實用的三年級作文匯編（5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我有一個小弟弟，他今年三歲半，長得虎頭虎腦，胖墩墩的。他走起路來，常是一溜小跑步，吃起東西來，別提多有趣。
不信。您到我家來瞧一瞧。
正巧，您趕上我家吃西瓜。您看，他雙手抱著一塊大西瓜，眼睛盯著桌上的西瓜，一口接一口地吃著，連籽也顧不得吐。他一邊吃一邊走，踩著地板上的瓜汁也不知道，一下子摔倒在地板上。這一下可吃不成啦！不過，沒關(guān)系。您瞧，西瓜正好摔在他的嘴邊。這不，他躺在地上接著吃呢，他的這副吃相，逗得全家人哈哈大笑。=
更有趣的是，他常能吃出花樣來。一次，我們吃葡萄，吃著吃著，他指著一顆亮晶晶的葡萄叫了起來：“小兔，小兔�！蔽乙豢矗�，還真像呢！那兩塊豎起的葡萄皮正是小兔的'長耳朵，那皮下露著的一部分果肉真像小兔的小圓臉，整顆葡萄活像小兔的小腦袋�？粗艿艿男掳l(fā)現(xiàn)，我從心里佩服他獨到的眼光。
像這樣的事，我能數(shù)很多。您說，我的弟弟怎么樣？
三年級作文 篇2
一天下午，在小桔燈的教室里同學(xué)們準備舉行別開生面的《美食大會》，做西紅柿炒蛋。
要用的材料是刀，電磁爐，鍋，調(diào)味料等等。老師先把蛋打破了放進了一個碗中，好像要蹦出一個金黃色的`太陽。打均勻的蛋液，像顏料。做菜還有最后一個步驟，是切番茄，番茄好像穿上了紅紅的晚禮服，還戴著小皇冠，好像要去參加舞會。老師一刀切了下去，番茄痛的哇哇直叫。
開始燒菜了，鍋里很熱，倒油的時候，鍋里升起了白蒙蒙的煙，發(fā)出噼里啪啦的聲音像鞭炮聲。接著放進了蛋液。蛋液“滋滋滋”像油鍋里正在吹泡泡。一不小心，飄來一股焦味，但是失敗乃成功之母。重新打蛋液。我以迅雷不及掩耳之勢，把蛋液放入鍋中，翻炒，過一會兒加上配料，西紅柿炒蛋就大功告成了。同學(xué)們爭先恐后地吃著，把西紅柿一搶而空。
我學(xué)會了西紅柿炒蛋。
三年級作文 篇3
一天下午，我放學(xué)回到家，剛要把作業(yè)寫完，忽然聽到了書包里傳來吵吵鬧鬧的聲音，我急忙把書包的拉鏈拉開，看看究竟。
打開一看，原來是文具們在爭吵，在比誰的本領(lǐng)大呢！
圓珠筆搶先說：“我的本領(lǐng)最大，主人用我的次數(shù)最多了�！便U筆說：“我的'本領(lǐng)最大，不像你圓珠筆，錯了沒法改正，我寫錯了字，還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢。”
橡皮先生接著說：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆沒有我不行，不然主人寫錯了，考試就得不到高分了。我的作用很重要。”
數(shù)學(xué)書不慌不忙地說：“我的本領(lǐng)最大，要是沒有我，主人連最基本的加減乘除都不會，恐怕你們就都用不上了�！毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f：“就算沒有你，我也能派上用場，比如畫畫，畫小房子，都離不開我，否則畫的小房子就不全那么美麗、筆直了�！�
我看不下去了，打斷它們：“你們別吵了，我都頭暈眼花了，大家聽我勸一勸，你們每個人都有自己的長處，也有自己的短處，你們是一個大家庭，缺一不可，所以你們的本領(lǐng)都很大。”鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子、文具盒聽了小主人的一番話，慚愧極了，都在為剛剛的爭吵表示道歉。
從此以后，文具們成了最好的朋友，為小主人贏得了更好的成績，期末考試，小明在文具們的幫助下，考了全班第一名。小明特別感謝文具們，因此小明從一年級到四年級都沒有把文具們丟掉，他媽媽從二年級開始就叫小明換上新文具，可小明就是舍不得換，就算媽媽打他，他也沒丟掉它們，文具們不想看到主人挨打，它們都勸小明把它們換掉，小明說了一句話：“你們永遠是我的朋友，我是不會丟掉你們的！”
三年級作文 篇4
世界上有各種各樣的蟲，有蚜蟲，菜蟲，豆豆蟲……可我卻是那與眾不同的“書蟲”。
班里的“小書蟲”
從小學(xué)一年級起，老師就為我們班成立了“圖書角”，從此后我就變成了這里的�？�，有事，沒事就愛磨著圖書管理員借書�！澳悴皇乔疤觳沤柽^嗎？怎么看的這么快？”“哎呀，你又不是不知道我，平時，沒什么事就愛坐那看書，所以就看的快唄！”在教室里，常常能聽見我和管理員這樣的對話。
學(xué)校里的“小書蟲”
自打我們升入三年級，我就樂翻了，為啥？因為我們可以進入學(xué)校的圖書館了，以前一二年級時常常看見大哥哥大姐姐自由地進出學(xué)校的圖書館，我別提有所羨慕了，恨不得自己一夜之間就長大。還記得我第一次進到圖書館，霎時間我驚呆了。天哪！所有的圖書擺放的整整齊齊，每一本都有自己的編號，看到這些書，我仿佛看到他們在像我招手：“快來借我吧！快來借我吧！”所以每一次進到圖書館，我都跟餓狼撲食似的，迫不及待地就開始翻閱。由于我愛頻繁地借書，連圖書館的老師都認識我了呢！
家里的'“小書蟲”
我還是一個懂事的“小書蟲”，在學(xué)習上從來不需要爸爸媽媽操心，所以每次我都是完成作業(yè)后才去進行閱讀。說心里話，我覺得讀書給的幫助很大，因為從書中我看到了更廣闊的天地，獲取了更多的知識，讓我能更好的運用在學(xué)習當中。曾經(jīng)在我家發(fā)生過一件特別有趣的事：一次我借了一本大人看的小說，爸爸以為是媽媽借的就放到媽媽的工作桌上，媽媽呢卻以為是爸爸借的，又把書放到了爸爸的電腦桌上。等我放學(xué)看書的時候，卻哪都找不著了，我急得跟熱鍋上的螞蟻似的，東翻翻又找找，直到爸爸媽媽回家還沒找到，我沮喪地坐在沙發(fā)上。爸爸媽媽看到我的模樣一問，倆人相視一笑：原來，這是我的書�。∥疫�特別不服氣地說：“誰說小孩子不許看大人書了。”爸爸媽媽看到我的樣子，哈哈大笑起來，不過他們還是贊揚了我愛看書這個好習慣。
世界“小書蟲”
我聽老師說過世界上規(guī)模最大的圖書館是美國國會圖書館，我心里有個愿望，希望長大后，能親自到那里看到更多更多的書，讓自己的知識更加得充實，讓自己的眼界更加得寬闊！
三年級作文 篇5
今天，爸爸帶我到霞山公園。
我們開車來到霞山公園，我一下車，看到一個碑，上面刻著四個醒目的大字“霞山公園”，霞山公園四面環(huán)山，中間是一個大湖。越往中間，湖水的顏色越深，湖的兩旁有兩條路，上面的大路給車行走，下面的羊腸小路給人們散步。湖上有兩個通道，一個通道是石拱橋，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在湖面上，像一個彎彎的月亮。另一個通道是水上石級，小朋友們最喜歡在上面行走，石級是由石頭砌成，每兩級之間有一定的間隔，使得湖兩邊的.水相通，水剛好漫過石級，看著清澈的水，我迫不及待地脫下鞋，一級兩級……我小心翼翼地向湖中央走去……停下來，深深地吸了口清新的空氣，真舒服��！湖面很清靜，只是偶而有一兩只蜻蜓來了個“蜻蜓點水”，頓時，湖面激起一圈圈波紋。公園的那邊，只見許多老人在跳舞，公園的這邊，也有許多小朋友在玩。
霞山公園不但美麗，還是人們休閑的好地方。我愛霞山公園！
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