三年級(jí)的作文【經(jīng)典9篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
濱江有很多美麗的地方，比如說(shuō)那朵大大的白蓮花、那條長(zhǎng)長(zhǎng)的最美跑道……如果你問(wèn)我最喜歡什么地方，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，濱江那些一大片一大片的草地。
春天，一株株的小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰，變成了一片片綠色的海洋。綠色的海洋中綻放出絢麗多彩的＂浪花＂，這是草的'海洋，花的海洋。天空中飛舞著五顏六色的風(fēng)箏。這時(shí)，濱江就成了五彩的濱江！
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，躺在水里像水煮，站在外面像燒烤，但是小草們還是精神抖擻站在那里毫不退縮。一到晚上，蛐蛐兒、蟈蟈兒還有知了就在草地里開(kāi)起了熱鬧的音樂(lè)會(huì)。這時(shí)，濱江就成了動(dòng)聽(tīng)的濱江。
秋天，小草們被秋姑娘溫柔地?fù)崦�，漸漸變黃，好像給濱江鋪滿了金燦燦的地毯。這時(shí)，濱江就成了華貴的濱江。
冬天，冬爺爺輕輕地給小草們蓋上了白白的、軟軟的＂棉被＂，小草們就放心地睡著了。這時(shí)，濱江就成了素雅的濱江。
我愛(ài)濱江的草地，我愛(ài)濱江的春夏秋冬！
三年級(jí)的作文 篇2
我曾和王欣慧在同一個(gè)組里，從她身上我學(xué)會(huì)了寬容。
有一次在上課前，有一個(gè)同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，那位同學(xué)看到王欣慧旁邊有幾張小紙屑想撿起來(lái)，他剛一彎腰，頭就不小心碰到了王欣慧的桌子，桌子上放著王欣慧的墨水瓶，瓶里有一小半墨水。墨水瓶在桌子上晃了晃，忽然瓶倒了，墨水從里面流了出來(lái)，把王欣慧的桌子給弄臟了，她用紙擦了半天才擦掉。那位同學(xué)連說(shuō)了好幾次對(duì)不起，生怕王欣慧告老師。我想王欣慧一定會(huì)告老師的，你就等著老師批評(píng)吧，可王欣慧并沒(méi)有這樣做，她反而關(guān)心地問(wèn)那個(gè)同學(xué)的頭有沒(méi)有受傷，還說(shuō)你又不是故意的，我不告老師，也不說(shuō)你。但是下次你要當(dāng)心一點(diǎn)，要是你再把別人的墨水瓶弄倒了，可不一定有這么好的`運(yùn)氣了。
看著眼前發(fā)生的這一幕，我的嘴變成了O形，心想：要是換了別人，也許就會(huì)發(fā)生一番爭(zhēng)吵了。
寬容的力量真大啊！
三年級(jí)的作文 篇3
我有個(gè)好朋友，他叫孫宇宣。盡管我們不在一個(gè)班，但他幽默的性格和他燦爛的笑容，一直在我的腦海里揮之不去。
他身高一米四五，胖乎乎的臉蛋上有一張總是嘮叨不停的小嘴，笑的`時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一道線，我們都叫他“齊天大圣”，因?yàn)樗麩o(wú)所不能，還會(huì)“七十二變�！�
他是個(gè)“笑話大王”。每次上課都會(huì)說(shuō)一些令人捧腹大笑的話，是我們班的開(kāi)心果。記得有一次上作文課，老師說(shuō)：“今天，我們要寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人�！崩蠋煹脑捯魟偮�，只見(jiàn)小宇宣靈機(jī)一動(dòng)，笑瞇瞇地說(shuō)：“老師，什么都可以寫嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以！”他眼睛轉(zhuǎn)了一圈，好像若有所思的樣子，笑著說(shuō)道：“老師，上帝可以寫嗎？”他的話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。老師狠狠地拍了一下桌子，裝作一副兇巴巴的樣子說(shuō)：“孫宇宣！你信不信我……”孫宇宣卻一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，不是您說(shuō)的嗎，可以隨便寫。”老師的眼像燃燒的火焰一樣狠狠地瞥了他一眼，他才吐吐舌頭，笑嘻嘻地閉上了嘴。
他不僅是“笑話大王”，還是“嘮叨達(dá)人。”
有一次，上課時(shí)老師讓我們討論一下怎么把作文寫生動(dòng)、形象。我們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該用修辭�！睂O宇宣說(shuō)：“應(yīng)該調(diào)動(dòng)多種感觀，還要加入細(xì)節(jié)描寫，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)……”他像個(gè)機(jī)關(guān)槍一樣“嘟嘟嘟”說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)完沒(méi)了。一邊說(shuō)還手舞足蹈。而我們像個(gè)沒(méi)子彈的俘虜一樣只能靜靜地聽(tīng)。我真沒(méi)想到話嘮還可以傳染，后來(lái)就連不愛(ài)說(shuō)話的我，也成變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，至今這種流行傳染病已經(jīng)傳染了三四名同學(xué)了！
他很幽默、風(fēng)趣，帶給我們?cè)S多快樂(lè)和笑聲。
三年級(jí)的作文 篇4
瞧，這個(gè)男孩一頭短發(fā)，臉圓圓的，單眼皮下一雙咪縫眼，遇到不開(kāi)心的事他總愛(ài)倔強(qiáng)的抿著嘴。
他的性格活潑開(kāi)朗，下課喜歡和同學(xué)們一起玩游戲，偶爾也會(huì)做一下作業(yè)。他是一個(gè)小書蟲，無(wú)論是吃飯時(shí)、無(wú)聊時(shí)、坐著或站著都捧著書在看。媽媽如果問(wèn)他休息日去哪里？他的回答永遠(yuǎn)是書店。他還喜歡運(yùn)動(dòng)，最愛(ài)的是游泳，有時(shí)也會(huì)踢踢球、跑跑步。他還有一個(gè)愛(ài)好，就是每個(gè)小朋友都喜歡的——看電視。綜藝、體育、記錄類節(jié)目都是他愛(ài)看的`。他心地善良，別人悲慘的遭遇常常會(huì)讓他紅了眼眶。誰(shuí)有困難找他幫忙，他都十分樂(lè)意給予幫助。
當(dāng)然，他也有缺點(diǎn)，比如該閉嘴時(shí)停不了口，大喇叭常在課堂上、集隊(duì)時(shí)、午休時(shí)吹得叭叭響，因?yàn)檫@個(gè)可沒(méi)少挨批評(píng)。有時(shí)他也會(huì)和同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾，不過(guò)都會(huì)很快化解，因?yàn)樗莻�(gè)男子漢，不可因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較。他有一個(gè)讓爸爸媽媽頭疼的缺點(diǎn)——做事拖拉。媽媽說(shuō)他做起事來(lái)比慢羊羊還慢，可他認(rèn)為并非如此，他只是對(duì)不喜歡的事反應(yīng)遲鈍，如果碰到感興趣的事，他的表現(xiàn)還是很積極的。他常常對(duì)自己說(shuō)：“我要改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，將來(lái)做個(gè)飛機(jī)師，在藍(lán)天白云間翱翔�！�
這就是我——活潑可愛(ài)的蔡xx，喜歡我就來(lái)和我做朋友吧！
三年級(jí)的作文 篇5
一天，我和爸爸媽媽興高采烈地去小河邊野餐、釣魚，媽媽叫我扔垃圾，我順手扔進(jìn)了小河里，突然腳下一滑，掉進(jìn)了小河里。我想喊救命，但怎么也喊不出口，眼前突然一黑，一眨眼，我已經(jīng)在水底變成了一條魚。
我以為水底會(huì)有很多魚和水生植物，沒(méi)想到水底卻是這樣的：水是又臟又渾，還有各種各樣的垃圾。忽然，我看見(jiàn)一條魚，那條魚被困在垃圾里，出不來(lái)了。我把它救出來(lái)，并問(wèn)它到底怎么回事？它告訴我：“最近，來(lái)了一個(gè)垃圾孩，天天往河里面扔垃圾，還來(lái)了一個(gè)釣魚王，總把我們的朋友釣走，所以這里越來(lái)越臟，魚兒也越來(lái)越少。”“我去看看”，我游了過(guò)去，正好被“釣魚王”釣走了。那就是我，我被釣魚王當(dāng)成了晚餐，我在釣魚王的肚子里“大鬧天宮”拼命的呼喊，釣魚王也被我折騰的'死去活來(lái)，無(wú)奈他把晚餐吐了出來(lái)，沒(méi)想到我由魚變成了人。釣魚王嚇得大驚失色，怎么會(huì)把女兒吃進(jìn)肚子里去了呢？我趕緊向爸爸說(shuō)明了一切。
咱們是自作自受啊！我們破壞環(huán)境，亂扔垃圾，魚兒、河水被污染，我們吃了被污染的魚，當(dāng)然會(huì)肚子疼，我們要接受教訓(xùn)，懂的愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。
從此，我們?cè)偃ス珗@，除了游玩，還有一項(xiàng)重要任務(wù)——撿垃圾！愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！
三年級(jí)的作文 篇6
一天放學(xué)后她們來(lái)找我，她們和藹地說(shuō)：“你作業(yè)寫完啦嗎？”我說(shuō)：“寫完啦。”我以為她們來(lái)找我玩，而她們說(shuō)要給我生日禮物，因?yàn)樘焯焐蠈W(xué)沒(méi)有時(shí)間玩，所以連自我的生日都忘啦，然后她們分別送我很多很多禮物。
這就就是我的好朋友。
三年級(jí)的'作文 篇7
我的老師是一個(gè)負(fù)責(zé)，慈愛(ài)的'好老師就在星期一早上的課堂，我的同桌王子帆和侯欣博說(shuō)話時(shí)，老師看見(jiàn)啦，就咳啦一聲，王子帆趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。老師說(shuō)：“你們兩個(gè)下課到我的辦公室來(lái)�！钡嚼蚕抡n他們兩個(gè)到啦辦公室老師說(shuō)：“你們兩個(gè)其實(shí)挺聰明的，只是你們一只沒(méi)有動(dòng)過(guò)腦知道嗎?”后來(lái)老師讓他們兩個(gè)回去啦。要是我會(huì)向老師表明自己的所作所為，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)慈愛(ài)的好老師你們認(rèn)為那。
三年級(jí)的作文 篇8
我養(yǎng)了一只小烏龜，是我叔叔送給我的生日禮物。
我給小烏龜起了一個(gè)名稱“小笨蛋”它叫“小笨蛋”其實(shí)它也不笨。它長(zhǎng)得小巧玲瓏，一身褐色的皮膚，頭頂上條條黃色的花紋隱約可見(jiàn)，三角形的大腦袋上，又寬又在的嘴緊閉著，小而有神的眼睛觀察周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，樣子可愛(ài)極了！那深褐色的盔甲被幾條細(xì)細(xì)的`線分割成一塊又一塊的六角形，而每個(gè)六角形的內(nèi)部，又一個(gè)個(gè)整齊地排列著更小的六角形。
小烏龜喜歡吃肉絲，喜歡玩我的小球球，如果它生氣了就會(huì)把四肢和短短的小尾巴縮進(jìn)殼里。
有一次，我拿了幾根肉絲去喂它，它緊緊的咬住肉絲。然后，吃得津津有味。我正想把剩下的肉絲喂給它吃，咦，就這樣喂了它可真沒(méi)意思，不如逗逗它玩玩吧！
我拿幾根肉絲往下伸些，小烏龜馬上閉上眼睛，想當(dāng)然地以為像上次一樣會(huì)主動(dòng)掉下去。過(guò)了一會(huì)兒小烏龜覺(jué)得沒(méi)動(dòng)靜就像在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)給我吃嘛！”就這樣我給它取名為“小笨蛋”。
我想對(duì)“小笨蛋”說(shuō)：“你雖然很貪吃，但給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)�！�
三年級(jí)的作文 篇9
7月19日，在爸爸媽媽的陪伴下，我回到了風(fēng)景優(yōu)美、日夜思念的家鄉(xiāng)——湛江。
回到家鄉(xiāng)，我住在伯伯、伯母家，他們對(duì)我非常好。第二天，我就走進(jìn)海石花補(bǔ)習(xí)班，在那里，我交了許多朋友，老師也對(duì)我很好，在補(bǔ)習(xí)班中，老師指導(dǎo)我們學(xué)基礎(chǔ)及如何提高寫作能力，我寫的文章《公園一角》和《荔枝》。校長(zhǎng)還幫我把文章登上了湛江海石花報(bào)，這個(gè)暑假我沒(méi)有白過(guò)。每個(gè)星期天，伯母都會(huì)帶我去圖書館看書，買學(xué)習(xí)用品。我9歲生日，也是在湛江渡過(guò)的，表哥、表姐、表弟、舅媽都送給了我生日禮品，有象棋、文具大全、衣服、鞋子……我們一起吃西餐，我在伯伯幫我準(zhǔn)備的蛋糕上點(diǎn)上了蠟燭，并許了一個(gè)愿望：“愿我的.親人們身體健康，愿我在新的學(xué)年里，取得更優(yōu)秀的成績(jī)�！蔽疫�在表弟的家里，住了三天，我和小舅、舅母、表弟一起鍛煉身體，還在一起學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題，比賽寫作，一起看電影，湛江之旅，我每天都很開(kāi)心。
一天、兩天……時(shí)間過(guò)得真快，暑假就要結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了湛江�；氐搅朔鹕�，準(zhǔn)備迎接新學(xué)年的到來(lái)。
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