三年級(jí)的作文【推薦】
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
幸福是秋日農(nóng)田里風(fēng)吹的金色麥浪，是沙灘上夕陽(yáng)下，互相攙扶的暮年老人，是藍(lán)天下迎著朝陽(yáng)奔跑的少年，是燭光中互相依偎的三口之家，是令你在心頭蕩漾的微笑與滿足。
映山紅宛若片片紅霞般鋪在蜿蜒的山路上，林邊清澈奔流的小溪旁，搗衣棒在圓石上敲出的清脆聲響，茫茫大雪中恍惚看見的昏黃燈光，鄉(xiāng)下小木屋里坐在柴火邊烤火，瞇著眼睛哼著小曲兒的老農(nóng)人。這些我們既熟悉又親切的不就是幸福嗎？
幸福是一道菜，你若用真誠(chéng)的一顆心去品味它時(shí)，便也成了一道美味佳肴。
幸福是種牽掛，在無(wú)盡的想念，無(wú)限的思念時(shí)，一通電話，噓寒問(wèn)暖間，就足以表達(dá)內(nèi)心中那份無(wú)言的幸福。
幸福是種觸動(dòng)心靈的情感，總是在心中慢慢消融彌散開來(lái)的開心和飽足感，你可明白？
一生的.日子里該會(huì)有多少片段的幸福時(shí)光呢？那些即使稍縱即逝卻觸動(dòng)心靈的絲絲感動(dòng)，那些如冬日暖陽(yáng)般溫暖不舍放手的溫情故事，都會(huì)在心中，慢慢渲染，此時(shí)漸漸凝結(jié)成一份最美麗，最飽滿，最溫馨的幸福，任歲月侵蝕，永不改變。
三年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)很不幸的女孩，我的命運(yùn)被無(wú)情的刻上疤痕，我的心也曾被帶到無(wú)盡的黑暗中，而留下的只有淚與痛。
聽奶奶奶說(shuō)，我一出生就從凌晨4點(diǎn)哭到天亮連醫(yī)生都無(wú)辦法，也許我一出生的哭泣就攜帶著所有的委屈與不滿。家，這個(gè)字充滿了幸福與呵護(hù)。是每一個(gè)孩童渴望的港灣。而我還不到滿月父母就鬧離婚我的家從此變得支離破碎，而我只能在茶杯的破碎和無(wú)情的爭(zhēng)吵中哭泣，我的磨難伴隨著這種環(huán)境終于開始了，它像一顆子彈，將目標(biāo)指向了我，讓我與幸福成為遙遠(yuǎn)的間隔。
我的父母離婚了，那是我只是一個(gè)不省人事的孩童。
還好，老天眷顧我，我還有一個(gè)疼愛我的奶奶和一個(gè)不能給我母愛的爸爸，爸爸哄我睡覺的每晚，我總是哭鬧的不睡覺，而爸爸只能無(wú)助地看著我，安慰我。
這只是一個(gè)無(wú)助的開始。
我比同齡的孩子懂事要早，在我不滿三歲時(shí)，我和奶奶奶一起生活，爸爸在外面沒日沒夜的打拼，是奶奶給我細(xì)心的照料，，爸爸也對(duì)我疼愛有加。
然而生活是要繼續(xù)的，五歲那年一位不速之客的到來(lái)，我的繼母給我將要平復(fù)的心靈，掀起了往事的風(fēng)波，想起了我的媽媽，我痛恨媽媽為什么當(dāng)初把我拋下，女兒真的很想要媽媽。
我曾無(wú)數(shù)次抱怨命運(yùn)能的.不公，抱怨沒有完整的母愛。曾有過(guò)這樣一節(jié)關(guān)于母愛的主題課，老師讓同學(xué)們舉手發(fā)言，分享母親母親對(duì)自己得愛，同學(xué)們都搶著發(fā)言。我的手像一個(gè)千斤重的石頭，抬不起來(lái)，像一個(gè)外來(lái)者一個(gè)路人。
我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)著去理解，將不公都與抱怨化為一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，努力做堅(jiān)強(qiáng)，去忘記，去樂觀。
在一次青島的游玩中，我站在棧橋上，海風(fēng)吹動(dòng)我的心，海浪翻滾著，我告訴自己，努力吧，這就是你的不同之處，人生是要繼續(xù)的。
與艱難一起走過(guò)，從此開始快樂人生。
三年級(jí)的作文 篇3
給你兩條普通的線，一條粗線，一條細(xì)線，你能做出什么呢？在王麗華老師的手里，它們能繡出一幅幅精美絕倫的花邊圖形。
蕭山花邊名揚(yáng)世界，今天咱們小記者在所前文化中心有幸和蕭山花邊來(lái)了場(chǎng)親密接觸。王老師給我們分發(fā)了一份花邊的圖樣，簡(jiǎn)單介紹了花邊圖樣上符號(hào)所代表的秀法，有代表實(shí)際針的"+"，有代表網(wǎng)針的"？"，有代表花生針的"化"，在圖樣上標(biāo)注符號(hào)是為了讓繡者一目了然的明白該用什么針法。
老師講解后我們紛紛拿起針線實(shí)戰(zhàn)起來(lái)。穿針，引線，根據(jù)圖樣用細(xì)線去固定粗線描出輪廓，聽聽好簡(jiǎn)單啊，可是做起來(lái)好難�。∥也皇蔷�穿不上就是線滑了，手忙腳亂糟心��！王老師告訴我們繡花邊是一項(xiàng)要靜心耐性的手工活，要心，眼，手相互配合，這樣才能飛針走線。一件看似簡(jiǎn)單的`杯墊成品，手工繡的話可能要花費(fèi)一天。
隨后老師拿出了些繡好的花邊給我們欣賞。哇！那工藝真是好精致啊，那出神入化的針法讓我驚嘆連連。我為祖輩們的智慧所折服，更敬佩她們吃苦耐勞的精神。
今天我不僅欣賞到了精致的純手工到蕭山花邊，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的針繡，好有收獲��！
三年級(jí)的作文 篇4
今天老師組織我們開展“吹泡泡”活動(dòng)，我一聽高興地跳起來(lái)。
老師先讓我們兩人一組選好組合，再發(fā)給每個(gè)組合一瓶泡泡水和兩支泡泡棒。她先給大家做示范，只見她用泡泡棒一蘸一吹，五彩的泡泡就一嘟嚕一嘟嚕冒出來(lái)，真神奇啊。她接著吹了一個(gè)又大又圓的泡泡，就像一個(gè)透明的球，同學(xué)們眼睛都看直了。
大家趕緊拿出泡泡液和泡泡棒，爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái)。有的往前吹，有的往后吹，有的一邊吹一邊轉(zhuǎn)圈圈。有的同學(xué)很興奮地向窗外吹，吹出來(lái)的泡泡五彩繽紛的；還有同學(xué)只吹出一個(gè)泡泡，不過(guò)他吹出來(lái)的泡泡很大很大。這時(shí)，我看到黃梓晴憋紅了臉，原來(lái)，她想要吹一個(gè)大泡泡。她先慢慢一吹，吹出了葫蘆狀的泡泡，繼續(xù)吹氣，泡泡變大了。她猛的一收棒，泡泡飛起來(lái)了，像一個(gè)圓形的飛艇飄在空中。
你瞧，郭蕙萍把泡泡吹到空中，五彩的泡泡像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子上下翻飛。接著，她往桌子上吹泡泡，吹出來(lái)一連串的泡泡，落到桌子上像小小的'蒙古包，真漂亮！
我突發(fā)奇思妙想，變著花樣吹泡泡。我一邊轉(zhuǎn)圈圈一邊吹，吸引著老師和同學(xué)們的目光。我吹出了美麗的泡泡圈，一串串泡泡圍著我飛舞，美妙極了。
大家興致勃勃地吹著，吹出來(lái)的泡泡隨風(fēng)飄蕩，我們仿佛進(jìn)入了童話世界。
三年級(jí)的作文 篇5
“唉,今天晚上這頓打是少不了了�！蔽乙贿呑撸贿呄�，愁的眼淚都流下來(lái)了。因?yàn)榻裉斓臄?shù)學(xué)考試我又考了個(gè)不及格！唉——
回到了家，我爬在床上大哭起來(lái)，心想：這下可怎么辦呀？爸爸、媽媽和我定下了一個(gè)規(guī)定：80分以下是“女子單打”；70分以下是“男子單打”；60分以下是“男、女混合打”。這下可慘了，今晚我要接受爸爸、媽媽的混合打了。我可怎么熬過(guò)這一關(guān)呀!
“咚，咚，咚�！眰鱽�(lái)一陣敲門聲。我擦干眼淚，忐忑不安地走到門前，慢慢地把門打開，一看，是爸爸，我害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“爸……爸爸，我們考……考試了�！卑职謬�(yán)肅地說(shuō)：“考了多少分？”我嚇得低著頭，像蚊子叫似地說(shuō)：“考了5……5……59分�！蔽议]上雙眼，心想，暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，奇怪，爸爸好一會(huì)兒沒出聲，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的聲音突然變得柔和了，“沒事兒，誰(shuí)不都有個(gè)失敗嗎？再加油，爸爸相信你�！边@是爸爸說(shuō)的.話嗎？我往四周看了看，沒有外人呀�！百M(fèi)凡，過(guò)去是我和你媽媽的不對(duì)，平時(shí)不注意輔導(dǎo)你，要到考試了，才心急，這幾天，我們看了許多有關(guān)教育孩子的文章，才知道這些辦法有多糟糕。爸爸向你道歉!”我突然“哇”的一聲哭了，撲到爸爸的懷里，哭著說(shuō)：“爸爸，是我不對(duì)，我讓您和媽媽操心了。我一定會(huì)取得好成績(jī)的�！薄芭畠�，咱們一起加油。”
啊，我被爸爸的一番話激動(dòng)得渾身是勁。我擦干眼淚，快步走向書房。