實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)的作文[推薦]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
為了我能有更好的生活條件,爸爸和媽媽都到外地打工了。小小年紀(jì)的我與奶奶在家留守。學(xué)校離家較遠(yuǎn),去年我便開始了住校生活,老師和同學(xué)給了我很多的幫助,讓我感受到家的溫暖。
剛住校時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境,我特別想爸爸和媽媽,常常一個(gè)人發(fā)呆。班主 任唐 老師了解了我的情況,主動(dòng)找我談心,讓其他同學(xué)多照顧我,在同學(xué)的幫助下我很快適應(yīng)了環(huán)境,學(xué)會(huì)了疊被、洗衣服,課間與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和游戲,非?鞓。去年冬天的`一個(gè)早晨,我感覺頭疼發(fā)熱,渾身無力,吐了一地,同學(xué)報(bào)告了老師, 唐 老師迅速趕來,了解了情況,他一面安排送我去附近的醫(yī)院,一面與我奶奶聯(lián)系。等奶奶[載自]到時(shí)我正在掛水,奶奶感激地說:“有這樣的好老師,家長(zhǎng)們很放心。”回到學(xué)校后,同學(xué)們也照料我,幫我補(bǔ)習(xí)功課,我真的很感動(dòng)。
老師像父母,同學(xué)如兄妹,通過這段時(shí)間的生活,我把學(xué)?闯闪俗约旱募。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
星期六的晚上,因?yàn)楣ぷ鲖寢尯芡聿拍芑貋恚饷嫦轮鴥A盆大雨而媽媽還沒有回來,我的心里面很著急我恨不得飛快的跑到媽媽工作的地方為她送一把溫馨的傘。但是,昨天的大雨把我淋感冒了,地面上坑坑洼洼是媽媽冒著大雨把我送進(jìn)了醫(yī)院,當(dāng)時(shí)我迷迷糊糊的睜開了雙眼我看到了媽媽的衣服全身上下都濕透了,我用沙啞的聲音說;媽對(duì)不起兒子讓您擔(dān)心了。
然后媽媽回到家?guī)臀野玖艘恍岷鹾醯拿字,媽媽?xì)心的喂著我怕一不小心燙到我的嘴我說;媽媽你也喝,媽媽說;我喝了,我知道媽媽沒有喝,我對(duì)著媽媽笑了笑說;媽你不去工作,我說我沒事了你去吧我會(huì)照顧好我自己的,媽媽想了想好但是,你要是哪里不舒服的'話叫醫(yī)生我說;好,媽媽慢慢轉(zhuǎn)過身走向了大門,我望著媽媽后背的身影,想起了媽媽對(duì)我的關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)、愛護(hù)著我,我望著媽媽離開的背影我感到傷心和愧疚媽媽那么的照顧我,我還不好好的學(xué)習(xí)我越想越傷心。
我聽見了很著急的腳步聲,我看見媽媽的衣服全身濕透了我傷心的撲到懷里。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在一個(gè)晴朗的上午,小刺猬想去河對(duì)岸的公園里玩,小兔想去河對(duì)岸的森林里采果子,它們不約而同地來到了河兩岸,可是河上的小橋不見了,這可怎么辦呢?
小白兔和小刺猬隔岸商量著怎樣搭橋。這時(shí),長(zhǎng)頸鹿姐姐邁著優(yōu)雅的步子向小刺猬這邊走來,小刺猬想:“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng),也許能幫上忙。”于是它趕緊迎上去問:“長(zhǎng)頸鹿姐姐,您能幫我們搭橋嗎?”長(zhǎng)頸鹿姐姐晃了晃長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,說:“我可以幫你們,可是要搭橋的`話,只能搭一半呀?”這時(shí)小白兔回頭一看,遠(yuǎn)處小象也正在散步,它想:“小象的鼻子長(zhǎng),也許能幫上忙!庇谑切“淄眠B忙跑過去問:“小象弟弟,你能幫我們搭橋嗎?”小象爽快地答應(yīng)了,跟著小白兔來到了河邊。長(zhǎng)頸鹿姐姐先把脖子伸到河中間,小象再把鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的脖子上,一座“橋”搭成了。小白兔和小刺猬高興地踏上了這座特殊的橋,順利地過了小河。
小白兔和小刺猬感激地對(duì)小象和長(zhǎng)頸鹿說:“謝謝你們!”可它們卻說:“不用謝,我們都是好朋友呀。你們回家時(shí)還過這座‘橋’!”小白兔感動(dòng)地說:“我們給這座橋起個(gè)名字吧!”“就叫‘友誼之橋’吧!”大家異口同聲地說。 二里溝中心小學(xué):肖雨青 指導(dǎo)教師:劉玉
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