三年級的作文【范例8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
從前有一位公主，她生下來時身體很虛弱，甚至連奶都不愿意喝。王后每天都很發(fā)愁，她怕養(yǎng)不活公主。有一天，王后抱著公主在唉聲嘆氣，一只漂亮的小鳥飛來。落在了王后的肩上，對王后說：“您有什么煩心的事��？”王后說：“我很愛我的女兒�？墒撬纳眢w太虛弱了。我怕她會死掉�！毙▲B說；“讓我?guī)湍阄桂B(yǎng)她吧！我有辦法�！蓖鹾笸饬恕Ｓ谑�，小鳥就用嘴巴一點兒一點兒地喂動西給公主吃。早上，小鳥唱著悅耳的歌聲叫醒公主；晚上，小鳥又在公主的床前給她放哨；夏天到了，小鳥就用厚厚的羽毛給她取暖。公主慢慢地長大了，小鳥也更加細(xì)心的照顧她。由于公主受到了大家的寵愛，她的脾氣也越來越壞，想干什么就干什么，王后也只好依著她。公主的身體還是那么弱，她一吹風(fēng)就會感冒，一坐秋千就會頭暈，遇到不順心的事就哭個沒完。
從前有一位公主，她生下來時身體很虛弱，甚至連奶都不愿意喝。王后每天都很發(fā)愁，她怕養(yǎng)不活公主。有一天，王后抱著公主在唉聲嘆氣，一只漂亮的小鳥飛來。落在了王后的肩上，對王后說：“您有什么煩心的事��？”王后說：“我很愛我的女兒。可是她的身體太虛弱了。我怕她會死掉。”小鳥說；“讓我?guī)湍阄桂B(yǎng)她吧！我有辦法�！蓖鹾笸饬�。于是，小鳥就用嘴巴一點兒一點兒地喂動西給公主吃。早上，小鳥唱著悅耳的歌聲叫醒公主；晚上，小鳥又在公主的床前給她放哨；夏天到了，小鳥就用厚厚的羽毛給她取暖。公主慢慢地長大了，小鳥也更加細(xì)心的照顧她。由于公主受到了大家的寵愛，她的脾氣也越來越壞，想干什么就干什么，王后也只好依著她。公主的身體還是那么弱，她一吹風(fēng)就會感冒，一坐秋千就會頭暈，遇到不順心的事就哭個沒完。
從前有一位公主，她生下來時身體很虛弱，甚至連奶都不愿意喝。王后每天都很發(fā)愁，她怕養(yǎng)不活公主。有一天，王后抱著公主在唉聲嘆氣，一只漂亮的小鳥飛來。落在了王后的肩上，對王后說：“您有什么煩心的事��？”王后說：“我很愛我的女兒�？墒撬�'身體太虛弱了。我怕她會死掉。”小鳥說；“讓我?guī)湍阄桂B(yǎng)她吧！我有辦法�！蓖鹾笸饬恕Ｓ谑�，小鳥就用嘴巴一點兒一點兒地喂動西給公主吃。早上，小鳥唱著悅耳的歌聲叫醒公主；晚上，小鳥又在公主的床前給她放哨；夏天到了，小鳥就用厚厚的羽毛給她取暖。公主慢慢地長大了，小鳥也更加細(xì)心的照顧她。由于公主受到了大家的寵愛，她的脾氣也越來越壞，想干什么就干什么，王后也只好依著她。公主的身體還是那么弱，她一吹風(fēng)就會感冒，一坐秋千就會頭暈，遇到不順心的事就哭個沒完。
王后不知道該送她什么禮物，她想了好久，終于準(zhǔn)備了一個很特別的禮物。廣告之后請繼續(xù)。
三年級的作文 篇2
今天天上陰云密布，一會就風(fēng)雨交加。媽媽打著傘去學(xué)校參加家長會去了。我的心情如同這天氣，怎么也好不起來。
呆在家的我，就像熱過上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心怦怦的跳著。打開電視，什么也不想看。朋友來叫我玩，被我也拒絕了。半小時過去了，我想此刻媽媽一定在聽老師匯報我在學(xué)校平時的表現(xiàn)，她一定在生氣的翻閱我的`試卷，頓時我感到內(nèi)心烏云翻滾，雷電交加。一個小時過去了，我心跳加速了，步子轉(zhuǎn)得更快了。“叮咚，叮咚”，門鈴響了，我嚇了一跳，從門上的貓眼望去，原來景舒婷呀。我打開門，問她找我啥事，她說一個人悶在家了好無聊，來找我玩�！霸趺戳�，看你心不在焉的，是不是有啥心事呀？”“沒事，再見�！蔽也蝗菟鄦�，趕緊讓她走了。好漫長的一個半小時，門鈴再次響起，我聽到那熟悉的腳步聲就知道是媽媽回來了。暴風(fēng)雨終于要來了，我豁出去了，我心里暗暗想，走過去打開了門。然而大大出乎我的預(yù)料，媽媽既沒打我也沒罵我，而是耐心的和我談心。她問我是不是不適應(yīng)新老師，是不是考場上的壓力大沒發(fā)揮好，我肯定的點點頭，媽媽說知道問題所在，下次注意就好了，不要灰心。“嗯”，我一下子緊緊摟住媽媽，任淚水噴涌而出……
媽媽，我是多么感激你呀，我暗下決心，下次一定要考好。
三年級的作文 篇3
最近，家里來了一對新朋友，你以為它們是一對小朋友嗎？那你就大錯特錯了，它們就是一對虎皮鸚鵡。我還給它們各自取了一個名字，母的那只叫晶晶，公的那只叫亮亮。這對鸚鵡都長著一身淡綠色里透著深綠色斑點的羽毛，嘴巴像鉤子，眼睛似黑寶石。唯獨不同的是，亮亮的`尾巴要比晶晶的長一些。
鸚鵡的進食方法特別有趣。我們家的鸚鵡一日三餐是吃小米的，它首先啄一粒小米，然后迅速地把小米啄碎，最后把啄碎了的小米吞到肚子里去。有時，一次性多啄了幾粒小米，而這幾粒小米就會在咬碎的過程中掉下來，有時還會“飛”出去呢！
我家的鸚鵡還很善解人意，你要是早上睡懶覺了，它還有提醒的功能。有一次，我語文考試沒考好，就趴在桌子上哭，這一對鸚鵡似乎聽見了我的哭聲，就嘰嘰喳喳地叫個不停，好像很著急的樣子，仿佛對我說：“小主人，不要難過嘛！這次沒考好，下次再努力！不要哭得這么傷心，高興一點嘛！”我抬起頭，看了看它們倆，心情自然就好多了，用餐巾紙擦一擦眼淚，一邊分析著題目，一邊默默地提醒著自己。
這一對鸚鵡，太讓我喜歡了。
三年級的作文 篇4
早上，雯雯正在睡夢中，好象聽見媽媽親切地對她說：“雯雯，你已經(jīng)放假好幾天了，今天不能再出去玩了，要先寫完作業(yè)，然后把這本《清涼的風(fēng)》看了。”她偷偷地說：“我不。”媽媽好象聽見了，轉(zhuǎn)眼她的臉就變了，兇狠狠地說：“快去寫作業(yè)!”說完就去上班了。
雯雯感到很煩，只好去做作業(yè)了。她每天做作業(yè)遇到不會做的，怎么答就問媽媽，可今天她卻得自己查字典，打算盤，慢慢地，她覺得很有趣了，一個小時就把語文作業(yè)做完了，而且是沒有一點錯誤。而以前的`她需要三四個小時才能做完，還有很多錯誤，可今天卻是沒一點錯誤。她又去看書，看的可入迷了!因為書上全是她喜歡的作文，一個小時她就看完了!媽媽回來檢查作業(yè)，沒有一點錯誤;檢查看書，她不但把內(nèi)容都讀下來，而且讀的很流利、很有感情。媽媽夸獎了她。
開學(xué)了，老師和同學(xué)夸獎她，雯雯可高興了，從此以后，雯雯就開始獨立做作業(yè)了，再也沒有讓媽媽操心了!
她通過這件事，開始覺得學(xué)習(xí)是很有意義的了!
三年級的作文 篇5
一個婦女家里養(yǎng)了許多只雞和許多只鴨，其中一只小雞和一只鴨是一對好朋友，它們彼此很要好。
有一天，小雞對小鴨說：“朋友，在院子里的生活太孤單了，不如我們?nèi)リJ闖吧！”好吧！我也覺得太孤單了，那我們收拾收拾東西，今天夜里就出發(fā)吧�！毙▲喺f。它們走出了院子，來到一片大森林里了，深林里陰森森的'，小雞和小鴨害怕極了，忽然出來一只野豬，野豬說：“快把食物交出來，”小雞和小鴨斗不過野豬，就把食物交出去了。
小雞和小鴨走了一天的路，累極了也餓極了，它們走到兔子先生的家門口，“有人嗎？”小雞說，兔子先生把門開開說：“進來嗎？我看你們累極了也餓極了，快來我家吃點東西吧！”小雞和小鴨說了它們的事，兔子先生也知道了來龍去脈，一早，它們告別了兔子先生，就繼續(xù)趕路了。
它們走到一個地方，那里非常美，小雞和小鴨就在這里蓋了一座房子，它們永遠幸福安寧的生活在一起了。
三年級的作文 篇6
老師是園丁，老師是母親，辛親的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，一個既像園丁又像母親的老師，那就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——牛老師。
上課了，隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，老師邁著“嗒嗒嗒”的腳步聲走進教室。我們的數(shù)學(xué)老師是中等身材，扎一個短短的小辮子，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下還有一張能說會道的小嘴巴。
在課堂上，老師講得有聲有色，同學(xué)們都聽得入了神。老師對每一個學(xué)生都是同樣的關(guān)愛，不會偏心于某個同學(xué)，她會認(rèn)真仔細(xì)地回答同學(xué)們提出的問題，并且非常高興同學(xué)們會提出各種不同的問題，她知識得令我們驚訝，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學(xué)會了很多課內(nèi)、課外的知識。老師的粉筆字寫的很好，既工整又流暢，我也想寫得這么一手好字。
當(dāng)我們的成績考的不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考的不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們不斷地努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生率一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱和憂傷，看到老師對我們的理解和關(guān)愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親最親的人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及做人的.道理，又是還會和我們一起參加活動，看到我們開心的笑臉，老師非�？鞓贰Ｔ谖覀兺甑挠洃浝�，我們是永遠不會忘記我們的數(shù)學(xué)老師的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶上我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標(biāo)本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在成長以后還會有值得回憶的記憶。
我們的數(shù)學(xué)老師是不是與眾不同呢？
三年級的作文 篇7
今天是12月22日，是我們中國的節(jié)日——冬至。
這象征著，以后的早晨，黎明會來的`很晚，早上會很漫長，一切的一切，對我們來說冬至似乎不太重要，都在忙著商量12月25日圣誕節(jié)的準(zhǔn)備。
早上的我匆匆起床后，看見媽媽在廚房里忙活著，一邊和面，一邊對我說：“今天是冬至，中午在家吃餃子�！蔽胰嗳嘈殊斓难劬�，對媽媽說：“我來幫您忙，您去睡吧！”說著，我埋頭開始干了起來，不一會我就包了快20個餃子。最后，我還和媽媽說了聲：“媽媽，冬至過后，天就開始越來越冷了，您要注意做好防凍的措施！”
中午回到家后，仿佛身臨其境，在樓梯口就問到了餃子的香味�；氐郊液�，我吃了一碗熱騰騰的餃子！
三年級的作文 篇8
我小學(xué)三年級時，多了一門作文課，教這門課的是我們的班主任。我記得很清楚，他叫馮平寬，四十多歲的樣子，有著濃厚的口音。他很嚴(yán)厲，又正是年富力強的時候，站在講臺前，挺直著腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的`“怒發(fā)沖冠”這個成語——我們學(xué)生都有些怕他。
第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，而是帶我們看了一場電影，是到學(xué)校的多媒體教室看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《舉起手來》。那時，多媒體教室剛剛建好，內(nèi)外一新，我的位子在前面，一層層椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。電影一開演，身后的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來，在銀幕上露出一個怪怪的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排椅子下面都安著一個小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的觀眾不必?fù)?dān)心找不到位子……
馮老師讓我們第一次寫的作文就是這次看的電影。他說：“你們怎么看，怎么想，就怎么寫。”我把我所感的一切都寫了。沒想到，第二周作文課講評時，馮老師給全班同學(xué)朗讀了我的作文。他那濃重的口音，聽起來是那樣的親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產(chǎn)生了濃厚興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！
馮老師對這篇作文提出表揚，也提出意見，這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望的一課，評講時，馮老師常常要我念作文。馮老師對我器重起來，他常在課下對我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和多了。
這就是我的老師馮老師。