毫不張揚(yáng)地在寒秋的山野間自由地綻放，成為家鄉(xiāng)深秋里一道亮麗的風(fēng)景線。
三年級(jí)景物的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的小山村，那是個(gè)十分迷人的地方。
“喔喔喔”，幾聲高亢的雞鳴聲，打破了小山村清晨的寧靜。新的一天開始了。不一會(huì)兒，勤勞的人們就三三兩兩上山去干活了；孩子們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙，在村東頭的大樹底下跳皮筋；還有不少老人坐在自家門口，一邊曬著太陽，一邊逗小狗玩呢！
小河邊，幾只調(diào)皮的.小山羊正在喝水。小河里，小魚兒湊在一起，好像正在談?wù)撝裁葱迈r事，又好像在說些什么悄悄話。突然，一塊小石子被扔進(jìn)河里，濺起一朵朵晶瑩的水花。魚兒們“呼啦”一下全散開了，有的躲在石縫里，半天不敢探出頭來。
山坡上，各色各樣的野花競相開放，有白的、黃的、紫的、紅的，它們像一個(gè)個(gè)小精靈，隨著風(fēng)兒在山坡上快樂地舞蹈。
家鄉(xiāng)的美，不靠雕琢，也說不上華麗，但自然而樸素。我從心底里喜歡！
【羅老師的話】
文章寫得自然樸素。
景物是平常的：山村里自得其樂的大人、孩子、老人，小河邊悠然飲水的小羊，小河里相聚甚歡的小魚，山坡上爭奇斗艷的花兒……就是這些最常見的景物，洋溢著濃郁的生活氣息，讓人讀來如臨其境。
語言是簡潔的：觀察細(xì)致入微，但文字很少鋪陳、很少雕琢，僅對小魚和野花進(jìn)行了一番描繪，運(yùn)用了比喻和擬人。如一幅素描，恬靜、安詳、秀美的山村小景圖卻勾畫出來了。
不過，寫景文章還要抓住特點(diǎn)，要寫出此景與彼景的不同之處。本文是不是就缺那么一點(diǎn)“我家的山村”特有的味道呢？
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