實(shí)用的三年級(jí)家作文合集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)家作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)家作文 篇1

　　我有很多個(gè)家，我的同學(xué)們都說(shuō)自己只有一個(gè)家，有時(shí)候我也不明白呢，算了不想這些了，還是介紹一下我的家吧。

　　我山東的家。

　　今年我十歲了，這是我第一次回我山東的家，那是個(gè)很遠(yuǎn)的地方。小時(shí)候我見(jiàn)過(guò)奶奶，在手機(jī)里我見(jiàn)過(guò)爺爺和姑姑。

　　這個(gè)春節(jié)，我們一家人回到了山東的家。我見(jiàn)到了爺爺奶奶，他們一直在笑；我見(jiàn)到了哥哥、姐姐，姐姐比哥哥大，過(guò)年那天姐姐、哥哥帶著我和妹妹一起玩煙花，好開(kāi)心；我見(jiàn)到了哥哥姐姐的爸爸媽媽，我稱呼他們“大爺、大娘”；我還見(jiàn)到了姑姑，姑姑家有妹妹和弟弟，弟弟是最小的啦，他很乖。

　　山東過(guò)年吃餃子，我喜歡吃，很香；還有炸藕合，爸爸媽媽說(shuō)好吃；妹妹喜歡炸素丸子，她能吃很多；我最喜歡炸小魚(yú)，爸爸還為我們做炸雞排吃。回來(lái)時(shí)，我們帶了很多好吃的，還有包子饅頭，姥姥也很喜歡吃呢!

　　我山東的家，睡的床很硬，是用磚砌起來(lái)的'，在屋外有個(gè)洞可以燒柴，睡著很暖，屋子里也很暖，爸爸告訴我說(shuō)，“這不是床，它的名字叫炕，”。我回來(lái)時(shí)候，爺爺還在給我們燒炕，怕我們冷著，炕暖了，我們的心也暖了。

三年級(jí)家作文 篇2

　　每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏�，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。

　　一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆�吵架，但他們從不�?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。

　　每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的.這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

三年級(jí)家作文 篇3

　　我家一共有七只貓，分別是一只貓媽媽和六只貓寶寶。我家的小花貓是黑白色的，非�？蓯�(ài)。它們現(xiàn)在住在我爺爺那兒，我每到周末就會(huì)回去跟它們一起玩耍并且喂它們喜歡吃的魚(yú)骨頭。它們每次見(jiàn)到我就特別開(kāi)心，我也會(huì)很開(kāi)心。

　　最近幾次，我發(fā)現(xiàn)了小貓的一些生活習(xí)慣，比如肚子餓了就會(huì)來(lái)到我的.身邊喵喵喵地對(duì)我叫著；還有身子發(fā)癢的時(shí)候就會(huì)互相為對(duì)方抓抓；它們口渴時(shí)貓媽媽會(huì)領(lǐng)著貓寶寶們來(lái)到我們家邊上的小水溝喝水。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)貓媽媽會(huì)很勇敢地保護(hù)貓寶寶，當(dāng)狗狗來(lái)?yè)屫垖殞毜氖澄飼r(shí)，貓媽媽會(huì)毫不畏懼地與狗狗打架，打架時(shí)貓媽媽會(huì)用它利害的爪子抓狗，或飛快地爬上樹(shù)，讓狗狗在樹(shù)下一點(diǎn)都沒(méi)有辦法。

　　有時(shí)我們家的小貓也會(huì)讓我非常生氣，比如上我們家的廚房偷吃爺爺燒給我們吃的魚(yú)，還把灶臺(tái)上踩得亂七八糟，然后要爺爺奶奶重心整理灶臺(tái)，這樣他們就會(huì)很累，所以這一點(diǎn)它們使我很生氣。但它們也有讓我開(kāi)心的時(shí)候，就是和我一起玩耍，而且每次回去都會(huì)迎接我。

　　最后我想告訴大家——我們要愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，讓我們和小動(dòng)物們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

三年級(jí)家作文 篇4

　　在家里爸爸是我的天使，只要有什么困難都可以幫我解決。可是爸爸常常給我一些愛(ài)的叮嚀，我卻常常疏忽。

　　在晚上睡覺(jué)時(shí)，爸爸都會(huì)給我一些提醒，例如：明天中午吃完飯后要吃藥，感冒才不會(huì)更加嚴(yán)重。這些叮嚀讓我感到很溫馨。

　　有一次，在學(xué)校吃完午餐后，我就跑去玩牌，忘記要吃藥，幸好我看到隔壁的.同學(xué)也在吃藥，這才想起爸爸給我的叮嚀，不要吃過(guò)飯就去玩牌，要先把該做的事情做完。

　　上課時(shí)要考數(shù)學(xué)。在前一天，爸爸已叮嚀我要把不會(huì)的題目再看一次。因?yàn)槲蚁抡n太貪玩，忘記這事，所以這次考出來(lái)的成績(jī)很不好，也讓我嘗到貪玩的后果。

　　上次的書(shū)法比賽讓我很后悔，因?yàn)橘惽鞍职智Ы淮�、萬(wàn)叮嚀要把比較不會(huì)寫(xiě)的字，再多練習(xí)，比賽時(shí)才能得到好成績(jī)�？墒俏姨珢�(ài)玩，根本沒(méi)把這句話記在心上，所以當(dāng)天書(shū)法比賽都沒(méi)有得獎(jiǎng)，讓我很失望，也讓我學(xué)到要用功寫(xiě)書(shū)法，才能得到好成績(jī)。

　　爸爸就像一位天使守護(hù)著我，所以爸爸講的話要記住，以后，我才能把事情做得愈來(lái)愈好。

三年級(jí)家作文 篇5

　　我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。我很喜歡它。

　　它長(zhǎng)著一對(duì)機(jī)靈的耳朵，一雙明亮的眼睛，嘴巴上長(zhǎng)著六根胡子往上翹，身上有一身黑白相間的毛，它的特點(diǎn)是搞笑話。

　　有一次，我?guī)�它去小明家玩，讓它幫小明抓老鼠，老鼠小，跑過(guò)了仙人掌，貓以為能跳過(guò)去，沒(méi)想到，掉到仙人掌上痛得喵喵直叫，逗得我和小明哈哈大笑。

　　我家的`小貓非常惹人喜愛(ài)，每次放學(xué)回家，它總是在家門(mén)口迎接我，不停地喵喵直叫，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，回來(lái)了�！蔽覍�(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就在旁邊靜靜地看著我，好像在等候我和它去玩。

三年級(jí)家作文 篇6

　　我的外婆家旁有一條小溪。

　　在從前，小溪里的水就像湖里的水，清清澈澈的，里面還有許多小魚(yú)，有的是極其細(xì)小的，灰色的魚(yú);有的是像斑馬一樣的'魚(yú)，還有幾次竟游進(jìn)來(lái)了一些小鯉魚(yú)呢！每當(dāng)夏天，這條小溪都是我和表弟玩耍的場(chǎng)地，我們一起抓魚(yú)，撈水草，玩的不亦樂(lè)乎！

　　而當(dāng)我在一次來(lái)到外婆家時(shí)，小溪變樣了。小溪的水減少了，水里漂浮著各種垃圾袋，紅的，綠的，慘不忍睹！我十分傷心，昔日的清澈小溪跑到哪兒去了？昔日的小魚(yú)兒們又去哪兒了？不過(guò)，就在我快回杭州的時(shí)候，小溪突然變了，變得像往日一樣清澈，一樣生機(jī)勃勃！

　　當(dāng)我在一次來(lái)到外婆家，小溪又發(fā)生了翻天覆地的變化！小溪里的水沒(méi)了，到處都是垃圾，塑料袋，還有一些飲料罐，包裝紙等等等等的垃圾，真是慘不忍睹啊!我非常傷心，昔日的小小溪似乎回不來(lái)了，在人們的種種“摧殘”下，小溪失去了原有的美麗，變成了一條垃圾溝！昔日能帶給我們好心情的小溪，如今卻成了一條人人厭惡的垃圾溝！

　　什么時(shí)候小溪才能恢復(fù)原來(lái)的清澈呢？

三年級(jí)家作文 篇7

　　每個(gè)家里都有一些家風(fēng)，哪怕是小的不能再小的一家三口，您看我們這個(gè)小家最大的家風(fēng)就是善良之風(fēng)。媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？善良是一個(gè)人心靈的燈盞，它能指引迷路的孩子前行。這是咱祖祖輩輩傳下來(lái)最樸實(shí)的家風(fēng)！媽媽希望你做一個(gè)善良的孩子，能做到嗎？”也不知怎么了，心里有一股自信情不自禁的涌了上來(lái)，我大聲答到：“媽，我一定能做到！”這是一個(gè)小的不能再小的家的家風(fēng)，那么我還有兩個(gè)家，我要介紹的第二個(gè)家就是學(xué)校里的五（5）班。

　　我們這個(gè)由80個(gè)師生組成的大家庭里，也有一些家風(fēng)，這個(gè)家風(fēng)的名字叫勤儉之風(fēng)。班主任說(shuō)過(guò)該花的錢(qián)，一分也不能少，不該花的錢(qián)，一分錢(qián)也不能多。勤儉節(jié)約，就是我們這個(gè)大家的家風(fēng)。班主任的這句話讓我終身難忘，我想，與其說(shuō)班主任她們是我的老師，不如說(shuō)她們是我的人生導(dǎo)師。

　　在這個(gè)地球上還有更大的家，那就是我們偉大的祖國(guó)！這就是我要介紹的`第三個(gè)家！祖國(guó)是我們每個(gè)人共同的大家，這里的家風(fēng)是：富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛(ài)國(guó)誠(chéng)信敬業(yè)友善

　　無(wú)論是祖國(guó)這個(gè)大家，五（5）班這個(gè)比較大的家，以及我們一家三口這個(gè)小家，都擁有一套令人敬仰的家風(fēng)。家風(fēng)帶給我們的是正能量，是教養(yǎng)，是幫我們?cè)诤饬恳粋�(gè)人的尺度上，畫(huà)上完美的弧線的工具。

三年級(jí)家作文 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文《荷花》、《珍珠泉》的寫(xiě)法，按順序?qū)懠亦l(xiāng)美麗的景色；結(jié)合上學(xué)期習(xí)作《美麗的秋天》，介紹家鄉(xiāng)將軍山之美，選擇一處美景“人工湖”、“美食村”、“陳政陵園”等，把這一處景物之美寫(xiě)具體。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)學(xué)法，學(xué)順序

　　總結(jié)本組課文《珍珠泉》按順序?qū)懙姆椒ǎ?/p>

　　1、先介紹“珍珠泉”在什么地方？（周?chē)�環(huán)境）；

　　2、接著描寫(xiě)“這是一個(gè)什么樣的泉”？（到底這泉有多深，有多綠）；

　　3、然后寫(xiě)自己覺(jué)得最有趣的景色。（想像彩色的珍珠，快樂(lè)的孩子吹泡泡）

　　[設(shè)計(jì)意圖：遷移寫(xiě)法，學(xué)習(xí)課文寫(xiě)作順序，按順序?qū)懰�觀察的游覽的景致，突出“有趣的事”或美麗的傳說(shuō)。]

　　二、介紹家鄉(xiāng)景物

　　1、提出有關(guān)要求：課本語(yǔ)文園地一的內(nèi)容與要求。討論交際，聯(lián)系“3.28歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出，如果你是導(dǎo)游，你想帶他們?nèi)ナ裁吹胤接瓮妫?/p>

　　2、魅力云霄——紅樹(shù)林（福建之最，申報(bào)國(guó)家級(jí)保護(hù)區(qū)）；將軍山公園（開(kāi)漳圣王國(guó)際文化節(jié)、將軍樓、美食村、龍湖、君豪別墅）；中國(guó)枇杷之鄉(xiāng)（枇杷節(jié)、枇杷山、枇杷批發(fā)市場(chǎng)）；漳江（漳州人的象征，云霄人的驕傲）

　　3、交流傾聽(tīng)、評(píng)點(diǎn)

　　[設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感知魅力家鄉(xiāng)，聽(tīng)到哪些傳說(shuō)，看到什么美景？聯(lián)系中央電視臺(tái)“歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出的契機(jī)，讓學(xué)生初步了解“魅力云霄”，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。]

　　第二課時(shí)

　　一、由魅力云霄導(dǎo)入

　　怎樣讓歡樂(lè)中國(guó)行的叔叔阿姨們喜歡你介紹的景點(diǎn)呢？“歡樂(lè)中國(guó)行”的叔叔阿姨很忙，時(shí)間很寶貴，不可能每一個(gè)地方都去玩，有沒(méi)有值得去玩的地方？所以要求你們寫(xiě)成文章，讓他們看，然后作出選擇。

　　[設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)緊密結(jié)合季節(jié)，以春天為背景，讓學(xué)生寫(xiě)出春之美景，與上學(xué)期“美麗的秋天”形成鮮明的對(duì)比；教學(xué)結(jié)合社會(huì)生活，3.28“歡樂(lè)中國(guó)行”到云霄演出，20xx魅力云霄宣傳很多，指導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注并搜集一些材料，做好積累，以利于習(xí)作表達(dá)。]

　　二、例舉習(xí)作，指導(dǎo)寫(xiě)具體

　　如果像下面的作文這樣寫(xiě)，客人喜歡去嗎？這是上學(xué)期你們?cè)谡Z(yǔ)文園地三寫(xiě)的文章：

　　▲公園里有一個(gè)大龍湖，湖水很清很清！里面有許多小魚(yú)，我伸手去碰一下，好清涼，秋天真來(lái)了。

　　▲山腳下的.美食村，家家漂亮極了，白的墻紅的瓦。

　　▲陳政陵園坐落在綠樹(shù)掩映中，前面的橫匾上寫(xiě)著“開(kāi)漳元?jiǎng)住彼膫�(gè)大字，左右兩邊都有石馬，后面才是陵園。

　　1、根據(jù)上面提供的三段話選擇一個(gè)，你覺(jué)得哪里寫(xiě)得好，哪里寫(xiě)得不具體？怎樣擴(kuò)充？提出寫(xiě)景文章的基本要求：學(xué)會(huì)選擇角度觀察，學(xué)會(huì)按順序觀察；學(xué)會(huì)寫(xiě)靜態(tài)中的景物和動(dòng)態(tài)中的景物；學(xué)會(huì)想像，由此物聯(lián)想到彼物。

　　2、發(fā)揮想像表達(dá)補(bǔ)充：第一句可以補(bǔ)充最有趣的是“喂魚(yú)”：怎么喂鯉魚(yú)？請(qǐng)喂過(guò)的同學(xué)發(fā)言；第二句可以補(bǔ)充將軍山美食“燒窯雞”：怎樣燒烤？怎樣吃；第三句可以補(bǔ)充孩子們坐石馬，由石馬聯(lián)想唐朝開(kāi)漳圣王文化，為什么叫將軍山？

　　[對(duì)照上學(xué)期的作文，一方面是檢驗(yàn)學(xué)生作文的進(jìn)步情況，另一方面也是作文教學(xué)的重點(diǎn)，即如何保護(hù)其熱情，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系本組課文，談?wù)撊绾尾拍軐?xiě)具體，怎樣寫(xiě)具體。]

　　三、現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)

　　1、審題：語(yǔ)文園地15頁(yè)，強(qiáng)調(diào)只寫(xiě)一處景物；

　　2、如果選擇寫(xiě)將軍山，題目可以是《美食村》、《人工湖》、《陳政陵園》等；

　　3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)：如人工湖重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)揮想像，寫(xiě)出人工湖的靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美；

　　4、交流互動(dòng)，評(píng)析激勵(lì)。

　　[設(shè)計(jì)意圖：在課堂上習(xí)作作為一種好習(xí)慣，既減輕課外作業(yè)，又增強(qiáng)了當(dāng)場(chǎng)交流與互動(dòng)，允許學(xué)生提問(wèn)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)學(xué)生，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，評(píng)價(jià)反饋時(shí)，學(xué)生還可以從同伴中獲得信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步把作文寫(xiě)得更美。]

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